陳珂以一種半躺著的姿勢坐在那里，拖著下巴，像是看戲一樣的看著朝堂眾人的反應。

    聽著他的嘆息聲，扶蘇不由得有些好奇。

    “老師，您嘆什么氣？”

    陳珂撇了撇嘴，在扶蘇的耳邊小聲說道：“我在嘆氣什么？”

    “我在嘆氣，顏崆這小子的確是有幾分本事和眼力勁兒，但是怎么就是儒家的人呢？”

    “怎么就死心塌地的跟著儒家干了呢？”

    “要不是這樣，我還能夠拉一把他，把他忽悠.......咳咳，不是，是把他拉倒我的陣營里，讓他棄暗投明?！?/br>
    扶蘇看著陳珂，神色有股子的一言難盡。

    老師方才沒有說出口的那句話，是忽悠吧？絕對是忽悠吧？

    把顏崆忽悠到老師的陣營，老師想干什么？

    對于這個問題，扶蘇甚至認真的想了想，但轉瞬間就得到了答案。

    大概是想把自己身上的活，推一部分給顏崆吧？

    然后老師就可以偷懶了。

    這樣想著，扶蘇也是直接問出了口：“老師，您想讓顏崆棄暗投明，但是棄暗投明之后，他能干什么？”

    陳珂正在看熱鬧，冷不丁的被這樣一問，脫口而出：“讓他幫我干活啊?！?/br>
    “咳咳?！?/br>
    陳珂瞪了一眼扶蘇：“你這小子，別整天學點這些沒用的東西?！?/br>
    他指著遠處正在爭論的人群說道：“你覺著，為何這些人要爭論，并且支持顏崆的提議？”

    扶蘇看著人群，略微思索，便開口道：“我覺著，大概是因為這對于他們有利吧?！?/br>
    他嘆了口氣說道：“推廣文化，讓黔首們都能夠識字，這并不是他們的目的?！?/br>
    “他們的目的是讓黔首們學習他們的思想?！?/br>
    “我們要讓黔首們識字，那么總是需要書本的，老師的千字文雖然好，但識字之后，黔首們就需要明理了?！?/br>
    “明理則會選擇自己想要讀的書?！?/br>
    “這些人爭得便是這個階段人們讀的書，到底是讀什么？”

    “人總會對自己讀的第一本書有一種莫名的情愫，就像看到一個人后，有一個印象，日后對這個人的看法，總是不會偏離這種印象的——至少短時間內不會?！?/br>
    扶蘇聲音有些低沉：“所以，這些人就會變成他們「天然」的弟子?！?/br>
    “大秦現如今有多少黔首？”

    “三千萬黔首?！?/br>
    “即便這三千萬黔首中取千分之一，也有數萬黔首，現如今的百家流派，哪個有這么多的人？”

    陳珂以一種欣慰的目光看著扶蘇：“那么你覺著，當這些黔首真的變成了某個流派的弟子，這個流派勢力大漲了后，會對朝堂、對大秦有什么改變呢？”

    扶蘇這一次沒有絲毫的猶豫：“他們會把控大秦的朝堂，將大秦的朝堂，變成自己的朝堂?！?/br>
    陳珂點頭：“是的?！?/br>
    “在場的、百家宮中的所有人都沒有一個是傻子，他們一眼便能夠看到隱藏在其中的內容?！?/br>
    陳珂呵呵一笑：“所以這個時候他們會支持顏崆，因為此時顏崆與他們的利益一樣?！?/br>
    “一群鬣狗在抓到食物之前，會通力合作，但如果抓到了食物，他們就會開始瘋狂的撕咬搏殺?！?/br>
    “最后的勝利者能夠享受到獵物?！?/br>
    陳珂此時的神色冷漠，如同冰霜一樣：“扶蘇，你要記住此時此刻這些人的嘴臉?！?/br>
    “這便是大秦最頂層的一些人，他們和那些市井之中，不會讀書，不識字，但是知道爭搶利益的人有什么區別呢？”

    沒等扶蘇回答，陳珂便自己回答了自己：“他們有學識?！?/br>
    “所以，殿下?！?/br>
    這個時候，陳珂沒有呼扶蘇的大名，只是叫著扶蘇「殿下」。

    因為這話是丞相陳珂對太子扶蘇說得，而不是老師陳珂對弟子扶蘇說得，所以要認真。

    “掌握了知識、掌握了制造知識的來源，你就能夠批量的制造這些所謂的讀書人，所謂的聰明人?！?/br>
    “到了那個時候，你的手中權力會不斷地變大?！?/br>
    “等到最后，哪怕是后世子孫中，有人自己威望不夠、也能夠憑借著前面的積累，掌控這一股強大的力量?！?/br>
    “這便是君權?！?/br>
    這是陳珂給扶蘇上的第五節課，也是陳珂給扶蘇上的最后一節課。

    他想讓扶蘇成為一個真正的皇帝，以君權為目地去看，而不是說不知該如何謀劃。

    扶蘇坐在那里，以跽坐的姿態聽著陳珂所講述的內容，眼睛中帶著慢慢的感慨。

    老師所言，每一句都是至理名言啊。

    他不由得發問道：“老師，那像是如今這種形勢，咱們不能阻攔，因為是在幫我們，也是在幫黔首，這是一個好事的時候，咱們該如何做？”

    扶蘇眼睛認真的看著陳珂，他是真的好奇這個問題。

    既然老師讓這些人鬧到了這個時候，想必一定是有解決辦法的吧？

    陳珂嘿嘿一笑：“該如何做？”

    “扶蘇啊，伱且看著你老師是怎么做的?！?/br>
    這樣說著，陳珂便看著面前的人群，等待一個機會。

    他們即便是討論的在激烈，最后也是要征求幾個人的意見，比如他這個左丞相，比如李斯那個右丞相。

    直接問自己當然好，可若是問了李斯，李斯當然也會再次詢問自己。

    這是他們這些人的默契。

    果不其然，當爭吵進入白熱化的時候，顏崆開口了。

    他轉過頭，看向陳珂的方向，聲音中帶著些許低沉和嚴肅：“陳丞相，您對于此事怎么看？”

    顏崆感慨的說道：“民眾識字，自然是要用千字文的，這一點是毋庸置疑?！?/br>
    “畢竟千字文實在是太好了，既可以印制成一頁一頁的，又是可以分散開來，廉價、讓人們可以去識字?！?/br>
    “只是.....”

    說到這里，顏崆停頓了一下，緊接著又是說道：“只是，識字之后，便是明理了?！?/br>
    “這明理，難道還有比儒家更好的么？”

    顏崆此時猙獰的獠牙漏了出來，方才夸贊的話，全都是為了鋪墊這一句。

    “道家強調無為而治，法家強調酷刑，墨家強調兼愛非攻?！?/br>
    “唯獨為儒家，強調「仁」，我儒家先賢荀子，主張禮治、明確尊卑等級?！?/br>
    “如此可以讓民眾順從，更能夠穩固我大秦千秋萬代啊?！?/br>