陳珂看著面前紙張上畫著的東西，雖然畫的是難看了點，但這東西暫時是給他自己看的。

    他自己能看懂就行了。

    陳珂看了一會兒之后，就閉上眼睛，開始在腦海里面回想著。

    到底是缺了什么東西呢？

    過了片刻，他睜開眼睛，還是想不起來。

    他干脆利落的拿著東西站了起來，朝著制造署的方向走去。

    少府與制造署雖然分開了，且意思是不必令陳珂身兼兩職，但陳平遇到什么事情，都來找陳珂。

    陳珂當時也問過陳平是為什么。

    陳平說，他請示了陛下，始皇帝陛下說了，這東西找陳珂，別找他。

    如今的陳珂算是沒有擔任制造署的「署長」，但卻依舊管理著制造署。

    沒有名分，但卻有實權。

    這不由得讓陳珂覺著，始皇帝就是不想出兩份俸祿......

    一邊想著一邊走，不過一會兒就到了制造署。

    剛一進制造署的大門，就看見其中大多數的人都在忙忙碌碌的。

    不斷地有雪白的紙張從中制造出來，而后切割、分成一個個的小長方形。

    這些紙張會集中的送到丞相署中，后由丞相署的人加蓋官印、送往咸陽令處，咸陽令會再次加蓋咸陽令印。

    之后，會編訂好順序，等待著咸陽城的百姓申領「路引」。

    若是要領取新的路引，就必須是要拿著舊的路引、以及跟隨著鄉鎮、村落、鄉老、行伍等一起前來。

    路引不單獨發放。

    如此，也是為了避免那些六國之人混雜在其中。

    而若是只有村落，沒有鄉鎮中的鄉老擔保帶領，就必須有其他相鄰近的鄉鎮之人做保。

    若是都沒有，則只能押后，等待咸陽其他人將路引領完之后，在去一一查證此事。

    待到沒有問題后，在申領路引。

    而申領路引的同時，則須編訂魚鱗冊。

    路引、戶籍、魚鱗冊三者，是在同一時間進行的三件事情。

    三者密不可分。

    陳平正忙碌的核實著這些出自他手的紙張，一轉頭就看見陳珂站在那里若有所思。

    當即上前一步，臉上帶著恭敬之色。

    “少府，您來了?！?/br>
    他笑著，若是旁的人這樣子笑，一定會讓人覺著此人諂媚，乃是jian佞小人。

    但陳平這般笑，不知為何總讓人感覺很舒坦。

    陳珂笑了笑，揚了揚手中的東西。

    “我來找幾個匠人?！?/br>
    他站在那里，沒有看旁的地方、旁的人：“我最近琢磨了一種新的農具，此農具用來開荒、耕種最為合適?！?/br>
    “只是我總覺著此物似乎差了點意思?！?/br>
    “于是想來讓這里的匠人師父看一看，有沒有什么問題?！?/br>
    陳平聽了這話，小聲的說道：“少府，為何不讓您師兄、師侄等墨家的人也瞧一瞧呢？”

    他提醒道：“墨家最擅長的，似乎并不是船只、武器，而是這些民生用品了?！?/br>
    陳珂一拍腦門，頓時恍然。

    他就覺著好像忘掉了什么，只是沒想到竟然是把這個事情忘記了。

    當即便說道：“你說的也是?！?/br>
    說著，陳珂將手中的紙張遞給了陳平：“你拿著此物，讓匠人們看一看?！?/br>
    “若有不懂的地方，便去我府上詢問?！?/br>
    “若能夠做出來，陛下定然有厚重的賞賜下來，可保他一生衣食無憂?！?/br>
    陳珂說完后，急匆匆的朝著百家宮的方向就去了。

    .........

    宜春宮

    胡亥一臉頹然的趴在桌子上，一旁的扶蘇盯著他補課業。

    前兩日他們老師突然勤奮了之后，倒霉的人就成了胡亥。

    胡亥他把那張抵扣劵用光了，都還剩下一些課業沒有寫完.....

    “兄長，我怎么覺著老師突然檢查課業，就是因為想要把我的抵扣劵收回去？”

    他嘟著嘴，小小年紀嘴巴上就像是可以懸掛一個油瓶了一樣。

    扶蘇輕笑一聲，他一邊低著頭寫自己的課業，一邊說道：“你可別編排老師，若被老師知道了啊......”

    后面的話未曾說完，然而胡亥怎么可能不懂他話里面的意思？

    當即長嘆一聲，趴伏在桌上。

    扶蘇遠遠地望著遠處的方向，眉宇中帶著些許思索。

    “也不知道，老師這一次的勤奮，會為大秦帶來什么呢？”

    他的眼睛中似乎帶著一股憂愁，那憂愁如同云霧一般環繞著，最后化作一縷青煙散去。

    總之，不會為大秦帶來弊端就是了。

    扶蘇攤開自己面前的東西，上面記載著他老師這一次給他出的題目。

    「天下承平久矣，然則六國之亂多加，如何平息六國逆賊？」

    「請寫出上中下三策，言之有物?！?/br>
    他與胡亥不同。

    扶蘇看著面前的題目，幽幽的嘆了口氣。

    他的老師對他的教導，多是一些啟發式的問題、以及一些言傳身教的以身作則。

    對胡亥的指導，則是講究刻板、基礎課業。

    就如同一個是從頭建造房屋，需要從頭夯實地基，另外一個則是設計房屋，講究如何在不影響房屋的情況下，讓房屋變得更好。

    而扶蘇，也很享受這種教導方式。

    他低下頭，稍加思索，便開始寫了起來。

    ..........

    百家宮

    陳珂來到時候，已然是午時一刻了，學生正在讀誦著經典，聽著便讓人覺著十分舒服。

    讀書聲自古就會讓人覺著心中暢通。

    只是今日，他來的目的并不是為了聽讀書聲，也不是為了檢測學宮的成果。

    而是為了他即將拿出來的農具。

    對于上層統治者來說，國之大事在祀與戎，可對于百姓來說，只有一個字。

    「糧」

    亦或者叫做

    「民以食為天」

    吃飯自古以來都是大事，華夏人見面打招呼，第一句也往往都是「你吃了么？」

    若要天下承平，民心所向。

    強大的武力是其一。

    糧食則是第二。

    正當陳珂朝著科技宮的方向走去的時候，卻看到一個人跪伏在地上。

    正是盧生。

    盧生此時臉色漆黑，他跪在陳珂前往科技宮的道路上，就這樣子靜靜地等候著。

    待到陳珂來到他的面前，

    盧生舉起手中的東西，神色恭敬、嚴肅、眼睛中滿含熱淚。

    “弟子見過老師?！?/br>
    后一拜在地，長拜不起。

    “弟子不負老師所托，終將此物制造了出來！”

    “請老師驗收弟子所學！”

    ps：第四更，十一點左右~沒有晚太多。

    大家早點睡。

    么么噠。