第1132章
“二二班加油！加油！” “杜志加油！” 身邊的孩子們一個個漲紅著臉，用自己全身的力氣在喊著，那聲音震耳欲聾，也讓人熱血沸騰。 喬橋忍不住也晃了晃自己手里的旗子，沖著杜志喊：“加油??！” “杜志加油??！” “你可以的??！” “加油！” 不管活了多少萬年，精神永遠年輕，永遠熱烈。 第1746章 否定式教育（41-44） 盡管是喊加油的人很多很多，但是在mama喊加油的那一刻，杜志還是清楚的聽到了mama的聲音。 只有mama的聲音清晰的傳到耳朵里。 杜志，加油！ 你可以的！ “?。?！” 只有一個目的，沖過去！ 贏下這個比賽，只有一個目的，加油！ 這一刻，不問前塵，不問歸途，只想努力，500米接力賽，并不是說只有杜志一個人跑，還有另外一個同學，兩個人一起，雖然最后沒有拿到第一名，但是他們拿到了第二名。 竟然也有獎牌還有獎狀。 杜志一股腦的將這些東西塞到喬橋的手里。 “媽！” “都給你?！?/br> “但是老師說了，只能拿給你看看，等下這些都都要貼到班級里去的，所以你趁著這會能看，你就多看一會吧?！?/br> “好?！?/br> “mama剛才把你跑步的身影都錄下來了，mama真的覺得你特別的特別的棒，一會你回家想要看一看嗎？” “好?！?/br> “那我們去給別的同學加油?！?/br> “好！” 母子兩個攜手去給同班的同學加油，很快愉快的一天就結束了，然而因為低年級的孩子們參與的項目比較少，孩子們比賽完了，其他年級的還沒比完，老師覺得有些孩子可能沒有參與到，就沒有什么參與感。 于是剛好借拔河的場地，讓全班都參與起來，拔河。 一邊有一半的男生和一半的女生。 喬橋照顧一邊孩子，指揮他們，老師照顧另一邊的。 很快周圍就圍滿了人。 中間的老師一吹哨，繩子瞬間就繃緊了。 “加油??！” “加油??！” 兩邊的孩子緊緊的抓著繩子，無比的用力。 喬橋站在旁邊喊的臉紅脖子粗：“一二！” “用力！” “聽我的節奏?！?/br> “大家按照我之前教過大家的?！?/br> “一二！” “用力！” “一二！” “一二！” 拔河其實也是有技巧的，大家跟隨著喬橋的口號，有節奏的往前壓，很快中間的那一段紅色的繩子就離他們越來越近了。 最后超過白線之后，哨響。 “?。。。?！” “贏了??！” “啊?。?！” 孩子們開心的跳起來，喬橋也覺得自己很是開心，許久沒有這么開心過了，不管是運動，還是跟孩子們在一起，都會讓人感覺到無比的有活力。 愉快的一天，讓杜志贏的了兩場比賽，還拿到了獎狀，這讓杜志激動的無以加復，還在群里得到了表揚。 杜志覺得這種感覺真的是很讓人開心的。 于是他就問喬橋：“mama，我怎么才能得到更多的表揚，和更多的獎狀？” “做好你自己應該的做的事？” “比如呢？” “好好學習，好好聽課?！?/br> “每年你們學校都會有發獎狀的，你靠自己的努力，就能得到?！?/br> “還有別的嗎？” “當然有?！?/br> “你不是還在學畫畫嗎？如果有機會的話，可以帶你去比賽?！?/br> “那樣也可以得到獎狀?！?/br> “還有呢？” “你超級努力之后，你就會發現。生活中到處都是獎狀?！?/br> “不信你先試試?！?/br> “不要想那么多，要腳踏實地的，一步一個腳印的走，這樣以后你就知道，你該怎么獲得你想要的榮譽了?！?/br> 最近杜志覺得自己在mama身上學到了很多東西。 mama說，什么事情，你不去試你怎么知道行不行呢? mama說，什么事情，都要先萬事俱備，你才能等東風。 mama說，不要好高騖遠，要腳踏實地，先努力，再去考慮那么遠的事情。 杜志覺得mama說的有道理極了，他真的越來越喜歡mama了。 后來在自己優秀帶來的成就感，和在喬橋又找了一次杜志不太認真聽課的一天，特意特別嚴格的考了杜志，然后杜志沒有過關。 喬橋當天晚上又又給杜志上了兩個小時的課，一直到睡覺為止。 浪費了一晚上時間的杜志，只覺得睡覺的時候都是頭昏腦漲。 而且之前每天晚上都是玩，不是打游戲，就是被喬橋帶出去玩，心都已經玩野了，今天晚上突然被轟炸兩個小時，杜志覺得，這簡直是比之前還要痛苦。 于是第二天就認真的聽課。 后來，今天認真聽課，明天認真聽課，慢慢的就形成了一種習慣了。 你高效的努力，成果也會給你高效的輸出。 喬橋只要杜志完成了自己的課業，完成了自己的繪畫，寫完了作業，喬橋從來不管杜志去干什么。 打游戲也好，出去玩也罷，再找個時間讓杜志每天閱讀十五分鐘。 哦豁，小伙伴們如果覺得海棠書屋不錯，記得收藏網址 target=_blank class=linktent> 或推薦給朋友哦~拜托啦 (gt;.lt;)