第16章
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曹子桓并不是一個大度的人,從他上位后與他有閑隙的曹洪、夏侯尚、于禁幾人的下場就可以看出來。 他如果和曹子建交往過密肯定會讓曹子桓不高興。 現在擺在他面前的有三個選擇:一是和曹子建劃清界限和曹子桓打好關系,二是和最后的贏家司馬懿打好關系,三是扶曹子建上位。 當然,他還可以選擇籍籍無名的度過一生。 他現在是荀文若的義子,有這層身份在可以靠荀爸爸的人脈關系當個不大不小的官,不去想建功立業的事。 呵,這就違背他留在曹魏想早日結束亂世的初衷了。 季汐知道曹子建競爭世子之位失敗的原因,如果能利用先知趨利避害,成功率還是很高的。 曹子桓上位的結果是被司馬家竊取了天下。 現在歷史重來一遍,季汐想擁護曹子建上位,開創一個不一樣的魏國,實現三家歸魏。 他相信曹子建不會像謝靈運一樣只會吟詩作賦。 爭位失敗還能活下來可不容易,足以見得曹子建在政治上不完全是個小白。 想想暴斃的黃須兒曹子文。 以前上中學時讀古人的詩,大多數詩人都是滿腹才華空有一腔報國熱情卻郁郁不得志,讓他十分心疼。 李煜雖是皇帝,但卻是后主。 季汐現在有機會助入選中小學生課本的詩人一臂之力,實現其政治抱負,當然不會錯過。 他沒有思考多久便做了決定。 中午放學之后,季汐問同乘一輛馬車的荀俁:“你以前參加過曹植的宴會嗎?我第一次去不知道要注意什么?!?/br> 荀俁驚奇地道:“他也請了你?” 季汐見荀俁驚訝的樣子十分不解地道:“是啊,怎么了?” 荀俁驚奇過后耐心地解釋道:“曹植的宴會不是那么好參加的,每個人都要在宴席上作詩,你……” 話未說完,意思不言而喻。 荀俁看到季汐瞬間垮下去的臉色,嘆了口氣說道:“我先替你寫好吧?!?/br> 他經常幫季汐寫詩,都習慣了。 季汐聽到荀俁的話,一改垂頭喪氣的表情,眉開眼笑地道:“那就多謝了?!?/br> 他才入學不到半個月,作詩是真不行。 私學里的同學都是從小學習如何寫詩作賦而不僅僅只是背詩,功底扎實,可以說人人都會作詩。 只有他才學了不到半個月。 剛開始那幾天因為作業寫的太差把教詩詞歌賦的夫子氣成河豚,沒少打他戒尺,把他手都打腫了。 荀俁心疼義弟,主動代寫作業。 現在是東漢末年,到季汐出生的年代中間間隔了一千八百多年。 其間文人墨客寫下眾多優美篇章。 季汐又是高中畢業沒過多久,會背的詩少說也有上百首。 隨便聽到一個字就能念出一句詩。 有詩仙、詩圣、詩王做后盾,按理說他在詩詞方面不會落后于古人,最起碼不會挨戒尺。 可他一句都沒有引用前人的詩。 不是他有文人傲骨,不肯借別人的詩為己用哪怕只是引用也不愿意,而是因為根本就沒有辦法借用或者是引用。畢竟都穿越了,所掌握的知識越多,讓自己生活的更好的籌碼也就越多,能用得上的就用,實在用不上那就沒有辦法了。 詩詞講究的是對仗和押韻,讀起來朗朗上口。 季汐試著用方言背了一下學過的詩仙、詩圣、詩王……的詩,結果既不對仗也不押韻,差點沒笑場。 這種情況當然是不能用了。 古詩詞必押韻,如果不押韻,那就說明是讀音錯了。比如磚家就通過古詩押韻這一點來研究古代人的發音。 如果詩詞不是必須押韻,那磚家研究這個就毫無意義。 因為發音不同,季汐現在只有三國兩晉時期的詩能用??偛荒苡脰|晉田園詩人陶淵明的詩作吧?別人還以為他要去當隱士呢。 也不能用樂府詩孔雀東南飛,與題目不符。 《洛神賦》倒是可以借用,可人家原作者就在眼前,好意思嗎?曹孟德的詩同理。 諸葛亮和王羲之的也不適合。 恕他才淺,除此之外其他詩人的詩賦都不會背。 荀俁的幫助解決了他一大難題,到時候帶小抄就行了。不求驚艷四座,但愿不會因為作不出詩來而成為宴會上的笑談。 作者有話要說: 寶寶用方言讀了一下唐詩,好有趣呀~還專門搜了小視頻聽老鄉用家鄉話讀詩,別有一番趣味o(n_n)o 第11章 第二天,曹子建沒來上課。 很快就到了放假的日子,荀俁和季汐準時來到丞相府赴宴。 臨近午時,古樸的街道上人員稀少。一輛馬車慢悠悠的駛來,停在了相府門前。 季汐率先跳下車,和荀俁一起進入丞相府。 這是季汐第二次來到丞相府,沒有先去見曹孟德,而是在家仆的帶領下直接來到了曹子建的院子里。 曹子建看到季汐和荀俁,熱情地招呼道:“進去坐?!?/br> 東漢末年以左為尊。 季汐和荀俁的座位被安排在主座的左側,荀俁的座位離主座最近。 荀俁的對面坐著一個小孩兒。 季汐多看了一眼,他二人來的非常的早,沒想到還有人比他們先來。