“考試還打瞌睡？是想掛科嗎？”

    半夢半醒之間，我好像聽到了一個久違的聲音，還感覺腦殼被什么敲了一下，但我的瞌睡勁正濃，便沒有在意。

    “只有二十分鐘就要交卷了，還不趕緊把閱讀理解寫完，你是對最后一道閱讀題有什么意見嗎？”

    略帶怒意的年輕女聲再次在頭頂響起，我終于驚醒了。

    抬頭，睜眼，我看到的是一個留著不到肩膀的中短發，戴著細黑框近視眼鏡，五官端正清秀的大姑娘。

    咦！這不是我六年級的語文老師嗎？

    見鬼了！

    我大學都畢業好幾年了，怎么會見到她呢？

    “趕緊寫，別愣著?！彼糜沂帜弥涑咻p輕地拍了一下她的左手掌心，話里明顯帶著幾分催促和威脅之意。

    “好的?！蔽疫B忙拿起筆，低下頭，假裝在認真審題。

    她沒在我這站太久，就巡視其他的學生去了。

    “我一定是在做夢！”

    這樣想著，我用左手捏了一下臉蛋，沒使勁，不覺得疼，但能清晰地感受到臉蛋的質感和溫度……尼瑪！

    做夢是沒有知覺的，這說明我多半不是做夢，而是重生了！

    不敢相信，真的不敢相信，本人明明是堅定的唯物主義者，重生這種事怎么會發生在我身上呢？

    我欲哭無淚，但沒有辦法。

    我記得這張卷子是語文老師自己在網上找的題，沒有作文，兩大道閱讀理解題占五十分，前面的小題和第一道大題已經做完了，只剩下一道以選擇題為主的大題。

    這會的時間不多了，但應該還來得及。我立即將卷子翻到背面，開始認真看題。

    “噗~”

    看到它上面的文章標題――《當我成為植物人》時，我差點沒忍住笑出聲。

    我對這篇文章的印象太深刻了，這不就是我大一的時候寫的隨筆短故事嗎？

    粗略掃了一眼開頭，我確定它不是單純跟我的撞了名，而是真的是我寫的那一篇，只不過作者名那里寫的不是我的筆名，而是“佚名”――亦稱無名氏，指身份不明或者尚未了解姓名的人。

    好吧，像我不是浮萍這么奇葩的筆名，大概是沒有資格出現在語文試卷上的。

    自嘲了幾句后，我開始不緊不慢地做題。

    選擇題如下：

    （1）這篇文章的體裁是：

    a.雜文

    b.散文

    c.小說

    d.隨筆

    （2）這篇文章所屬的流派是：

    a.荒誕派

    b.意識流

    c.無流派

    d.以上都不對

    （3）這篇文章中沒有出現的修辭手法是：

    a.比喻

    b.擬人

    c.排比

    d.對比

    ……

    前面兩道選擇題，我不假思索地寫下了d和c的選項，而第三道，我回頭仔細看了一遍，最終選的是b。

    然后，是主觀題，第一道是提煉文章的中心思想，我想了想，寫的是：用植物人生不如死的悲涼處境表達作者當時生無可戀的情緒。

    第二道是：發揮你的想象力，為這個故事續寫一段（50到100字即可）。

    我寫的是：

    鈴鈴鈴……

    恍惚間，我聽到了老式鬧鐘的鈴聲，原本睜不開的眼睛一下子就睜開了，結果我發現自己此時正躺在家里的大床上，而且身體都好好的，原來之前的一切不過是一場夢。

    真希望現在的一切也不過是一場夢。

    ……

    第二天，我的成績出來了。

    總分：59分（滿分100分）

    閱讀理解得分：25分

    閱讀理解總共才拿了一半的分？！我小學語文有這么差勁嗎？多一分也好啊，至于不及格嗎？

    前面的默寫題之類的寫錯了就是寫錯了，沒有什么可糾結的地方，可為什么閱讀理解題的得分會低成這樣呢？我明明很有把握拿高分??！

    我難以置信地拿著卷子反復看了幾遍，越想越不得勁，恨不得去找語文老師重新批改一遍。

    于是，我趁著課間去語文老師的辦公室走了一趟。

    聽了我的來意后，老師笑而不語，只是讓我看了看最后一道大題的標準答案。

    選擇題答案：

    （1）c

    （2）b

    （3）b

    主觀題答案：

    （1）借虛構背景中的植物人的心理活動含蓄地批判了當今社會的陰暗面，以傳達作者希望世界能夠變得更加美好的樸素愿望。

    （2）略。