小汾年紀雖小，氣性卻大，一直牢牢把此事記在心中，憤怒的小火苗在他心里愈演愈烈。

    *

    韓相走了沈家一遭后，跟沈知瀾家的幾人密切接觸后，倒是不奇怪為什么沈知瀾能夠想人之不能想。尋常家庭的父親，只想著壓制孩子，教導孩童循規蹈矩，卻不想壓制了他們的天性，也讓孩子失去了童真。

    他有心結交，就命夫人選些家常禮物送過去，既聯絡感情，又不會過于鄭重讓人感覺有負擔，就是些糕餅點心，酥糖之類的東西。

    沈知瀾明白愛護牙齒的重要性，雖然喜歡吃糖但很有節制，淺嘗即可，剩下的他便分給身邊認識的小伙伴。

    育嬰堂的孩子自然也分到不少，他們難得有吃糖機會，珍惜品嘗著。

    “這是什么糖??？清甜清甜的，好吃?！毙》谝贿叧砸贿吅膯?。

    “我看看，唔，好像是江南那邊的酥梨糖，當地特產，就上回那位大人送的，你也見過?！鄙蛑獮懛鏊痔前b紙，緩緩念著。

    小汾如遭雷擊，半塊酥糖一下子掉了出來，摔在腳面上。

    “怎么了？”沈知瀾不明所以，雙手在小汾面前晃了晃，好一會兒小汾才回神，“那位老伯伯也是江南人??？還有其他人也是江南人嗎？”

    “這我上哪兒打聽去，那么多大人呢！不過那天來的韓大人的確是江南人，特意送的特產，要不是他送的，我們還吃不上這口呢。你喜歡吃，回頭我再多給你帶些?！?/br>
    小汾咧出一個僵硬的笑容，“是啊，我喜歡吃?！彼蚕矚g來自祖籍的味道。

    第69章

    沈知瀾并不知曉小汾心中所思所想，注意力更多集中在索引目錄的事上。

    聽韓相寫來的信件提到，集合了文淵閣之力，已經把典藏的農書全部整理完畢，制作出一份詳細的索引目錄。只要心里有大致方向，查資料是一查一個準，省了很多力氣。學士們也嘗試過，覺得這份目錄十分方便，心中躍躍欲試，想要把其余的典

    藏書籍也這么記錄一下，日后再查資料，也省的倒騰庫房。

    韓相還說，等到目錄三校無誤后，就會刊行天下，各州縣都要發放，讓老百姓日后能夠活學活用，知道怎么使用農書。

    韓相信中還說：“百姓不怕吃苦，也不怕用力氣，就怕跟無頭蒼蠅一樣到處亂碰，偏偏還碰不到方向，有了農書索引，他們至少能夠找到一個方向，有了指路燈，這可都是你的功勞啊?！?/br>
    沈知瀾被韓相夸的不好意思，只好報以傻笑。他整理目錄本來只想自己人用，但整理著整理著就覺得知識是全人類的財富，應該共享才對，所以冒出上交的主意，沒想到，效果竟然這么好，心里真是暖呼呼的。

    沈知瀾把韓相的信件收好，欣賞了一遍韓相飄逸凌厲的書法，這毛筆字寫得，撇是撇捺是捺的，即使是不懂行的人，也能看出其中的雅致。

    而沈知瀾的字* 跡……只能說，能認出是字，不是鬼畫符。

    他仗著自己生理年紀小手腕力小，并不以為恥，還厚顏給韓相寫了回信，說到索引目錄可以先在京城郊外“試點”，讓京城百姓們做第一個吃螃蟹的。

    有些問題在發明者眼中，就是瞧個百八十遍也瞧不出去問題，真正的使用者只要一上手，就能找出其中問題。

    沈知瀾寫信時，還擔心韓相覺得他班門弄斧，瞎出主意。沒想到韓相不僅回了信，還說他雖然思慮不夠周全，但心思還是不錯，也考慮到方方面面。言外之意便是，會考慮這個郊外試點的想法。

    沈知瀾歡呼著，滿心歡喜的等到試驗結果。

    又過去了半月，文淵閣整理好的農書目錄就在藏書閣中正式使用，不光在百姓中口耳相傳，更要緊的是，門口還立起一塊招牌，注明了可以查閱農書，解決各種農業問題。

    當時宗學的先生路過，還特意贊了一句，為民解憂，國之棟梁。

    夸的沈知瀾還怪不好意思的。

    他這邊正巴巴等著索引目錄的反饋，是否有效，每一天都過的度日如年，好容易熬過了十天時間，到了驗收成果之時。下學后，他迫不及待的去了藏書閣，巴在柜臺上等著他們的反饋。

    藏書閣的學徒露出尷尬笑容，“這十日里，借閱過農書的人數是，零?！?/br>
    “什么，零？”

    沈知瀾掏掏耳朵，險些以為自己聽差了，“零？”

    對方把登記冊子轉了過來，讓沈知瀾自己看。沈知瀾迫不及待把登記冊從頭翻到尾，發現對方沒有糊弄他，真的是零。

    一個巨大的鴨蛋砸到沈知瀾頭上，砸的他頭暈眼花，偏偏跟來的小伙伴還在使勁往前擠，說要看個清楚。

    沈葵聽的最清楚，見沈知瀾慫拉著臉，拼命安慰他，“沒關系沒關系，這不是才剛開始嗎？或許再過段時間，借閱的人就多了?！彼约阂灿X得，目錄這東西挺好的呀，想不通為什么會沒人看。

    沈潭也隨聲附和，“對，是他們不識貨！”

    他們兩都覺得目錄實用，怎么會沒人看呢？

    沈知瀾被他們感動的呀，都快哭了，他吸了吸鼻子，“不用安慰我了，我心里其實有數，肯定是什么地方出了問題?！背霈F問題就找到問題，解決問題嘛，沮喪可解決不了任何事。

    新聞傳播的要素即傳播者，受眾和信息。信息有了，傳播者也有，京城百姓誰不知道？那出問題的應該是受眾。