除了蟲子，還有苦苦的東西，她想不到自己不太喜歡的東西，也不明白究竟什么是‘害怕’。

    對她妥協了的坂口安吾摸了把自己的頭發，想到如果一會兒櫻子害怕的話，也能抱起她從展望臺上下去，感覺沒什么問題就帶她去咖啡廳，一推開門進去就是無比香甜的奶油氣味，矮墩墩一個小姑娘站在展示區的玻璃柜前，她要一個很小的草莓蛋糕。

    色澤新鮮紅艷的小草莓放在層層鋪開的白奶油上面，都看不到底下是否會有蛋糕胚或者別的，靠近了那一層阻隔的玻璃，她眼眸發亮，而看得坂口安吾有點懷疑，“你有在換牙嗎？能吃甜食嗎？你家的大人怎么叮囑的？”

    不然萬一壞了牙怎么辦，等長大以后意識到自己牙齒歪歪，可不就得掉眼淚哭。

    櫻子呆了下，然后小步地蹭過去去牽他袖口，“要！安吾?！毖鲱^略張著小口，她的牙齒小而整齊，之前掉的中切牙已經長大了一點點，不再軟而無力，也沒有歪斜著生長，是無論如何都沒有問題的。

    看著就很讓人心軟的眼巴巴的模樣，坂口安吾笑道：“好嘛好嘛，那就來一份，只吃一個？”這是下午時候了，再過兩三個小時就會到晚飯時間，而且櫻子看著好小一個，骨骼纖瘦，都還沒有到他腰高，就忍不住去揪她頭上飄在頭頂的碎發。

    動作十分輕柔細微，櫻子鼓起了臉頰仰頭看他，他送開手，“我去付錢，你就坐在這里等，吃完以后出來找我?！?/br>
    等櫻子坐在卡座上晃小腿等服務員上小蛋糕時，坂口安吾推門出去了，她坐在那里發呆，然后一轉腦袋就能見到不遠處窗外……燦然的陽光從玻璃窗照入，可以看見很遠地方的高高的建筑，薄薄如煙的云不知道什么時候出現在天空上，好似都在涌向太陽的方向。

    是十分的、‘好看’的景象。

    她嘗試理解那些人為定義的概念，只嘗試了一下下，就放棄，因為雅各布說“科學家和哲學家們對這個世間的一切都有十足地好奇，會去盡自己所能解析與解讀，但是，您是自由的小孩子，就可以在這個年齡段任性散漫，直至慢慢長大?！?/br>
    “或許這出自我的私心，但是，”

    “您愿意，或者說想要做一個‘小孩子’嗎？”

    【作者有話說】

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    第45章

    香滑細膩的奶油一沾上舌尖,櫻子的眼眸就睜大了，手里的勺子在奶油上戳戳，她一小個都快趴在了桌子上,額前的散發在低頭時會遮住視線，輕輕地向上呼氣，它們就會揚起來一點兒,飄一下又落下。

    過了有十幾秒,扎丸子頭的服務員送來了薄荷蜂蜜水，接過來后得到了摸摸頭和一個手勢，這才恍然意識到這個姿勢在有紀和許多大人的口里，是‘維持久了會變駝背’的,慢慢地直起了腰。

    一小份蛋糕,即使慢吞吞地吃以及喝完飲料也用不了多久,只吃蛋糕在最后會有一點膩，滿口都是奶油甜香，而薄荷蜂蜜水很好地解決了這個問題,等吃完后一下從椅子上下去,櫻子小跑著想要出去,由于玻璃門厚重，是剛好走到門口、給盆栽澆水的服務員給她拉開了門。

    食物和熱量補充后,櫻子又很有活力,一圈兒一圈兒地亂轉,最終是在禮品店里找到了正在看東京塔模型的坂口安吾。

    放下質感和重量兼具的鐵塔模型,端端正正擺放回貨架上，坂口安吾手中拎著一大一小兩個望遠鏡,他問道：“看看有想要的嗎？”那么就想到了一件事,“今天是你的生日啊,生日快樂，櫻子?！?/br>
    不明白為什么安吾會知道她的生日，櫻子不看他，只略微抬眸盯著他的手的位置，胡亂地點點頭，扯著他的袖子，一只手指向門外，“出去，看?！?/br>
    “司機說，在東京塔上，天氣好的話，可以看到富士山?！?/br>
    她想要去看，為此還憋出了一句很難得的長句，一口氣說完就想長長地呼氣和吸氣了，雖然額前的劉海被有紀修剪，但一直都維持著略有點長的狀態，越過了眉毛、落在眼上，和兩鬢的散發一起遮住有半張臉的樣子，看起來很乖，也似乎惹人憐愛。

    沒有什么意味，只是簡簡單單地復述一邊，幼弱稚氣的語聲緩緩，連一點情緒的起伏波動都沒有，只有舉動能告訴他人——她想要。

    坂口安吾一下笑出來，順著她微小的力道向外走，走出幾步后就牽住了她的手，“真是的，”他的表情柔和下來，想了想后認真地道：“你這樣可是會很吃虧的啊，如果被別的小孩子欺負了，都不會告狀?！?/br>
    她不懂得，就需要別人的教導，坂口安吾有看出她的家庭，大概是家庭，他們是希望她自由地成長，不被拘束或受到負面影響，不去論人類法則什么常俗常規一類的東西，即使她的理解和常人不一樣也沒關系。

    因為，如果是足夠好的世界、有足夠溫柔悉心的人們在身邊，哪怕養育的孩子和這個世界格格不入，有所隔閡，也一定能夠存活下去，并且在長大的過程中得到諸多體會的吧。

    那樣珍重的情感傳達到了他這里，坂口安吾接收到，然后為她的自由成長添磚加瓦，非常認真嚴謹地說道：“如果有人欺負你，那么就一定要告訴大人?！?/br>
    “大人?！弊咴诼飞?，櫻子迷茫地重復了一下，她不是在疑惑為什么要告訴大人這一點，而是在思考，告訴了大人，大人會要做什么？