大貓貓的走路姿態優雅，那種自傳承悠久的大家族中培養出的貴公子氣質十足，但又像是踮著腳踩在云端，輕快當中仿佛帶了點兒好笑，頭頂著一頭刺刺巴巴炸起的白發，笑得歡快輕松，不見一點張狂。

    是好看的大貓貓。

    櫻子的頭發蹭在他臉頰上，沒一會兒她自己覺得不舒服就亂蹭，直到臉頰貼著臉頰，少年人身上暖和的溫度傳遞過來，不自知地彎了眼尾，這時候不覺得太陽很煩，自己軟趴趴一灘像快要融化。

    她不知事，沒覺得哪里有不對，輕輕地‘噢’了一聲。

    貓貓也和人一樣，從忘記了的不知道哪里接收到的‘人像螞蟻’、‘人像蝴蝶’以及‘人也和飛蛾一樣笨笨’的形容留在她腦袋里，大致劃了一個等式，那么人是貓貓的話，摻在其中也不顯得奇怪。

    去到甜品店，除了熱飲外還點了抹茶泡芙，他們家還有軟曲奇，口感輕柔軟綿，輕輕一捏它就會變形，里頭的夾心幾乎要流出來一樣。

    因為是中午出來玩，下午還有課的，現在也已經一點多快要奔去了兩點，甜品其實大部分落在了五條悟口中，他是大人，牙齒早已經換完，而且不比小孩子動作笨拙且慢吞吞，兩種點心櫻子只吃了一個泡芙就夠了。

    嘴角那里有一點抹茶奶油，紙巾盒在夏油杰那里，櫻子本來想自己拿，可是她人小手短，估了一下距離自己站起來也拿不到，坐在她旁邊的禪院惠已經準備跳下凳子，他出門時忘記了還要帶紙巾，一直都沒什么表情的臉上閃過一絲不易察覺的懊惱。

    但是笑得溫和近人、卻又奇異地與人有距離感的夏油杰從手邊抽出一張紙，他沒有遞去櫻子的手里，而是支在她面前。

    那雙如傍晚霞光的櫻花粉的眼眸望著他一會兒，默不作聲地向前支了支腦袋。

    仰起臉很乖的模樣，就看不出一點讓人cao心的樣子，夏油杰失笑，動作很輕地給她擦拭了嘴角，然后看她一下注入了生機活力，莫名地就很歡欣的模樣，桌子底下的小腿也在晃。

    悟說自己是貓，但是他看櫻子才是，還是那種會發出小小的呼嚕音的小貓，一撓下巴就會整個兒腦袋擱在他手上，就撓也撓不動，伸來小爪子扒拉住，很是黏人的模樣。

    “櫻子要回去了嗎？”夏油杰溫聲地問道，他的眉毛很細，神情刻意放柔和的時候就有一種悲天憫人之感，讓人聯想到神龕中的泥塑佛像。

    本來他應當不知道這些的，但是耐不住身邊有個人天天念叨，現在不僅他知道，就連硝子都知道他在外頭有個心心念念的‘笨小孩’，他自己能說人家笨，但要是別人也說，那就得吵起來。

    很小的孩子點了點頭，摸著自己鬢邊的散發，模樣呆呆，“上課?！?/br>
    一下五條悟就湊過來了，挑著眉好奇地問道：“誒，你的字還是寫得那么丑嗎？”自己天天逃課但在這個時候就相當理直氣壯地指責別人小孩子，還叫她要認真上課學寫字。

    “你看看你那一筆字，誒嘿，神社里的巫女也歪歪扭扭但人畫得好看，不像是你寫本子上的字，一看就是七個小矮人出逃，各有胖瘦、一塌糊涂?！?/br>
    當然他倒也不全是批評，最后落了句比較委婉的評價，“丑得還挺別致，有點兒可愛?！?/br>
    五條悟說完就好整以暇地等櫻子的反應了，雖然能料到的，但是旁邊和側面都投來了沉默而又帶著譴責的目光，不僅夜蛾正道的臉色再度沉了下來，連夏油杰的視線也很微妙……怎么欺負人家小孩子呢。

    同時，笨小孩的旁邊也投過來看似平靜無神的注視，是那個刺猬頭的一路都很安靜的男童，明明自己比人家小太多，卻是在照顧另一個孩子，人小看老，一看就是個合格的未來保姆，肯定能在這一行上做到專精。

    心里胡思亂想是一回事，但他五條悟怎么可能會因為他人的態度而有所反思，相當理直氣壯地抱胸坐在那里。

    好在櫻子不是一般小孩，她當然不在意這些，因為她就是寫得不好看，筆劃總是會飄忽，根本就不按腦袋里想的來，一筆飄上去、一筆落下來，另一筆跑遠了好大一截，再一筆還是在奇怪的位置。

    雖然認得很多的字，可是一直都沒有練習過寫字，她的手臂軟趴趴的，使不上力氣也不能怎么很精細地控制，就是這樣，就沒有辦法。

    “嗯?！彼c了點頭，用鼻腔很輕地出聲，櫻子有點迷茫這個時候似乎應該說一點什么，但是又想不到，就閉著嘴巴開始出神。

    “那就要好好練字啊笨小孩，下回再見，要是你的字好看了，就帶你去好玩的地方！好噢！就這樣決定啦——”

    對方自顧自做了決定，幾乎像是自說自話，一手握拳砸在自己的手心里，長胳膊一撈就把她從座位上帶起來，像風一樣沖向門外，對身后道：“嗨，麻煩留在后頭的人付錢啦，杰你也快點！我們甩掉夜蛾讓他付賬！不賴白不賴?！?/br>
    風風火火地帶著笨呆的小姑娘躥出門外，站在一處陽光下，他在那里莫名地發笑，櫻子被放下了地，五條悟就蹲在旁邊，對她說道：“還是要多曬一點太陽啊，這樣才能健健康康，有的時候要聽大人的話，得對自己多上點心?！?/br>
    真是愁，但明明帶笑，他不給小孩子講她不能夠懂得的大道理，伸手摸摸她的頭。

    試圖扭轉或者改變，是需要信念、毅力和契機的，但他不能肆意插手一個孩子的生活和未來。