第44章
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教學室內有課桌和黑板,有紀在旁邊柜子上熱了一壺茶水,一組完全一模一樣的陶瓷杯就放在柜子里。 端著一杯熱茶,拘謹地坐在黑板下的為貞一木柔和地笑了下,“唔,不死原同學,我可以叫你櫻子嗎?”見她點了點頭,他繼續道:“你也可以隨意稱呼我?!?/br> 不笑也不鬧的孩子安安靜靜看他,等意識到對方在等自己開口說話時,才一點點地、像是吐泡泡一樣地出聲:“……一木桑?!?/br> 然后就開始了解學習進度,為貞一木聽著小姑娘一團稚氣、語氣很輕很弱地說自己沒有上學過,他微微有些詫異,但迎著她平靜的目光,只安撫地笑著,“沒有關系的,只要稍用心,學習進度就能趕上去,不算什么問題的?!?/br> 的確是算不得什么問題,櫻子是很好的學生,很認真地聽講、做筆記,并且是一聽就能夠記得,在課間的時候也不會玩鬧,只是從樓上下去、坐在庭院里的秋千上玩,把她的玩偶一排排擺上去,等下一個課間再很珍惜地收回來。 一天的嘗試教學實質是老師和學生的磨合,因而下課很早,并且沒有作業,為貞一木也擔心櫻子不明白‘作業’是什么,決定循序漸進。 在四點左右收好了自己來之前做的教案,原本約定是上周周三,耽擱了幾天但事務處理得很快,周末就針對‘八歲的孩子’寫了一份粗糙的教案,結果來了發現沒有用上,今天回去早一點也可以重新寫一份出來,順帶將這一周的大致課程和教學進度安排好。 暫且就只有他一個老師,無論是什么課程都得要涉及到,就更需要費些心力。 為貞一木收拾好了東西,把它們都收拾進背包里,回過頭就看到櫻子蹲在教學室外的陽臺,那里擺著一盆盆栽,幼小的植物才發了沒多少葉子,但是看著生機勃勃,哪怕天氣變冷,呈橢圓狀的小葉片仍嫩綠得可愛。 他不由得站過去,保持在安全距離外但也不距得太遠,這個距離能讓人聽見他的聲音,也不至于給人帶來壓迫感。 “那是什么植物?它很可愛?!睘樨懸荒疽拆B著幾盆植物,但是是蘆薈仙人掌一類易養活的,至于別人送過來的多rou,早已經換了許多代,一盆比一盆枯萎得快。 ……連從小到大鍥而不舍地種了一茬接一茬的綠蘿、薄荷、銅錢草都會生病枯死,他再怎么喜歡植物,也只能眼巴巴看著了。 櫻子把拎著的澆水壺放下,摸了摸土壤的濕潤度,感覺差不多了才抬起頭,她蹲在地上不起來,這樣看著仿佛年紀更小了。 “是,長春花?!?/br> 因為談到了她的花,櫻子慢吞吞道:“它長大了,會一直開花?!?/br> 雖然她也沒有看到,但無論是雅各布還是雅各布送來的書,都告訴了她:長春花會開花,它如果努力一點,就會長很快;如果不努力并且營養不足,等不好看地長大以后,就只能開花一段時間、歇一段時間,又再開一段時間的花。 她又看著小葉子,突然就拽下來了一枚,然后站起來繞過因為她突如其來的動作而處在震驚中的為貞一木,一下出門就噔噔噔跑下樓。 在一樓客廳一角,一個很小的陶瓷筒內插著幾根鳥類羽毛,櫻子把長春花葉片放進去,可是葉柄很短,放上去沒有過兩秒就掉下來,她捏起葉片,然后拿出最為凌亂的一根羽毛,把小葉子插在了它上面。 白灰漸變的羽毛重新被放了回去。 它長出了綠芽。 【作者有話說】 過路人x20有紀是很好的人。但是,擁有偉大的愛的人,有雅各布就夠了。 有紀的,的的確確算作是‘私心’。 和小伙伴,我:家庭教師,為貞一木,自覺這個名字怪好聽。原創配角,第四個有名有姓的角色。 小伙伴:我還想了半天,是我家教太久沒看忘記了嗎? 我:這是真·家庭教師,而不是打著家庭教師名號培養黑手黨教父。 我:……教父·櫻子?一個奇怪的if線出現了(?) 還是我:性轉櫻子叫什么?櫻木? 小伙伴:櫻木!我剛剛也想說這個! 咔咔,if線番外預定 1,不死原櫻木。 · 本周榜單字數完成啦!讓我們周四下午三點見,揮揮~ 我要去囤稿啦,因為申請了雙周榜呱。 第21章 半公分高的陶瓷筒里沒有放筆,幾根羽毛也不是很好看,等嫩綠色的葉片插上去就更奇怪了。 為貞一木背著背包走下樓,看到櫻子湊在它跟前,和之前看盆栽時一樣,她很珍重,可是偏偏又不會笑,也不大和人說話,需要很仔細觀察才能明白她想要做什么和喜歡什么。 櫻子聽到了他的腳步聲,為貞一木站在樓梯口,她默默扭頭看著他,明澈清亮到極致的目光讓為貞一木又拘謹小心起來,不斷回想自己身上是否有不妥當的地方,或者是他現在表情沒有做好?太過僵硬了嗎,于是引來小孩子的注視? 好一會兒她才出聲,“一木桑,” 還在神游當中的為貞一木立時回神,脊背不自覺地挺直了,甚至于神色都變得嚴肅起來,嘴角一貫柔和的弧度也扯平了,“在、在的,”然后很小心地問道:“櫻子同學有什么事嗎?” “我想把它放上去……一木?!睓炎诱酒饋硗撕髱撞?,擱在客廳一角不知道是什么木頭、漆成了具有質感的黑色的置物架很高,不是鑲嵌式,沒有連到天花板那么高,可她很矮。