兩人笑著聊了幾句沒營養的話。

    主任說道：“行了，你忙吧，我再去看看。幫著阮工干些活。不然就這么一回會兒都聚到他那里去了。怕是他弄不完啊?！?/br>
    李守良點點頭回道：“主任，那您忙?！?/br>
    車主任點點頭，沒再說話，就往前去了。一會兒就走到了人群前面，進了里面。

    李守良看了一眼，也沒再出去說說話還是怎么著。對照著自己準備做的工件兒，準備多做幾個。

    小半個小時很快就在李守良聚精會神中，走過去了。

    直到幾個學生有問題問他，才回過神來。

    李守良抬起頭先看了前面排場隊伍的那里一眼。吆，沒有什么人了。已經看不到隊伍了。只有幾個人零星的在門口等著。

    遠處是一群坐在門口歇著的人。

    李守良一看看過去，雖然都不大認識。也看不這么清楚。但是李守良也知道，這是干雜活的那群人。

    就這么一會兒，跑前跑后的，多少人都找他們幫忙搬過去。打這個車間開工，應該就沒有這么累過，這么短時間內干活過。

    都是一點兒形象也不要了，都直接坐在地上歇一歇。這大冷天的，一個個不顧及形象?？梢姸嗬?。

    李守良也沒往那邊多看。隨后掃了一眼幾個學生做的工件。隨著這展開講，內容講的越來越多。這工件種類，做的也是越來越多。

    李守良并不很在意進度，反倒很注重他們反復復習。畢竟他們不會向李守良這樣，有‘系統’，技能相當于刻畫在骨子里。

    做過之后就不再忘。加之又有巧手天賦，即使稍有不熟練，也能憑借著強大的天賦保證磕磕巴巴的做出來。

    所以他們基本上每天都會耗費一定的時間，去做這些李守良已經教過的。

    另外就是三個學生的學習進度和水平。學習的東西是一樣的，但是對于學習進度上來說，卻不大一樣?；旧隙疾皇鞘裁刺貏e有天賦的人。

    兩個‘正常人’，一個‘中上人’。所幸李守良沒有比較笨的徒弟。讓李守良少費了不少的事兒。都在李守良手底下很努力。

    其結果就是這個‘中上人’的熟練度和手上功夫確實要好一點兒。

    順手抄起好的這個學生的工件來。沒有順序，沒有習慣。先拿到誰的，講誰的。

    “這是咱們前兩天講的一個件兒。這個件兒我講的時候就說過，這在1級工件之間都能算得上中等難度的件兒了。

    所以這兩天我什么新東西都沒講，就給你們一直在重復著講、和示范這個件兒。今天你們能磕磕巴巴的做出一個大致來，也算是不錯了。

    雖然還沒有成功，但也相差不遠了。鑒于內里的東西，你們都沒做出來。咱們直接就著外面講，不照什么，我先前說的看工件兒的順序來了。。?！?/br>
    除夕快樂，大佬們。

    第339章 大年初一、新年快樂

    “好了，大家都過來一下，我有些話要說?！避囍魅芜h遠的站在前面喊道。

    李守良連帶著幾個學生都抬起了頭來，不知道這車主任什么時候從阮三兒的辦公室里出來的。而且這阮三兒也在旁邊站著。

    身后還有不斷路過的，正在推著小車往外走的干雜活的、臨時工等人。這車斗里一看，就是他們車間這些人做的工件兒。不用說也知道是去往倉庫的。

    “老師，您說主任又叫我們過去干什么??？這一下午主任找大家說事兒的頻率，比他以前一個星期都多。也不嫌麻煩?！?/br>
    李守良聽著學生的話，腦海中，想起了高大剛才說的話。這么些人都沒做完工件兒。主任大概率要把大家留在車間里干活。

    李守良笑道：“走著，誰知道干什么？只要你老老實實的完成自己的任務。努力的學我教給你們的知識和東西。這車間里就沒有給你們‘掐虧吃’的地方。

    這叫不做虧心事、不怕鬼敲門。知道了嗎？別的聽著就行?！?/br>
    幾個學生點點頭，落后一步跟上李守良的腳步，一塊朝著前面聚集而去。

    這有了第一次就有第二次。一伙人好像‘理所當然’的就和‘本派’的人集合在一起。其他的人也都是朝著自己‘一派’的人聚集而去。

    浩浩蕩蕩的分成了三波人來到了主任跟前。

    高大已經湊到了李守良的跟前來。

    笑著說道：“怎么著？等等看，我有預感，哥們兒下午說的就要應驗了?！?/br>
    李守良并沒有什么‘爭強好勝，咬死不承認’的性格。

    點點頭道：“看目前的情形，大概率不會差，不過應該也像我下午說的，不會全留下?？此葧涸趺窗才虐??！?/br>
    高大點點頭，也沒再說別的。確實如此。

    主任和阮三兒，站在中間臺上不說話。就這么靜靜的看著大家。大家也不知道是什么事兒。但是大都直覺不是什么好事兒。

    原因還是因為自己下午做的什么樣子，自己心里清楚。這管理和記錄工件的人都站在主任跟前了。結合下午的情形，這還能是什么好事？

    有心懷鬼胎的、有不知所措的、有心里猜測的。不過大致都在等主任發話。所以這人群里的聲音不自覺的就落了下去。

    主任看著聲音逐漸消失的人們，又扭頭看了一眼阮三兒。也不啰嗦，開始了今天的講話。

    “好了，別的不多說。直接進入咱們今天的正題。這眼瞅著還有不長的時間就要下班了。不能耽誤大家的時間。

    今天下午的工件兒大家做的都怎么樣？”

    這話怎么會有人接話茬。好歹主任也沒指望著有人接話茬。

    繼續說道：“大家自己做成什么樣子，自己心里清楚。今天實行新規，有一批做完的。這批人我不多說，大家應該也猜得出來。

    剩下的人，一部分人，是不適應新規，但是人家一直在很努力的做，希望自己能做完。但是因為熟練度和平時做工的速度上來說，下班之前應該是達不到基本的要求。

    不過對于這部份人，我是報以希望的、報以信心的。為什么呢？因為我切切實實的見到了人家的努力和堅持。

    對于這一部分人，換句話說，如果這部分人是大部分人多好啊。畢竟對于這些人，我一開始的打算，就是即使沒有做完也沒有關系。

    我愿意給大家成長的時間。這是我的打算也是上級領導默許的。

    但是很可惜，事與愿違啊。我在車間轉了很長的時間，咱們車間這部分人，實在是少之又少。讓我很失望又不那么失望。

    因為咱們車間到底是個什么狀態，我很清楚，大家也都清楚。不多贅述了，還有別的話要說。

    最后一部分人就是咱們車間最懂得堅持的人了。

    這些人對于時間的觀念，可能都不是很強烈。做事情總是喜歡一拖再拖，拖到最后就會出現，現在這一幕。

    什么規定、什么領導的命令建議。通通的拋在腦后。能過一天是一天。直到最后被開除?！?/br>
    “開除，憑什么開除我們？”

    “就是，我們又沒有犯什么大錯?！?/br>
    “就是，就是?！?/br>
    。。。

    主任的最后一句話，一下子點燃了下面工人們的熱情。

    不過可惜車主任的耐心，早就在一次一次的‘破事’中被磨滅了。一點兒也沒有要趕緊勸誡大家的意思。

    就這么眼神冷漠的看著大家。也不做聲，等著下面鬧，反正他已經打定主意了，今天誰不干完，誰也不能走。

    開玩笑，他馬上就要成為整個廠的笑柄了。動亂鬧大他大概率當不成主任了、這成了笑話，他也大概率當不成主任了。

    既然都是這位子坐不住，那他就管不了這么多了。只能是‘亂世用重典’。

    眼看著主任沒有什么反應，這鬧得那伙人也都有些驚奇。什么情況？主任轉型了？怎么和以前不一樣了。

    這心里一思索，加上周圍人有的鬧，有的不鬧的。本來氣氛就不是那么熱烈，因為剛才主任一番話，已經把沒做完分成了幾種情況。

    主任針對的，是那些一點兒也不做的，這是誰也聽得出來的。這樣的話，人家又沒事兒，怎么會鬧呢。

    所以聲音很快就消沉了下來。畢竟無根浮萍一樣。

    主任也不管別的，繼續說道：“接下來說正事兒。我旁邊站著的是誰，大家都不陌生。咱們車間的計件員阮三兒同志。

    剛才在我的協助下，已經把大家今天的資料都給整理好了，工件兒也由咱們車間的小伙子們送往了倉庫。但是大家有沒有完成，完成了多少，這里都有記錄。都有數。

    你們總是要把這些沒做完的補上的。不然到了月底，沒做完的，就會根據數量扣除不等的工資。這是大家都知道的。也不是我能cao縱的。

    今天晚上，我要說的是，誰的工件沒做完，誰也不能離開車間。必須在這加班。直到做完今天的工件兒為止?！?/br>
    “什么，要我把工件做完再走？怎么可能？我那一家子老小還等著我呢。不行?！?/br>
    “什么，要我們做完再走，我今天就做了幾個，根本補不完，我不同意，我要回家。大不了我以后再補上不就行了?！?/br>
    “我感覺還好，我剛才剩下的不多，正好想著做完再走。也省得以后再補了，省得麻煩?！?/br>
    “你倒是覺得還行，你都做了多少了?？晌覀兡??！?/br>
    “這你不活該嗎，誰讓你一天不干了。這是你的工作，你不做，留著給誰做？”

    “看你這話說得，反正我不做不了?！?/br>
    “主任，我們這些做完的能走嗎？是都要在這嗎？還是那些沒做完的，在這等著做完?！?/br>
    “主任，我們學徒工，也要在這等著嗎？我們沒有任務。是不是就可以回家了？”

    。。。

    一大串的話，像是過年放的鞭炮一樣，‘噼里啪啦’的就朝著主任的耳朵‘飛來’。讓主任避之不及。

    主任只能選擇自己能聽得清的，回話。

    “剛才是誰說的，自己一家子人還等著你回家呢？怎么著？一家人家，都不能干活嗎？都在床上躺著呢？等著你回去做飯？不然就得一家子喝西北風嗎？”

    這話說的是真難聽啊，很直白的，咒人家一家子身體不好。

    不過在人群里喊話的，本來心里就心虛，加上被主任點名。自己心里再發火，也知道不能露頭。不然都不知道怎么死的。

    主任繼續說道：“這話我說了。就必須執行。沒有反對的余地。誰不服管的?？梢悦摿松砩系囊路桓闪俗呷?。

    我絕對不攔著，相反我還會去人事那邊幫你辦好一切手續。誰要是愿意鬧的，今天我也奉陪。我豁出去了這個主任不干，也不讓你好過，這是我說的。

    到時候說句難聽的話，你沒了工作，一家人就等著在這大冷天的喝西北風吧?！?/br>
    這話實在是對下邊的人有很大的震懾力度，從沒見過如此強硬的主任。一時間實在有些畏懼和接受不了。

    看著大家的反應，主任心里有點高興，果然是有用的。要趁熱打鐵。主任心里想到。

    而后換上了比較溫和的面孔和語氣。說道：“好了，還有什么說的？一個個來，不然我聽不清。太亂了?！?/br>
    下面的人，先是喧鬧了一會兒，然后立即就變得很懂‘秩序’。都像是‘排好隊的小朋友們一樣禮貌了?！?/br>
    變得懂得謙讓。主任隨即聽了幾條。

    然后說道：“好了，大致我也弄清楚了。先說第一件事兒。咱們學徒工們的事兒。車間里，學徒工是沒有任務的。