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筆趣閣 - 玄幻小說 - 最強大腦在線閱讀 - 第16章

第16章

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    他甚至在枕頭上繡了一個華麗漂亮的王冠!

    然後統統擺放到了桌兜里,供他那個什么……公主神。

    這是想表達什么?

    ???!

    這是想表達什么??。?!

    這難道是想表達,他這個學神之所以這么牛逼,全是來自那個啥也看不見的公主神嗎?!

    這個人竟然妄圖用玄學來打敗他們心目中的科學!

    如果他們真的敗了,迷上玄學之後,他就可以名正言順又暗度陳倉地靠自己的努力穩坐學神寶座!到時候就無人能敵啊啊啊啊?。?!

    高!實在是高!

    卷!實在是卷!

    這日過後,一班就流傳出了‘打敗學神偽玄學論,科學才能扶搖直上’的口號和信念,引動了其他幾個高三班級,然後一層層往下達,最終引發了全校學生的學習熱情,廢寢忘食地努力學習,誓要和偽玄學展開永不服輸的對抗浪潮!

    而主人公對此一無所知。

    ……

    中午的時候,一班的學生們只有極少數出去了,剩下的都在不要命一樣學習。

    a501前面站著一個瘦高少年,正認真看著顯示屏上的東西。

    過了十幾分鐘,少年退後一步。

    a501微笑著看著他。

    余眠問,“為什么昨天的區域地圖里沒有那行小字注釋?”

    a501笑著問,“尊敬的玩家,您指的是哪一條注釋?”

    余眠:“懲罰區下面,昨天沒有,前天也沒有,今天忽然多出來一條‘休息日懲罰區所有任務均可進入’,這是為什么?”

    a501:“是這樣的,懲罰區的通道初始就是除比賽日外一直開啟的,只不過對于墊底玩家和重度違規玩家來說,不能選擇難易程度而已,但因為昨天發現了文字條例中沒有展現出這一個小小的點,所以在不打擾大家體驗游戲的情況下,凌晨進行了一個小更新?!?/br>
    余眠點了點頭,“但你沒通知?!?/br>
    a501立刻道歉,“是我的疏忽?!?/br>
    她的語氣一直是熱情的,也因此把最後一句突顯得有點得意。

    好像算計了誰的得意。

    余眠沒太糾結被耍了的事,他本意只是想試一下懲罰區的任務,難一點易一點沒太大所謂。

    就是白累了他跑了那么多圈。

    他輕輕眨了眨眼,就開始繼續問別的,“道具卡更新完了嗎?”

    a501:“目前已是最新版,您要問哪一個?”

    余眠張了張口,舌尖一收,“全部?!?/br>
    a501:“……”

    信息加載過度,虛擬主持人臉上、脖子上的晶片都有些閃爍。

    不過下一秒,a501的聲音就抑揚頓挫地響了起來。

    “1.復活卡:獲取難度五顆星。玩家死後自動使用并復活,狀態回滿,不掉分數不掉卡。

    2.休息卡:獲取難度四顆星。使用後立即獲得一周休息天數,可以無限疊加。

    3.跳題卡:獲取難度三顆星。日常賽題目自動回答成功,加分賽只跳題,不加分。

    4.組隊卡:獲取難度四顆星。選擇1至2名參賽選手與自己組成一隊,所有活動同步參與。分數平均,獎懲相同,一榮俱榮,一損俱損。

    5.神秘卡:獲取難度五顆星??梢詫崿F玩家的任何愿望,但被作用者只能是個體。

    6.重來卡:獲取難度兩顆星。使用後玩家信息全部清除,背包清空,分數清零,自動傳送回安全區。

    7.幸運卡:獲取難度一顆星。好運眷顧,下次必中?!?/br>
    ……

    正在專心學習的同學們不禁被這些道具卡吸引了注意力。

    “復活卡不會是我想的那個意思吧?這個破游戲真會死人?”

    “怕什么,還能復活?!?/br>
    “可是難度好大唉?!?/br>
    “重來卡就是沒什么大用卡吧,誰會閑著沒事注銷游戲重新來過啊,就只有開小號的?!?/br>
    “還特么有幸運卡,這不就是‘謝謝惠顧,下次再來’的意思嗎?”

    余眠問出了自己理解不透的,“神秘卡可以滿足什么愿望?”

    a501:“任何愿望?!?/br>
    余眠:“被作用者包括人和物嗎?”

    a501:“是的?!?/br>
    余眠:“哦,那我要地球和平呢?”

    a501:“……”

    余眠輕輕歪了下頭,臉上帶有非常適當的疑惑,“地球不是個體嗎?”

    a501毫無猶豫地答:“很顯然,地球是整體?!?/br>
    余眠笑了下,往身後沒人的桌子上一靠,左手撫著桌邊,右手平放在講臺桌上。

    這全然放松的姿態讓a501身上的晶片忍不住又閃爍了幾個。

    余眠開始慢慢吐字,“很顯然,你這個顯然不太顯然,哲學論上,整體與個體為相互突出,相互對比,又相互協調的矛盾關系,簡單來說,我身上的零件組成了我,我的各部分零件之于我,就是個體與整體,而我在這個班級里,我之于這個班級,突出了我是個體,班級是整體,我的班級在學校里,班級之于學校,就突出了班級是個體,而學校是整體,相對比之下,我既可以是個體,也可以是整體,我的班級亦然,但我們無論是站在個體還是整體的角度上,都可以不出差錯地協調好自己與對方的矛盾關系?!?/br>
    余眠的聲音非常溫和,干凈悅耳,是那種不冷不淡還微有些拒人于千里之外的聲線,可他冷不丁說完之後,你又忍不住想讓他多說兩句。



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