呂布微笑著說道：“其實在軍長上面還有一個職務，那就是元帥。元帥這個職務平常不設，等有戰爭的時候才會進行任命?？梢愿鶕馉幍囊幠?，配備幾個軍甚至是十幾個軍的力量不等！”

    聽完呂布的解釋，荀彧、荀攸還有郭嘉不由得連連點頭，敬佩不已。

    這個制度，目前來說真的是相當完善了。

    每個軍都是獨立編制，每個軍的人數在一萬多人上。

    這樣的話，每個軍都有戰斗力，并且由于一個軍的人數太少，根本就不怕武將倒戈的事情發生。

    只有在有戰爭發生的時候，才會任命元帥這一職務。

    一旦戰爭結束的時候，元帥這一職務會馬上撤銷。

    這樣一來，就杜絕了軍隊作亂的情況發生。

    想到此處，荀彧不由說道：“主公深思遠慮，屬下愧不能及！”

    呂布哈哈大笑道：“本郡守就是武將出身，在軍隊方面當然比你們這些文人想的要多一些。要是說到內政，本郡守可就是一竅不通了！”

    荀彧等人連忙說道：“主公過謙，就算在內政方面，主公的許多奇思妙想，也讓屬下等愧不能及?！?/br>
    這個倒不是他們拍呂布馬屁，而是呂布提出的很多意見，都讓他們有茅塞頓開，眼前一亮的感覺。

    ……

    很快，呂布手下所有的隊伍都開始進行改制。

    不過其實就是換了一下名稱，成員構成基本上沒有太大的變化。

    因此這次的改制，并沒有引起多大的反彈。

    只不過，在指導員、教導員還有政委一職上，引發了一些小小的麻煩。

    主要是軍隊之中，識字的人實在是太少了。

    當然了，就算識字的人再少，倒也不至于連這些官職都找不出來。

    但問題是，那些人根本就不清楚所謂的指導員、教導員還有政委，到底是干什么的。

    連自己到底要干什么工作都搞不清楚，因此這些被任命的指導員、教導員還有政委都是一頭霧水。

    對這個問題，呂布也是比較頭疼。

    因為呂布對現代的軍隊編制做過比較詳盡的諒解，然后發現，指導員、教導員和政委發揮的作用是非常重要的。

    像軍隊中的文化教育、思想教育的開展，都是這些政工干部開展的。

    一個好的指導員、教導員、政委，能夠讓手下的士兵更加的有凝聚力和向心力，能讓隊伍的戰斗力更上一層樓。

    但是到底該如何開展工作，呂布心里明白，但是苦于很難講述出來。

    糾結了一番，呂布不由得想起一個人來，不由得豁然開朗起來。

    對啊，自己怎么把他給忘了呢？

    呂布想起來的這個人，自然就是盧植盧大將軍。

    盧植可不止是海內大儒啊，同時他還是士林中的領袖啊。

    這可是個不折不扣的儒將。

    這些指導員、教導員還有政委，不是不知道自己該干什么嗎？沒有關系，讓他們跟著盧公學習不由得了嘛！

    想到此處，呂布不由得大喜過望，當下就找到盧植。

    當然了，一開始，呂布并沒有要盧植幫自己培訓這些指導員、教導員、政委的真正想法說出來。

    呂布只是向盧植提起了自己的軍隊改制的事情。

    對于軍隊改制，帶過軍隊當過將軍的盧植了解的要比荀彧他們更加的深刻。

    盧植連連詢問了呂布好多問題，對于呂布的軍隊改制贊賞不已。

    當盧植聽到呂布設置的指導員、教導員還有政務的職務之后，更是驚嘆不已。

    盧植本能地意識到，呂布對于軍隊的改制，最厲害的地方就在這里。

    這些人的存在，不就是為了給軍人洗腦嗎？額，應該說是思想改造……

    然后當呂布提出要如何培養這些政工干部的時候，盧植給出了很多切實可行的意見。

    霍，這下還真是找對人了！

    呂布趕緊對盧植說道：“盧公，我準備建立一所軍校，專門對所有的軍官進行培訓，不知盧公覺得怎么樣??？”

    盧植點頭稱贊道：“奉先啊，你這個想法很好！把這些軍官培訓出來，隊伍才能更加的凝聚，更加的富有戰斗力！不錯，不錯，真難為你是怎么想出來了！”

    聽到這里，呂布趕緊起身，對盧植一揖到底道：“如此，一切就拜托盧公了！”

    盧植先是一愣，隨即指著呂布哈哈大笑起來。

    “好你個奉先，合著在這里等著老夫呢？好你個滑頭！”

    盧植可不僅僅是個碩儒，同時還是一個大將軍。

    能夠教導這些軍官，也算是間接地圓了盧植大將軍的夢想。

    聽到盧植答應下來，呂布也是大喜過望。

    接下來，呂布又提出了一些自己的見解。

    首先，呂布準備建立一個上海軍校，由盧植擔任校長還有唯一的講師。

    當然了，這只是暫時的權宜之計。

    后續軍校里面自然會引進更多的講師，會有經驗豐富的退伍老兵，或者是在戰場上傷殘的軍官擔任。

    至于軍校的課程，將分為兩個部分。

    第一個部分是針對文職干部的，這方面主要負責思想方面的問題。

    第二個部分是針對排長往上的武將的培訓，主要培訓戰陣還有旗語等方面的問題。

    而盧植作為一個將軍，培訓這些東西還真的不在話下。

    當然了，盧植并沒有固步自封。

    他準備和那些武將多溝通，多討論，關于戰陣、陣型轉換等軍事問題多交流意見。

    然后以孫子兵法、孫臏兵法等為藍本，慢慢制定出軍校的課程出來。

    商議完這些問題之后，呂布又對士兵的訓練提出了一些自己的見解。

    比方說，可以在班級里面搞分組競賽，輸的一方給贏得一方洗衣服。

    排和排之間，連和連之間，乃至軍和軍之間，都可以不定期的搞一些競賽。

    贏得一方可以得到流動紅旗。

    還可以搞全軍大比武，獲勝者不但可以名冠三軍，還可以得到豐厚的獎勵！

    聽了呂布的想法，盧植不由得像看怪物一樣看向呂布。

    盧植是真被呂布給驚到了，真不知道這小子的腦子是怎么長的，怎么可以想到這么多常人根本就想不到的鬼點子來的？

    不得不說，這小子提出來的這些建議，真的太有效了！

    如果真能完全實施的話，全軍都能形成一個良好的競爭風氣，對于軍隊實力的提升，絕對能夠取得難以想象的效果。