夏油杰頷首道：“很遺憾，或許成為咒術師不在你的未來計劃內，但現在，不得不學一點基礎知識?！?/br>
    惠想了一下問：“是跟杰哥跟硝子姐學嗎？”他們看著更靠譜。

    硝子面無表情地“噗”了一聲，五條悟不爽極了，他猛地湊到小惠面前，指著自己高挺的鼻尖道：“當然是我啦是我，你以為誰是家底最厚的咒術師??！”

    小惠斬釘截鐵道：“杰哥吧，他看上去最像貴公子?！?/br>
    貴公子這個詞還是跟妮妮學的。

    五條悟的鼻孔都要朝天了，公牛似的噴著粗氣，他是真的氣不過！

    夏油杰但笑不語，他畢竟勝出了，看熱鬧不嫌事大的硝子說：“錯了，悟看上去一點貴公子的儀態都沒有，確實流傳上百年家族的繼承人哦，杰反而是現代化的那個?！?/br>
    惠說：“一點也不像?！?/br>
    硝子說：“也對，仔細一想，甚爾也是大家族出來的人?！边€不是去當小白臉了。

    言歸正傳，禪院甚爾將小惠全權委托給他們仨了，他是強，可天與咒縛與咒術師磨煉自身的方式不同，他最多是言傳身教，將小惠培育成一代體術大師，咒術方面卻無能為力了。

    于是交給三人組，當今咒術界，有比他們更加正統強大的咒術師嗎？當然是沒有的。

    夏油杰說：“盤星教內有些咒術師的孩童，我們按照年齡段開設小班，教導他們如何控制咒力、挖掘術式，小惠可以跟教內的孩子一起上課，打牢基礎，再有不會的可以來問我們?！?/br>
    為何不讓他們仨直接交呢，硝子不用說，只會有“嗖嗖”“這樣那樣”來形容術式運行，五條悟則是東一榔頭西一棒，唯一會教點的夏油杰也日理萬機，他們跟甚爾一合計，打基礎，哪里不是打，直接丟到盤星教上補習班，教內防御做得也好，甚爾接送就是了。

    對此，禪院甚爾是舉雙手雙腳贊成，化繁為簡，好啊，小鬼頭不用來煩他了。

    惠聽著夏油杰的話，狠狠一點頭，太靠譜了，這樣好啊，他問道：“那什么時候開始呢？”

    夏油杰笑瞇瞇道：“今天?！?/br>
    這就是他們來接小惠的另一沖原因，帶他去補習班認門呢！

    ……

    小惠立刻接受了上補習班的命運，他不僅接受了，還很高興。

    要知道，他一直是個思慮頗重的卷王，小小年紀就立下考東大養家的宏愿，甚至擔心家里蹲老爹的養老問題，經禪院家一役，好消息是老爹并非家里蹲，在暴力的咒術師中強得離譜，同時也有了個壞消息，禪院家，他爹那的親戚都不喜歡他爹。

    這次是打服了，以后要是甚爾老了，打不動了，家族趁機報復怎么辦，小惠憂心忡忡，他看過禪院家，大得很，早熟的孩子明白，那一定是個很大得很有權勢的家族。

    如何能在龐大的家族面前保護他爹呢？物理意義上的方法是變強，比動感超人還要強，這樣才能打敗邪惡反派是的禪院家。

    他爹是沒什么優點，可那是他爹，不能讓別人欺負。

    夏油杰主辦的盤星教咒術師補習班對他來說就是瞌睡了送枕頭，小惠別提多高興了，他腦袋上一直飄著小花。

    三人組看他偷著高興的模樣，竊竊私語。

    硝子先說：“他高興了卻不笑，到底學的誰？”太悶sao了，甚爾跟美久都不是這種人啊。

    五條悟的關注點是：“他上補習班還這么高興?！币惑@一乍的。

    夏油杰反倒是問：“你小時候厭學嗎？”一點都不像，五條悟只像是學得太快太多對文科不屑一顧的理工天才。

    五條悟回憶道：“老頭子唧唧歪歪的我就做耳朵進右耳朵出?！彼此撇荒蜔┑匕抢活^白毛，“六歲前倒在老老實實聽課?！?/br>
    他甚至沒有喜歡與不喜歡的概念。

    他又振振有詞：“漫畫里的主角不都討厭上學，日劇也是?！?/br>
    夏油杰：“……少看電子榨菜?！?/br>
    總之把好學的小惠領進門，跟任課老師打了個招呼，他們就該干嘛干嘛了，日理萬機的夏油教宗還沒處理好橫濱的首尾，五條悟把落井下石發揮到極致，昨天與五條家聯系后準備從勢弱的禪院家身上撇一刀，家入硝子對禪院家的所見之景有些好奇——主要是人文景，她因夏油杰的緣故研究過些心理學，對家中麻木的女人有些關注。

    三個人各忙各的，他們合起來是一個整體，分開又有無數自己的事兒，又團結又獨立。

    *

    至于小惠，他是很高興的，誠然，因他的同學們都是三到六歲的幼稚園齡孩童，教導他們的老師愛拖長了音說話，跟吉永老師不同，語調特別哄小孩，好在學的內容是實打實的，雖淺顯，對他這咒術門外漢來說也夠啦。

    更讓他感動的是，這沒有春日部防衛隊，也就意味著沒有搗蛋的小新，沒有辦超真實家家酒的妮妮，同學們正常極了。

    這讓小惠太欣慰了。

    可惜的是，他的欣慰只維持到第一節課下課。

    他被邀請參加小孩子們的家家酒游戲。

    班上的女生比較多，一共有五個女孩兒，兩個男生，聽說女生又要玩辦家家酒游戲，兩男生光速回退，只想逃跑，卻被枷場菜菜子用麻繩綁了回來。

    小惠還記得老師的介紹，形影不離的繩子是她施展術式的媒介。