第183章
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在學弟面前他能短暫地做回自己, 對七海笑笑道:“謝謝了, 娜娜明?!?/br> 七海建人:“……” 他的笑容怎么說呢,又無奈又疲憊, 真想跟他說“你別笑了”可偏偏這一抹帶著感謝意味的笑很真。 夏油杰發自內心感謝七海建人。 七海建人生硬地點頭, 他已不會糾結“人怎么能這樣”或確定“人真是多面的”, 對夏油杰他實在說不出話來。 也沒什么好說的。 路都是他自己選的,只是偶爾, 會感受到某種刻骨的悲哀。 僅此而已。 * 教宗大人認為他偽裝得很好。 可五條悟看他第一句話是:“杰你沒吃晚飯嗎?” 顯然是對教宗大人說的。 還沒來得及反駁,就聽見家入硝子問:“你心情不好?” 而那個最了解自己的“本人”呢,則皺著眉頭用不贊同的眼神看向自己。 于是教宗大人明白, 情緒是不能掩飾的,就像是當年神經大條的五條悟認為他的痛苦來源于苦夏。 不, 也不是他那么認為,是自己給出了解釋,他一秒都沒猶豫地相信了。 連五條悟都能體會到人的微妙情緒,更別說其他人了。 其實不是。心中有一股微弱的聲音提醒【夏油杰】,并非悟是一個敏感的人,他只是善于察覺到夏油杰的不適罷了。 即使當他否定、隨意找借口搪塞時,悟輕輕松松就會信。 他為什么信呢? 若展開討論,怕能浪費大半個晚上也說不出個所以然來,成熟的教宗大人早已學會不去追憶那些不可能再現的過往,他只有眼下與未來,只有一條通向遙遠彼方的道路。 于是他說:“抱歉抱歉,今天的事有點多,稍稍有些疲憊?!?/br> 話都是真話,只是按下不表令他疲憊的事。 夏油杰,更加年少的自己用不贊同的眼神看向五條悟道:“我就說你不該打那通電話,悟?!?/br> 他已經很習慣未來的自己了,在他面前與五條悟嬉笑怒罵,習以為常。 “這樣很打擾別人,成年人的工作是很辛苦的?!?/br> 五條悟說:“但是杰他答應了哎?!?/br> 又扭頭將不贊同的眼神嫁接給教宗大人:“很忙的話就不應該答應啊,杰?!?/br> 家入硝子都看不下去了,他說:“所以說要稍稍克制你的撒嬌,五條,夏油不就是這樣的人嗎?只要是你說的,沒有原則性問題,再苦再累他都能答應?!?/br> 又跟教宗大人說:“不能這樣,你比我們這的杰還沒有原則?!?/br> 苦口婆心地勸說:“千萬不能把他當小孩啊?!?/br> 寵溺無下限。 【夏油杰】說:“并不是什么大不了的事,更何況有些東西我早就想教給你了?!?/br> 這個“你”說的是夏油杰。 這件事更怪的點在于,五條悟跟年長的【夏油杰】撒嬌讓他拖著疲憊的身軀趕來,其深層原因是想幫助年少的夏油杰。 幫他更深入理解自己的術式。 夏油杰想學嗎?當然是想的。 教宗大人坐在沙發上,他的授課不需要制式的黑板與課桌,而像亞里士多德一樣,幽靜的林間小徑、窗明幾凈的圖書館、植被爭奇斗艷的花園都能成為他授課的場所。 于是柔軟的沙發可以化身椅子,巖板茶幾是他的書桌。 教宗大人的第一個問題是:“你對咒靈的掌控力怎么樣?!?/br> 夏油杰回答:“沒有問題?!?/br> 這已十分難能可貴,歷史上也不是沒有被咒靈反制的咒靈cao使,甚至說這才是絕大多數。 舉個生動形象的例子,咒靈cao使像寶可夢大師,咒靈則是被他捕捉的小精靈,絕大部分被收服后對咒術師俯首稱臣,可總有像早期智爺的噴火龍那樣不聽使喚的個性小精靈。 他們為什么不聽使喚呢?可能是前期情感沒培養好,更有可能是咒術師無法壓制他們混沌的精神,個中原因只有咒靈cao使本人才能體會到。 這是種玄而又玄的感覺。 教宗大人平靜地說:“這點上我們一樣?!?/br> 放他人身上會驕傲不已的特點,對教宗大人來說只是最基礎的。 至于壓力的來源,他不問夏油杰,對過去的教宗大人來說,糟糕的外界環境與咒靈玉口味帶來的□□折磨雙雙構成了他的壓力源。 從他知曉夏油杰口中的咒靈玉都是甜得齁人的糖果味后,他第一反應是:太好了。 為他的幸運。 比我好多了。 那他能教夏油杰什么呢,極之番的奧義遠未到時候,正如同六眼的咒力應用,教宗大人能教年幼的自己許多理論知識。 什么理論知識——咒靈與體術的搭配。 咒靈分為哪幾類,a類咒靈該用做什么戰略,b類又如何,怎樣對咒靈進行微cao,控制它們如同伸展自己的手腳。 這些都是他能教給夏油杰的。 后者干脆拿了一本筆記本,刷刷地記,五條悟跟家入硝子聽得昏昏欲睡,像在聽哲學課,又因時間較晚,干脆在教宗大人溫和平靜的聲音中扯了一條小被子,深陷入棉花沙發墊,入睡了。 夏油杰看得心頭火起,心說你們這樣我上課打瞌睡怎么辦? 可對他人來說是枯燥的知識,對他自己來說是至寶。