第四十六章 圣人之職
當通天教主再次與天地因果斷開,感覺到全身法力皆已消失的時候,他就睜開了眼睛。 還是那個逼仄的凡人屋舍。 頭頂的管狀物,放出白熾之光。 又回來了! 他伸手一摸,就在身旁摸到了那個‘手機’。 輕車熟路的解鎖,‘徐吉’的模樣就出現在‘手機’上。 顯然那凡人已經按照著教主的要求,又錄了一次‘視頻’。 對這方天地已經有所熟悉的通天教主,看了看這‘手機’上的時間。 鏡面的左上角忠實的顯示著時間:九點二十五。 通天教主點點頭:“看來,本座每次來到此方天地,皆是于晚上此時!” “離開則應是早上的六點至七點之間……” “換算成下界時間,便是一共約莫4個時辰左右……” “也不知,是否能延長……” 通天教主想著,便熟練的打開了‘視頻’。 徐吉的模樣動了起來,聲音也隨之出現。 “老祖您好……”年輕的凡人,略有緊張,稍帶恭敬,但神態卻已經放松了許多。 他手上也拿著一些各種材質的卡片。 “這是我的身份證!”他舉著一張白色的卡片說:“在我的國家,每一個成年人,年滿十六歲,都可以去治安局,領取一張這樣的卡片,用來證明自己的身份……” “所以叫身份證!” “這上面有我的名字、出生年月、家庭住址以及戶籍所在……” 通天教主熟練的在‘手機’上一點,暫停播放,然后一扭頭,看到了床上擺著的那些卡片狀物體。 他很輕松的就從其中拿到了那張‘身份證’。 放在眼前一看,便看到了卡片上有著徐吉稚嫩時的模樣。 還有著他的姓名、出生年月日以及家庭住址等信息 小小的卡片,簡單而籠統的記錄著這個凡人的大體信息。 通天教主看著,輕輕的點點頭:“此方天地的朝廷倒是頗為用心!” 洪荒三界,也有類似的東西。 譬如天庭的‘仙籍薄’,便記錄著一切飛升仙人的真名、仙籍、仙邸與所修行的功法、仙職以及所屬何方。 然而凡人們,卻是沒有人去管的。 便是修士,也無人來登記這些相關信息。 在洪荒,是典型的兩頭不管,只管中間。 自鴻蒙以來,便是地仙到天仙這一個級別的仙人,受到的管控最多。 仙籍薄,也只能記錄最多是天仙的仙人信息。 天仙之上,便是所謂的跳出三界外不在五行中。 簡單的來說,就是仙籍薄再不能記錄他們的名諱、來歷、跟腳了。 把玩著手中的卡片,通天教主目光灼灼,隱隱有所啟發。 過了一會,他才重新解鎖手機,繼續觀看起來。 一邊看,他一邊不時停下,辨識起那些卡片來。 很快,他便已經掌握了此方天地的諸多卡片的用法。 地鐵卡,是可以乘坐地鐵的。 公交卡是用于乘坐公交的。 還有一卡通,既可以用于乘坐地鐵,也可以用于乘坐公交。 就是不知,所謂地鐵、公交為何物? 但通天教主想,他很快就會知道。 此外,還有著銀行卡,是存儲財帛的。 徐吉還介紹了如何以手機進行付賬的相關cao作。 通天教主將這一段看完,便再次暫停,消化一下自己目前所知的事情。 他拿著那一疊卡片。 “這方天地,比本座想象的還要精巧一些……” 手中的卡片,一張張翻轉。 通天教主現在很好奇。 這方天地的凡人,既無道法,更無神通。 是如何讓這些卡片,避免被人盜用的? 又是如何來保證,這些卡片是本人使用? 再一個…… 小小的銀行卡,是如何存儲財帛? 難道此方天地的凡人們,已經掌握了不靠道法神通,便煉制出須彌芥子的辦法? 甚至…… 已經能以心靈手巧,便制造出類似袖里乾坤、壺中日月這樣的神通效果的器物,還將之普及開來? 這些念頭只是升起,就被教主否決了。 因為不可能! 須彌芥子,乃是天仙以上的仙人,才能煉制出來的寶貝! 至于那袖里乾坤、壺中日月這類的神通。 更是金仙的象征! 需要大羅才能完美駕馭! 這些都不是凡物,所可以駕馭的。 所以…… “他們另辟蹊蹺,找到了一條新的道路……” 這就讓教主頓感興趣十足,躍躍欲試。 正如那徐吉所言,它山之石可以攻玉! 通天教主作為圣人,雖已不再如昔年未證道之前,對神通、道法,有著渴望。 但,若是一個道法、神通,足夠新奇。 通天教主,還是依然能和當年一樣,對其保持足夠的興趣。 帶著心中的這些疑問,通天教主就知道,自己應該盡快準備一下,尋找此方天地的賢人、智者,向他們請教此方天地的種種知識。 想到這里,通天教主就嘆了口氣:“本座卻是忘了問那徐吉,此方天地,何處可以找到那智者、賢人……” 但,很快,視頻就給了他答案。 在那徐吉為通天教主介紹的一個個‘山清水秀、風水俱佳’之地中。 有一個地方,吸引了教主的注意。 林木蔥蔥之下,往來的年輕凡人們,臉上都洋溢著笑容。 手機里,徐吉介紹著:“這是楚省大學,譚城市乃至整個楚省最好綜合大學……” “屬于國家重點大學……” “有著上百位教授、副教授,其中不乏知名學者!” 通天教主只是聽到這里,就已經有了決定! 就是那里! 他要去那里! 再沒有比和賢人為鄰,與智者同在,更叫人舒服和歡喜的事情了。 此外…… 大學? 通天教主咀嚼著這個名詞。 他想起了徐吉的身份證上,記錄的一個曾被他忽略的信息。 學歷:大學本科。 “既有大學,定有小學……” “若有小學,蒙學必備!” “而徐吉這樣的商賈之子,rou體凡胎,都可在此方天地,讀到大學……” “難不成,這方天地的凡人,皆能如此?” 這就讓通天教主都有些呼吸急促起來了。 圣人,最重要最重要的一個職責之一。 對天地的最大義務之一。 同時也是天道對圣人的最大要求之一。 便是——教化! 教化萬民,撫育天地眾生。 非此,不足以為圣人! 非此,不足以受三界擁戴,居于群仙萬神之上! …………………… 下午殺螃蟹的時候,被鉗子夾破了手指,現在打字都疼!mmp!