包括西瑟斯在內的幾位自己人因為提前得知了計劃，在他走上講臺之前就都閉上了眼睛或是用手臂擋在眼前，避開了金蘋果的影響力。

    而安瀾本人之所以沒有受到金蘋果的影響，則是因為他取出金蘋果的同時也戴上了異次元園藝商鋪隨著包裹贈送的能夠抵御誘惑力的特制眼鏡。

    畢竟，金蘋果這樣的大殺器，如果一點防備措施也不提供就隨意地打包送出，其實就跟投放炸彈沒有任何區別了。

    時間跳轉到安瀾用大轉盤抽獎活動抽出金蘋果的那一天。

    在知道安瀾取得的這枚果實的特性之后，蒂爾曼自告奮勇體驗了一下，他只看了金蘋果不到一分鐘的時間，就在接下來的幾天里，讓安瀾等人見識到了這位老者隱藏在心底的另一面，馬蒂斯這位室友也被折騰得夠嗆，差點鬧到要跟蒂爾曼恩斷義絕，還是一直在旁邊觀察著的安瀾竭力勸阻，說蒂爾曼是受到了金蘋果的影響才會說出那些傷人的話，馬蒂斯這才慢慢冷靜下來。

    事后，擺脫了金蘋果影響的蒂爾曼有些后怕地復述了一遍自己的心路歷程，說他這段時間完全沒有喪失理智，甚至十分清醒，可那些攻擊其他人的話就那么自然而然地說出口了，他自己也完全不覺得那么說不合適，就好像他的個性都被完全篡改了一樣。

    親身體會過之后，蒂爾曼肯定了金蘋果的獨到之處，相信這枚神奇的果實足以征服那些苛刻的主任導師和元老。

    只不過，安瀾始終沒有想到怎么在考核中展示金蘋果比較合適，最簡單的辦法就是把金蘋果擺到一眾大法師面前，讓所有人慢慢體會彼此之間的變化，可萬一有人克制不住情緒直接動手，那考核不就變成血案現場了？

    還是來了解準備情況的伊莎貝拉向他提起了有可能會在考核過程中刻意為難的元老會，讓安瀾想出了現在的計劃。

    聽了安瀾的想法之后，伊莎貝拉欣然同意，帶著他一一上門拜訪學院中的幾位元老。

    只是簡單地看到了那枚金色的果實一眼，幾位元老就馬上表示會在考核最后投下贊成票，甚至就連最反感伊莎貝拉的尤蘭妲也是如此，因為沒有人能夠抗拒金蘋果的誘惑。

    科爾文是最后一個受拜訪的元老，也是唯一一個沒有受到金蘋果影響的元老，因為他謝絕拜訪時，安瀾手中已經掌握了元老會的三張贊成票，足以決定最后的結果了，他和伊莎貝拉也就沒有堅持拜訪。

    而其余三位元老之所以會對投票結果表現出驚訝，不是因為他們不知道安瀾也拜訪過其他元老了，而是因為他們都覺得其他人不會被輕易說動。

    只要最后的結果是三張反對和一張贊成，那么既定的結果就不會改變，也不會損害元老會的利益，三位元老都覺得自己會是三比一中的那個一，于是就懷著私心投下了贊成票。

    誰也沒想到，最后的結果確實是三比一，但卻是三張贊成和一張反對。

    回到現在，臺上的安瀾只是介紹了一下金蘋果的作用，并沒有講述元老會內部為什么會投出三比一的結果，兩位元老又是為什么會在大庭廣眾之下攻訐彼此，畢竟他今后還要繼續留在學院里生活，可不想把幾位元老都徹底得罪了。

    但在座的導師們都是聰明人，就算用腳指頭去想，也能明白今天的這場鬧劇是由安瀾利用手中的金蘋果一手主導的。

    堂堂元老會就這么被對方手中的一枚果實戲耍了一番，還在一眾主任導師面前互相揭短，科爾文更是在未受金蘋果影響的情況下被裹挾著陷入局中，如果金蘋果長久現世，會帶來怎樣可怕的后果，簡直無法想象。

    聽完安瀾的話，明白了一切的緣由，科爾文的臉上青一陣白一陣，但他本身也有錯在先，半天后也只能深吸了一口氣，無可奈何地朝著不遠處一臉得意的伊莎貝拉道了一聲：“你贏了?！?/br>
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    第130章 開課準備

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    這次的學科考核最后并沒有得出任何明確的結果。

    尤蘭妲親口說出了科爾文私下cao縱選票的秘密， 導致元老會信譽破產，加上安瀾的金蘋果也對他們手中的選票產生了莫大的影響，一眾元老也只能宣布在本次考核中全體棄權，將本次考核的結果交由院長伊莎貝拉決定。

    而伊莎貝拉什么也沒有做， 直接宣布了考核結束， 所有人當場解散。

    這之后， 不管是為魔植科新建植物園的計劃，還是擬定分配給安瀾各種教學資源的決策，都沒有遭到任何人的反對和質疑，似乎參與考核的諸位心中都已經默認了最終的結果是什么。

    畢竟，在這次考核之中， 元老會幾乎顏面全無， 話語權也大打折扣， 新晉的魔植科創建者和曾經中立的教務主任都站到了伊莎貝拉背后， 任誰都知道， 今后院長就能穩壓元老會一頭了， 而她之所以能夠在這回的較量中大獲全勝，都是多虧了安瀾手中的金蘋果。

    從今往后， 有了金蘋果作為鎮科之寶， 也沒有任何一個導師敢貿然挑釁安瀾和他代表的魔植科了。

    很快， 發現學院內部正在施工修建全新的教學建筑之后， 開始有學生向導師們打聽原因，真理學院即將開辦一門新學科的消息隨之在學生群體內部流傳開來。

    新學科自然不可能一通過考核就馬上開課授業，不管是修建魔植科專屬的教學建筑， 還是編寫教材、規劃教學任務等等， 都需要包括安瀾在內的各方人員投入大量的時間和精力。