德國工業的強大，不黑不吹，有他與眾不同之處。

    就拿職業教育來說。

    德國把科學技術視為強國之本，德國前總統赫爾佐格曾說，“為保持經濟競爭力，德國需要的不是更多博士，而是更多技師?！?/br>
    德國制造業領先全球的輝煌成就，歸功于德國政府對職業教育的大量投入和全社會對技工的尊重。

    德國對職業教育可謂是高度重視和全民認可。

    職業教育在社會上具有很大的吸引力和影響力。

    其中德國社會對技工的尊重在世界首屈一指。

    他們能夠享受來自社會的平等尊重，另外，技術工人薪水穩定優厚，德國技工工資高于全國平均工資。

    大學畢業生白領平均年薪在3.2萬歐元左右，而德國技工的平均年薪是3.5萬歐元左右。

    不少行業的技工工資遠遠高于普通公務員，甚至高過大學教授。而且其制造業技工需求量大，每年有2/3的初中畢業生進入職業學校擇接受職業教育。

    德國現代職業教育的象征和符號是“雙元制職業教育”，它是一種由企業和學校共同培養學生理論學習與實踐培訓相結合、以企業和實踐培訓為主的一種職業教育培養模式。

    德國職業教育從社會培訓機構到雙元制學校教學，既滿足了社會發展對人才培養的需求，又滿足了不同層次人群對職業教育的的選擇要求。

    在德國所有學生有著自由選擇的權利，同時也不會因為選擇接受職業教育而自卑，他們同樣可以得到來自家庭和社會的尊重與認可。

    在我國，目前職業教育并沒有得到社會的重視，高級技工短缺，職業教育體制不完善，職業技能人才的培養正經歷著種種困難。

    蘇偉選擇坐下來與榮南翔暢談，也是因為他走在了時代的前面，至少在他眼里，對職業教育很重視，對未來的發展充滿了期待。

    榮南翔本以為準備充分，在正常情況下，面對蘇偉能夠對答如流，現在，他發現自己cao之過急了。

    他無法回答怎么把“職業”和“教育”完美的融合在一起，特別是理解“教育”兩個字，畢竟他辦的是學校!

    蘇偉道：“榮校長，你不必慚愧，眼下中國職業教育的境況不是我們一兩個人能夠去改變的，

    我國發展職業教育的當務之急應從政策和法律方面構建現代職業教育體系的框架、奠定職業教育體系的基礎，從國家層面區重視，應尊重技工，工資不再與學歷掛鉤!”

    榮南翔點頭，不得不承認蘇偉分析的更深。

    國家要發展，民族要復興，優秀的技術工人發揮著不可替代的重要作用，理應得到全社會的高度重視和認可，只有這樣，中國這只重要的隊伍才能不斷的發展和壯大！

    榮南翔道：“蘇老板，感謝你給我上了一課，我以為我做的還不錯，今天聽你一言，我才發現自己還差的太遠，對不起，蘇老板，我的心思放在生意上去了!”

    蘇偉笑道：“榮校長，我想知道你現在面臨的困難是什么？”

    榮南翔立馬抬起頭，看著蘇偉，仿佛又看到了希望，他以為今天的交流會到此為止，最后無功而返，卻沒想到蘇偉突然開口問到此事。

    “蘇老板，你答應了嗎？”榮南翔驚訝道。

    蘇偉說：“先說說你的困難吧！”

    “好的，蘇老板，”榮南翔理清腦子里的清單，“藍翔技校辦學存在的主要問題是辦學的基礎設施問題，實不相瞞，蘇老板，我們現在還是租用的部隊營房和一些廠庫在辦學，現在要和部隊脫離關系，必須尋找新的辦學地點，新修學校!”

    蘇偉直接問：“地點找到了嗎？”

    榮南翔怔了怔，應道：“找到了!”

    他再一次體會到了蘇偉的直接。

    “需要多少錢？”蘇偉問。

    “幾千萬吧!”榮南翔說。

    “其他還缺什么？”蘇偉問。

    榮南翔也不知道蘇偉問了這些問題，會不會出手幫忙解決?

    但是他覺得這是一個不可放棄的機會，學校還差什么？他比誰都清楚。

    “如果可以，希望蘇老板贊助幾臺挖掘機!”榮南翔語氣顯得不怎么自信，他害怕蘇偉認為他得寸進尺了，但是挖掘機他確實很想要，挖掘機專業是藍翔技校的王牌專業，他很想擴大教學規模。

    當下，由于金融危機的影響，中國的進出口貿易受到影響，中央政府和央行出臺政策擴大內需，意味著基建狂潮將會來臨，在加上房地產經濟的刺激，挖掘機技術工人很好找工作，也很受社會歡迎。

    蘇偉道：“這樣，我給你一個億，生意上的事情按生意上的規矩來，股份、利潤分配這些東西我會讓公司的人和你們協商，但是我私人有兩個要求!”

    榮南翔看到了希望，興奮地說：“蘇老板，請你明示!”

    “第一，校長必須掛我的名字，你依然會作為法定代理人來經營和管理學校。

    第二，我剛剛和你聊過教育，這個社會的基調我們改變不了，但是我希望進入藍翔技校的每一位學生畢業之后都會很自信的在社會上去拼搏!”

    榮南翔開始理解蘇偉這個兩個條件，第一個好說，他在與部隊合作辦學的時候，也是采用的這樣的方式，他是學校的實際管理經營者，他猜測蘇偉要當校長，不過是一個虛銜而已，宏偉集團這么大的生意已經夠他費神了，不至于每天去學校管學生。

    第二個條件對他有些難度，在榮南翔的心里，要讓學生們自信的從事自己選擇的行業就要把辦學的專業性提到最高層次，讓所有人知道，在國內，我們就是最好的。

    學生來藍翔接受的是最權威的技術教育，以后踏入社會之后，走到相關崗位上就是其中的佼佼者。

    細細一想，雖然難度高，但這不正是他心里對藍翔技校的定位嗎？

    “蘇老板，我堅信我能辦到，我這一輩子要是把這件事辦好了，也算是不負此生!”榮南翔堅定的說。

    蘇偉道：“回去吧!錢的事情，財務部會接手，等到新學校開學的時候，我會來參加開學典禮!”

    “行，蘇老板!”

    蘇偉笑道：“榮校長，現在是不是該換稱呼了？”

    榮南翔伸手道：“蘇校長，你好!”

    蘇偉心里一樂!