第115章
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他把老師的話復述了一遍,孩子媽看自己兒子就更不順眼了。 是啊,家庭成員學歷都不錯,就算文琦初中叛逆,那也是有原因的。 人小學和高中也有認真讀書,大學就更不必說了,怎么到了豆豆這里簡直就翻天了? 文琦和遠在y國的游景明通話,把今天參加家長會的內容和他說起,真是沒想到這孩子居然人是家中最讓人頭疼的. 游景明提起他的中二叛逆時期,文琦回憶了一下好像就那樣吧,因為家中沒有人在乎他的成績,所以原主叛逆了一段時間。 家里人只覺得他沒救了,并不是很是理他,更沒有家長去開家長會,一般都是他家里的阿姨去的。 至于原主后來上高中大學,他哥文澤回來了,此時他已經沒有擺爛,反而是為了成功奮起直追,無非就還有幾個狐朋狗友罷了。 文澤想要再教育批評他也找不到理由,況且賞罰分明,在弟弟成績好時有獎勵,即使在成績沒進步時也沒有對他太嚴格,以鼓勵為主。 反正文琦的方法不太適用于這個小朋友,原主小學時可乖了,可沒有像豆豆那樣皮。 和游景明溝通也想不出對策,最后文琦在室友群里面提這個事情。 室友們紛紛表示,家家都有難念的經,他們的堂哥表姐家里育兒也是糟心得很。 高鵬倒是有一個想法,因為他也做了不少家教,所以面對不同的人的時候,會觀察學習困難原因。 大多數都不是因為智商問題導致的學習困難,就是單純的態度不端正。 有家境好的覺得自己沒必要這么努力,也有是對其他東西感興趣,唯獨不喜歡學習,還有一種就是單純的和父母對抗。 有的需要鼓勵,有的需要減負,還有的是學校教學模式不適應,還有的講不通道理需要痛感。 總之看孩子的癥狀,對癥下藥。 他也安慰文琦,有錢人家的孩子可以請家教,就算學習速度沒有那么快,不能舉一反三,但只要他請的老師足夠多,基礎夯實一點,孩子也能學個八成,差不到哪兒去的。 文琦家里人根本沒想讓豆豆名列前茅,但他最起碼也要達到及格線,哪能是倒數呢? 倒數就算了,還是倒數當中最調皮的一個,這就是態度的問題。 高鵬在聽說了豆豆的情況,表示這個孩子主要是沒有誰能讓他怕,如果能讓他繼續養成好習慣并持續遵守,應該是不用太頭疼的。 文琦瞬間就想到了文澤,他之前帶豆豆出去單獨住了一周,將他不寫作業的毛病治好了。 為了孩子單獨出去住,脫離家中老人的過分愛護,他詢問文澤的時候,文澤也是這么想的。 家里再有錢孩子不爭氣有什么用呢,說話間文澤要給豆豆打包行李,兩個人出去住。 這下豆豆可慌了,平時他在暑假就是出去玩兒見朋友或者跟大人一起旅游看風景。 這下直接跟爸爸一起住了,爸爸每天都在上班兒,自己難道跟他一起上班兒嗎? 就算不上班兒,還讓他一個人困在家里,天吶,他回想那七天屁股每天都要挨打,雖然爸爸沒有打得特別重,但還是疼啊。 更何況要和爸爸一起在外面住一兩年,豆豆立馬找小叔叔求饒,表示自己以后會好好學習。 文琦給了他一個臺階下,就從這個暑假開始,開學前他做試卷的成績不能達到85%正確率以上,接下來的三年小學就跟著爸爸一起在外面住。 豆豆猛點頭,只希望還能到姥姥姥爺,爺爺奶奶還有mama的愛護。 這個方法確實有點用,但文琦領著豆豆做了三天的暑假作業,按照日常上課的時間表,三天后文琦就沒有耐心了。 于是文琦給他請個家教,還是原來的兩個老師,在豆豆mama誠心邀請下還是過來帶豆豆了。 文琪有了幫手才沒被豆豆氣死,暑假的第一個月就是解決作業,順帶給他重新上課。 第97章 第五本書 上著上著速度越來越快,因為老師發現豆豆對學過的內容其實都記得,既然如此速度就加快。 同時文琦算是把他們三年級的書翻爛了,按照他平時學校測試卷子的水準給他出了幾份卷子。 孩子有了進步,有了家人的夸獎,豆豆終于松了口氣,但是爸爸表示只要他今后再讓家里人參加家長會如此丟人,就立刻和他一起搬出去住。 這句話就像是豆豆同學的緊箍咒,每當他調皮?;臅r候就會想到這件事,然后立刻乖巧。 整個暑假,兩位家教的大學生每天跟上班兒一樣都有了班味兒,算是提前體會到了當老師是什么樣子的。 文琦在暑假的前半個月和最后半個月盯著豆豆,中間就是家里人代替盯著豆豆上課補課。 文琦和回國的游景明一起出去旅游,豆豆同學很羨慕,他也想出去玩兒。 可是除了每天定時的戶外活動和每周日的休息日,其他時間他都沒出這個城市。 順帶的家里人也沒有了旅行和空閑,所有人都圍著他打轉。 其實文琦也建議過家人輪流出去玩兒的,但他們實在太關心豆豆的習慣改正,不愿意出門。 文琦心想這要是所有人都有機會出去玩,就豆豆出不去,估計能讓他感覺更凄涼一點。 文澤對家里人對小孩的無限溺愛和縱容都感到頭痛,特別是自己的父母。