“這有什么沒想到的，那孩子就是心善，不心善的話之前她能領著成蛟一起建功嗎，那時候的成蛟是什么樣你又不是不知道！如今她在意扶蘇，愿意為扶蘇如此cao心安排，這也是扶蘇的機會，算是好事?！比A陽太后抿了口茶，慢條斯理的道，“而且看雍城公主那個樣子，想必政兒也已經知曉，單沖這一點扶蘇就比成蛟強了百倍不止，要知道當初的成蛟可從來沒有入過先王的眼，你應該高興才對?！?/br>
    “祖母說得對，是這個理，楚姬知曉接下來該怎么做了?！比A陽太后都把利害關系說的這么明白，就算是個傻子也知道接下來該怎么做了，更何況楚姬她并不是傻子。

    這是雍城公主給她們的人情，她們得認。前朝如何她們不管，但是在后宮這邊，雍城公主在她們心里待遇和地位必須得再提一個檔次了！

    “還有找機會跟昌平君和昌文君說一下，給扶蘇找啟蒙老師的事不用他們cao心了，到時候生出誤會就不好了！”

    想到前朝那兩位越來越多的小動作，華陽太后就是一陣皺眉，想用扶蘇老師的身份結交儒家壯大楚系，虧他們想得出來。大秦是法家主事又不是一兩年了，地位豈是能讓儒家隨便動搖的，就算政兒最近閱覽儒家典籍又如何，秦昭襄王面見荀子并贊同他的思想后，不也沒多做什么嗎，真不知道那兩個是怎么想的，連主次都分不清嗎??？

    而且楚系現在是什么情況，后宮有她這么一個太后坐鎮，大秦長公子也是楚女所生，前朝左右丞相是楚系下一任領頭人，如此看來說楚系是大秦頂尖的勢力都沒錯了！他們還想繼續往哪里努力，難不成還想逼宮不成！

    這時候他們最應該做的就是低調行事，前車之鑒呂不韋都已經成為教書老師的頭目了，昌平君和昌文君還想步上他的后塵嗎??？

    越想越氣的華陽太后眉頭緊緊皺了起來，突然一拍桌子怒道，“算了，不用你通知了，下午讓昌平君和昌文君進宮直接來見我，我親自跟他們說！”

    被突然發火的華陽太后嚇了一跳，楚姬忍不住縮了縮脖子，小聲應道，“我知曉了，還請祖母消氣?！?/br>
    見楚姬這樣，華陽太后也不好再說什么重話，而且本身這事也跟這孩子沒關系，“安心，我不是在沖你發火?！?/br>
    “哦……”

    第109章 拜師點心

    扶蘇是個乖小孩這個說法可不是雍月信口胡謅，因為這個孩子本性就是如此。

    當雍月領著扶蘇坐上馬車的時候，就尋思著給扶蘇出點主意，讓他在荀子面前不至于失禮。因為不清楚楚姬那邊都教過這孩子什么，所以雍月決定自己先問問做個心理準備，也讓心里有點底。

    結果這不問不知道，一問嚇一跳。

    雍月只是隨便問了幾個問題，就得出個驚人的答案。

    原來楚姬那邊是什么都沒教給扶蘇，甚至于扶蘇從小長到大都是這孩子在自由成長，楚姬除了日常關心這孩子之外什么都沒教過他，簡直不可思議。誰家小孩子是這么教養的啊，楚姬這是在放羊嗎??？

    然后雍月就開始猜測楚姬楚姬為什么會這么做的原因……

    估計這就要歸功于失敗典例的楚美人了。

    因為被楚美人從小嬌生慣養，成蛟從小就是一副‘嬌橫’的樣子，記住是‘嬌弱’的‘嬌’，不是‘驕傲’的‘驕’，一點擔當沒有不說，最后連王位都心甘情愿的拱手讓人。別說秦王室了，就連楚系那邊自己都沒覺得這樣的公子能肩負重任。

    為了不讓自己的兒子扶蘇步上成蛟的后塵，楚姬吸收了楚美人教子失敗的經驗，不敢用自己的思想去影響扶蘇，只等著扶蘇再大一點后讓父親或者叔父找個靠譜的老師教導，預防扶蘇因為自己之故成為敗者。

    所以等到雍月在馬車上考校扶蘇的時候，這孩子就是一問三不知，唯一知道的就是自己未來要孝順老師，聽老師的話……

    好像察覺到某種歷史真相的雍月：“……”

    想罵人，特別想的那種，而且還要罵的很臟！

    楚姬啊，過猶不及懂不懂，知道你是吸取失敗經驗才這么教孩子的，不知道的還以為你要毀了自己親兒子呢！

    也就是扶蘇是個真乖小孩，并沒有因為沒有父母教導養成壞習慣，不然雍月都沒臉將人往荀子的面前送?？夹Ｍ攴鎏K后，雍月長長嘆了口氣，尚且才六歲的她陷入了教育孩子的憂郁中，一時間也不知道應該囑咐扶蘇點什么好了，只能放棄且讓他自行發揮。

    不過話又說回來，扶蘇這樣也好，如此這般的放羊般教育，等一會兒面前荀子的時候，說不定當真有意外收獲，畢竟扶蘇是真的很乖很善良??！

    *

    馬車漸漸行駛到了咸陽學宮大門口，雍月望著眼前的大門，突然就有種要送自家寶寶上學的既視感。瞅了一眼被自己拉著手的扶蘇寶寶，雍月品了品之后，發現好像自己確實沒有感覺錯，遂清楚了自己腦內亂七八糟的想法，大義凜然的領著扶蘇進了大門。

    等進了大門才發覺哪里不對勁的雍月：“……”

    哎，又不是進龍潭虎xue，自己是不是有點小題大做了??？

    然后見到荀子后，就是雍月在旁圍觀，荀子考校扶蘇的時候了。

    因為扶蘇年紀還小，所以荀子也沒想著去問他什么大道理，而是通過一些小故事來考驗扶蘇的品性。這也是荀子一開始就想好的，雖然是大秦長公子，但是到底還是個三歲的奶娃娃，學識什么的并不在他考校的范圍內，畢竟那都是可以事后教的東西。