哎，如此看來，還是她老師荀子會教人，不然也不會教出兩個反骨，先是棄儒學法最后卻還都留名史書。

    這樣想著雍月就覺著他家荀子老師當真是個好老師……嗯……好老師??？

    雍月眨巴了一下眼睛，然后用探究的眼神盯著荀子，一陣頭腦風暴。話說自己是不是傻了，明明最好的老師就再眼前，她為什么還要舍近求遠呢??？

    察覺到雍月詭異的眼神，荀子放下手中的老師名單看向自家小弟子，“月兒這是怎么了？為何如此看為師？”

    “嗯，沒什么，就是想問老師點事？”

    嘿，這可就稀奇了！他家小弟子竟然還會有疑問問他，要知道這小丫頭片子別看不大，想法可不少，而且主意正得很。也就是他看出這孩子一心向善，詭中有正，所以才放任她順著自己的思想自由長大?？墒乾F在這孩子竟然會有疑問，這就引起荀子的好奇了。

    “哦，什么事，你問吧！”

    “月兒就像想問一下，老師你還想不想收弟子，一個三歲的寶寶平日里特別乖也特別孝順的那種！”

    “?。?？”

    荀子狐疑的看向雍月。

    雍月正色的回望荀子。

    兩個人大眼瞪小眼互相對視。

    而也就是這互相對視，瞬間就讓荀子察覺出了異樣，貌似可能大概差不多他手中的這份老師名單不是他想的那樣。三歲的，特別乖，還很孝順……

    想到雍月的身份，想到她家符合這個年齡段的娃，大熱天的荀子瞬間就覺得后背涼颼颼的。果真如他所料，他家小弟子確實是想背著他搞個大的，什么三歲特別乖的寶寶，這孩子說的不就是秦王的長子嗎??？

    合著他手上的名單不是再給咸陽學宮招老師，原來是給她的大侄子選老師??！

    這孩子可真是能耐啊，一聲不響的就搞出這么一件大事，還好自己好奇順嘴問了，不然等這名單呈上，秦王嬴政一個令下自己就真的趕鴨子上架了！

    等等，不對啊，這名單上面好像沒有自己的名字??？

    好的盲生，你發現了華點！

    “月兒，你老實跟為師說，這份名單上面寫的人是不是給秦王大公子選的老師?！?/br>
    “對啊，怎么了？”

    “那為什么這里連淳于越那個歪儒的名字都有，卻沒有我的名字??？”

    沒錯，憑什么淳于越那個歪儒的名字都有，卻沒有他荀子的！不是他荀子自夸但是作為老師他自認為自己絕對比淳于越強，可問題就出在為什么名單里有淳于越卻沒有他，被淳于越這個歪儒比下去，他絕對不能忍，荀子覺得他家的小弟子的給他一個合理的解釋！

    “呃，原來是著問題嗎??？”

    雍月無語的撓了撓臉頰，都說老小孩老小孩，他家老師荀子好像也不妨多讓。都這么大年紀了，還非要在這上面掙個高下，也挺讓人無語的！不過雍月也不傻，這話她可不能說出口，不然就真把人得罪了。

    然后雍月眼睛一轉，腦筋瘋狂運轉后解釋道，“這也是沒辦法啊，我也不是真把老師剔除在外。主要就是我身為弟子，怎么可以給老師安排活計。所以老師的名字自然不可以寫在擬定的名單上，至于說淳于越……”

    想到歷史上這個人干的那些事，雍月想也沒想的就直說道，“本來就是想湊個數，寫完我就后悔了，然后就把他的名字剔除，就是老師你看的那樣……”

    解釋的很好，下次還這樣！甭管小弟子當時是以什么緣由寫上的，反正在聽完她的解釋后，荀子這回是高興了。然后話又轉到了之前的問題上，“月兒，你說的想讓我收下的三歲寶寶其實就是你家的……”

    荀子意有所指的瞄了一眼咸陽宮的方向，見雍月連忙點頭，便知道自己猜對了。隨即嘆了口氣，又接著問道，“你為何會這么想，怎么就讓老夫我……”

    “哎，這也是沒辦法的事，還不是讓那個淳于越逼的?！庇涸聡@了口氣，便將自己之前憂心考慮以及荀子斷定的事情結合一下，跟荀子說了。

    這回荀子懂了，原來是這么回事！他家小弟子原來是在未雨綢繆，預防萬一??！雖說當今秦王嬴政偏愛法家，但是以如今的情況來看，他會將淳于越安排給大公子做老師，好像也卻有這個可能！

    而淳于越為了壓自己一頭，也確實會將大公子按照自己的想法教導，到時候……

    想到這里荀子倒吸一口冷氣，細思極恐，難怪小弟子會這么憂心！

    不過又想到就算如此憂心，小弟子都不忘先詢問自己的意愿，荀子有感到些許欣慰，覺得自己沒白教這個孩子。

    收到荀子欣慰眼神的雍月：“……”

    有些心虛，其實就是自己忘了而已，真沒想那么多！

    不過就算是欣慰小弟子的貼心，荀子也不想打破自己的原則，各國王孫貴族是何等模樣，他又不是沒有見過。哪怕就是他的得意弟子韓非，當初也是一副‘不諳世事’的模樣，親近他是真親近，但是孝順的話，說實話還是李斯做的更好。

    而被大秦嬌生慣養的長公子，只怕比韓非……嗯，現在那孩子才三歲，自己還是不想先下結論的好。不過對于秦長公子扶蘇如何，荀子則持有保留意見，不會聽信小弟子的一面之詞，當然荀子也不會不該面子一口回絕，那孩子如何他還是親眼見一見在做定論。