當下課的鈴聲響起的時候，班上的學生和鄭陽、莊公公，都有點意猶未盡。

    知數教學機器人收起了手中的教科書，說道：“下課?！?/br>
    “起立?！饼嫿y站了起來。

    之后全班的學生全部站了起來，異口同聲的道：“謝謝老師，老師再見?！?/br>
    “嗯，學生們再見?！敝獢到虒W機器人點了點頭，向著教室外面走去。

    看到鄭陽和莊公公的時候，也是有禮貌的點了點頭，最后才和他們擦肩而過，走向了教師辦公室。

    鄭陽看到了教室里的學生都沒有出去玩的打算，而是在議論剛才學到的知識。

    語文課有用，只能夠等之后才會體現出來，而數學課，則是立馬就能夠體現出來，反而是后期的數學沒有太大的作用了，畢竟能夠成為數學專家的少之又少，大部分人只要能夠用到基礎的數學和語文就行。

    剛才一節課的數學知識，杜安和龐統全部都會，因為鄭陽教過他們。

    尤其是杜安，經常要用到數學計算，所以數學比其他人好，不止好一點半點，而是好非常多。

    不懂這樣的計算方法的，上完這節數學課后，都沒有想到竟然還可以這樣計算。

    他們已經和自己曾經用的計算方法對照，互相驗證過，發現這種新的計算方法，一點都沒有錯，而且要更加的精準。

    現在他們終于相信，這兩門新學是有用的，并不是無用之物，天子研究出來的東西，果然都非比尋常。

    他們已經下定了決心要好好學習，不敢再有任何的質疑了。

    對于知語教學機器人和知數教學機器人的教學能力，他們也再也沒有任何的質疑，覺得陛下研究出來的兩個機器人，都比他們聰明很多，對比起來，他們感覺自己就是一群廢物。

    鄭陽看著班級里的學生，叫了幾個長得強壯的人出來。

    “見過陛下?！边@些被鄭陽叫過來的學生，都無比恭敬的對著鄭陽行禮。

    “你們跟我來一下，幫我搬一點東西?！编嶊栒f完，帶著莊公公朝著教學樓外面走去。

    “喏?！北秽嶊柦械矫媲暗膸讉€學生點頭，快步跟在鄭陽的身后，走向教學樓的外面。

    當來到卡車的面前時，鄭陽讓叫出來的幾個長的強壯的學生，將卡車后箱里的幾箱鉛筆和本子全部搬出來，讓他們跟自己來。

    鄭陽直接帶著他們來到了教室盡頭的教師辦公室，敲了敲房門，跟坐在里面的知語教學機器人和知數教學機器人打了聲招呼，說運來了幾箱鉛筆和本子，不知道放在哪里合適。

    知語教學機器人指了一個空闊的角落一下，說道：“就放在那里吧?！?/br>
    “好的?！编嶊桙c了點頭，讓幾個搬著箱子的強壯學生，將他們搬著的鉛筆和本子，放到知語老師剛才指的角落里去。

    幾個學生都非常的麻利，畢竟是成年人了，多多少少是有點力氣的，而且是平均兩個人抬著一個大箱子，非常的輕松，小心翼翼的放在了教師辦公室的角落里。