不少學子說出了自己的想法，可是都很不堅定。

    因為他們明白，現在的他們頂多只有秀才的水平，未來有相當長一段時間都要掙扎在青山書院之中，接受著來自林清和的一次又一次不同的新鮮嘗試。

    就這樣他們沉默地聚在一起思考著自己未來的人生。

    休息時間在爆炸性的消息中結束了，下午的講學準備開始。

    秋宜年離開秀才院準備去蒙學院講學，原本游承安是要留下來聽講學的，但是今天是特殊情況，他也只能跟著一塊去隔壁，輔助秋宜年。

    秀才院的其他學子看著離開的兩人。

    學子中突然有人說了一句，“慘還是他們慘啊，又要講學，又要聽講學，晚上還要回去找先生或者是同窗補習?！?/br>
    “是啊，希望我們不要像他們一樣，既要又要?！闭嬲媸瞧鸬帽入u早，睡得比狗晚，還要cao心蒙童的講學，聽說還額外學了怎么做教案。

    話剛落音，說出這句話的學子，立刻被周圍的學子退開三丈遠，好像，他是什么臟東西一般。

    “你閉嘴，這件事情絕對不會發生，已經有人替我們了，你說出來干什么，快撤回，撤回這句話！”

    聲音歇斯底里，充滿了崩潰后的又一次的破防。

    烏鴉嘴，不要，滾開！

    啊，這真是一場值得深思的對話。

    秋宜年兩人來到蒙學院，蒙童們已經兩兩坐好在椅子上，等待著先生的到來，沒有任何人講小話。

    游承安他們當然知道這是為什么。

    先生們都坐在窗外看著呢，誰敢上課的時候說話。

    秋宜年抿抿唇，看了一眼坐在走廊外的先生們，只一眼，他就發現了，這里面不止有其他書院私塾的先生，還有青山書院新來的先生。

    他捏了捏手里的拼音教材，心下稍稍安定，又看見柏先生站在一側，眼含微笑地看著他。

    秋宜年深吸一口氣走進了蒙學班。

    一堂早已上過了的課，重新再來一次，被秋宜年講得深入淺出，時不時還點上幾名蒙童進行提問，回答問題。

    尤其，特別的是，秋宜年大膽地點了其他書院私塾的蒙童。

    這個幸運兒就是安海。

    在所有人的目光中，安海順利地回答出了秋宜年的問題，證明了秋宜年這一套來自于林清和教學方式的適用性。

    教案的可行性極高。

    就這樣，在其他先生的見證下，秋宜年順利的完成了這一節拼音識字教學。

    在宣布下課休息的時候，秋宜年感覺自己背后已經被冷汗浸濕了。

    平時都是自己在案桌下聽先生們講學，今日順序顛倒，竟叫他有些隱隱的興奮和緊張。

    他和游承安交換了一個眼神。

    一刻鐘之后，便是游承安的算學課了。

    秋宜年剛踏出課室，一群先生呼啦啦地朝他圍上來，七嘴八舌地問了很多的問題。

    諸如，為什么這個音為什么這么念，為什么組合起來就是另外一個音。

    而且先生們手上都拿著一本青山書院出品的拼音教材，哦，還有一本在底下的算學教材。

    接下來的算學課亦然，游承安努力忽視掉先生們的視線，聚精會神地專注眼前的講學。

    他們毫無保留地上完了今天的蒙學交流課。

    對于先生們的問題，他們盡量一一進行解答。

    問到最后，柏先生還向其他先生分享了教案如何制作。

    今天的蒙學交流可謂是讓其他書院私塾見識到了青山書院的不凡之處。

    單單是拼音識字這一項就足以讓人眼紅了，這要是放出去，門閥世家大概會無所不用其極將拼音識字法消失于民間。

    太多的東西尚處于萌發狀態就被世家扼殺了。

    書院私塾之所以有現在的繁盛，女帝功不可沒。

    在文先生離開之前，問了柏先生這樣一個問題。

    他問，“你覺得午時林院長所說的話一定是真的嗎？”

    柏先生笑而不答，說起了另外一句話，“定江太小，不能讓他停留，大光亦不能?！?/br>
    文先生頓時明白了柏先生的意思，抬腳離去，帶著一群不足腰部的小蘿卜頭，在夕陽的暮色中，放聲高歌，“艷艷桃李何生花，而今與我共陋室，輕輕數行語，片言皆師恩，皆師恩！”

    夕陽沉沉，深紅色的天空，細鱗般密布的云朵，從里透出深紅泛金的光澤，煙紅色的薄紗逶迤綿延，披蓋了離開的先生與蒙童們一路。

    送別回來的柏先生正巧遇到了關僧先生，兩人閑聊寒暄幾句。

    關僧先生抬頭望向天空說道：“看來明天又是一個天朗氣清的好天氣，很適合曬被褥和衣裳?！?/br>
    柏先生也看向天空中如鱗片般，深淺不一的紅色云朵，“是極，明日又是一個好天氣?！?/br>
    晚飯后，絕大數的先生和學子已經回寢休息了。

    學子們多數是在趕今天先生們留下來的課業，先生們忙碌著明天上課要做的教案。

    燈火燭影搖曳，朦朧提筆的身影映在窗紙之上。

    百里康提筆寫上一封密信，準備總結初來青山書院的事件與感慨。

    他下筆極快，不假思索，筆走龍蛇。

    在密信之中，百里康提到了林清和不拘一格采用人才的大膽，格格不入的書院教育理念和制度，與其他書院私塾交流時傾盡所有，以及開創了拼音認字法和簡易算學。