又是熟悉的廣玉蘭花香襲來。

    恰巧，有兩位先生在樹下的大圓桌旁，批改著學子課業，小風微撫，好不愜意。

    “胡先生，柏先生，你們在的正好，有事同你們商量?！绷智搴痛笙?，四位先生雖然沒有到齊，但有其中兩位也很不錯了。

    胡宋明抬頭，從學子課業中回神，“林院長怎如此激動喜悅？”柏季同也一塊扭頭看向林清和。

    “咳咳，這不是，之前忘記和你們商量該把新增的科目放在哪一天教學嘛？”林清和不好意思的假裝咳嗽兩聲。

    林槐夏簡直沒眼看這個糟心的兄長，開了個頭，中間結尾都不顧，又興沖沖去搞其他事情，怎么沒忙死他呢。

    “是這個事情啊，要是林院長你不來，我也要去問你們的意見，畢竟現在是由我暫時安排講學順序?！焙蚊鞔侏M地笑著說。

    語氣里對林清和的調侃不言而喻。

    胡先生在書院內一直負責講學順序的輪換，負責一些有關于學子的作風的管教，相當于現代教導主任的存在。

    “哈哈，胡先生你就不要笑話我了?！绷智搴筒谎b了，爽朗大笑，有事說事，他現在只想快速推進青山書院的改革進度，遲則生變。

    他希望在白瑯月回來之前，書院能差不多走上正軌，他才好有時間去做其他長線任務。

    “我們上午結束教案的講解后，小當歸和胡蓮蓮有說過她們的一些想法?！绷智搴脱杆龠M入主題。

    “對，她們的課程都與野外生存有關，兩門科目連著一起上效果會更好。除此之外，我也希望武學能夠一起去到野外進行真實的演練?！绷只毕慕又智搴偷脑捨怖^續說。

    “這三門在一起集中上的效果，遠遠大于分散上的效果。上課的地點選好了，小當歸親自選的地方，就在寺廟附近，離書院不過兩刻鐘，真要發生什么事情，也能及時過去處理?！绷智搴鸵粡堊彀劝蕊w快。

    柏季同失笑搖頭，“你們兄妹倆一起都把話說完了，科目安排也合理，我們胡先生就差挑個合適的時間寫上，在通知他們什么時候講學了?！?/br>
    胡先生深以為然點頭。

    林清和臉上依舊掛著從容的笑意，絲毫不見慌亂，“麻煩胡先生了，還有幾件事情想和胡先生你們商量一下?！?/br>
    “你說?！焙壬膊豢磳W子的課業了，他現在就想看看林清和還想說些什么事，能有多離譜。

    胡先生已經從林啟春口中得知林清和小時候有多么地“悶聲干大事”了。

    調皮地不得了。

    “書院學子的沒十五天只有兩次?？?，我覺得有點少了?！绷智搴脱酆诖乜粗鴥晌幌壬?，“應該每五日進行一次小考核，每月進行一次?？?。根據先生教案進度，到達一半時，便舉行一次期中考，進度完成時，便進行終末測試?！?/br>
    “這個方式非常能鞏固學子的基礎知識，也能讓學子更快的吸收新知識。并且每次的卷子成績一一登記出來，進行排名，激發學子的競爭性。卷子的分數進行量化，不用甲上乙上等區分，使用數字區分，每一分的差距都能讓學子直接看到人和人之間的差距?！?/br>
    這一番話，林清和撕開了隨和性子下的兇猛，是時候讓書院學子嘗嘗來自現代教育排名的恐怖了。

    “每個科目都可單獨進行排名，頭名還是和之前的獎勵一樣，科目綜合排名第一，獎勵翻倍，如此一來，也會吸引到不少家家貧的學子來青山進學?！?/br>
    “對了，每次的期中考和期末考，都要像朝廷的科舉考試一樣，這個場地，我會盡快安排木總管在書院內建造。剩下的就在學子院中進行，每次考場安排由考試排名決定前后，杜絕一切抄襲的可能性?！?/br>
    林清和劈里啪啦說了一大堆，胡先生他們都很好理解前面的內容，無非是?？荚黾?，卷子的優劣不再以甲上等區分，但是，?？荚趺淳鸵窨婆e一樣了？

    胡先生迫不及待地問道：“這個期中考期末考，像科舉下場那樣進行，是為了減少真正下場時的心理壓力？”

    林清和點點頭，“許多學子都缺乏對考場的認識，第一次進去都會感覺戰戰兢兢，緊張到手腳出汗。我們這么做，是為了訓練學子的膽量，讓他們克服心理障礙，考多幾次，就不會對考場那么害怕恐懼了?！?/br>
    林槐夏一想，馬上就想通了其中的關竅。

    這樣做的好處不少，其中最重要的一點，絕對是其他書院都沒有想到要做的，科舉下場模擬。青山書院的學子真正下場，光是周身氣度都能比其他書院學子好上不少。

    “這個舉措好啊，料我等做教書先生這么多年，也沒有想到可以有這種舉措，能夠訓練學子的心性?！卑丶就壬挥傻孟氲搅?，之前在青山書院平時發揮不錯的學子，一到科舉下場就冷汗涔涔，名次一落千丈。

    那些學子最后往往都對科考考試院，心生恐懼，沒了前途，枉費光陰。

    “那卷子的分數進行量化，何解？”林槐夏對于其中的量化一詞，非常感興趣。

    胡先生和柏先生豎起耳朵，專心等林清和的解釋。

    林清和微微一笑，“量化何解？我簡單舉一個例子?！?/br>
    “比如，我們的一只手掌，我們總計有一百分，每根手指根據先生的需要分配數值，大拇指我可以給它滿分十分，可實際上，我不覺得我的大拇指有十分，它在我心里只有八分。其他一次類推，分配滿分數值，自己評估打分，最后總計出來的分數，就是我對我這一只手掌的總分數?！?/br>