第14章
劉野他記著另一個班今天不是白相去上的嗎，怎么卷子現在都在林槐夏的手里，其余人手里一張沒有。 他撫著山羊胡，笑問：“兩位院長怎么都在此處啊，午時該用膳了，不用如此辛苦在此和我們這些先生判卷的，有我們四個就夠了，才三十份一點都不多?！?/br> 很巧妙的話語，一下子捧上了兩個年紀輕輕沒有歷經風浪的人，也絲毫沒有把手中的權放出去?？上У氖?，他遇上的是有著豐富打工人經驗的林清和以及富有野望的林槐夏，沒一個好糊弄的，不然林槐夏手中的調查問卷是怎么來的。 還沒等林清和說話，胡宋明就開口了：“劉野，別唧唧歪歪的，趕緊拿著卷子過來，就等著你過來一起學著怎么做這個調查問卷分析?！?/br> 說著還迎上前，抽走了劉野手中的調查問卷，劉野著實無語，當初最不放心的是胡宋明，最快交心倒戈的也是胡宋明。 明明都一起約定好好試試這對兄妹，怎么大家一起聽了兩兄妹的話，數你小子最激動，直接被忽悠瘸了，最年輕的白相都還沒你激動。 劉野的眼神飄過白相發虛的臉色，這一看就是沒抵住，要不怎么一個小姑娘三言兩語能直接拿到白相手中的卷子。 “快過來坐下，一起聽聽怎么分辨哪個是那些兔崽子們胡亂回答的，抽出來下午讓他們重新答一次?！焙蚊靼咽种械木碜又苯舆f給林清和，轉過頭對還在慢悠悠走著的劉野說道。 “來了來了，就幾步路，別催魂兒了?！眲⒁耙膊幻恿?，三兩步并做一步跨過去坐下。 要不說他們怎么能成為好友呢，兩個人都是急性子，只不過劉野隱藏的比較好而已。 “四位先生不必著急，這分辨無效問卷的方式還是很簡單的，只要你們將那些前言不搭后語的卷子撿出來就行。先生們都學識深厚，我相信先生們的判斷?！绷智搴托χf，“大家一人平均分一點，馬上就能看出來，說不定還可以交流一下各自的想法?！?/br> 學子們做的這份調查問卷是第四個版本，先生是沒有做過的，先生們做的是林清和與林槐夏試驗的第三個版本。 第一個版本是由林槐夏試做，做完之后提出了不少的建議，林清和一一采納，但是問卷完成之后，稍顯臃腫，最后只提取了其中實用的想法，于是有了先生版的調查問卷，正好用來說服先生們先做一版，然后再讓學子進行調查問卷做答。 三十份調查問卷，六個人一塊看，每人到手五份。常年閱卷改卷的四位先生很快就把手中的卷子看完了，面上十分難看。 想也知道，學子們的想法很容易在稚嫩的文筆之下透露出真實，以及一些他們本人也無法察覺出來的氣餒。 這些留下來的學子基本上都是家中經商的紈绔子弟與清貧向上的農家子弟，少數是像左丘欒那種老老實實聽父母的話在青山學院努力學習，以科舉當官作為目的。 可惜就連左丘欒這種學生也有不想科考的想法，也不怪先生們的臉色奇差無比了。 林清和慢慢仔細看完手中五份問卷，同一時間，林槐夏也差不多看完了，只見她神色平靜，也沒瞧出什么異樣。 “大家都看完了吧？說說看感想?！绷智搴驼勑ψ匀?，沒有被問卷的答案所困擾。 四周一片沉寂，唯余三兩清風穿過頭頂樹葉發出簌簌響聲，幾朵廣玉蘭不慎墜落枝頭，掉在木制圓桌的中間位置。 無人應答，林清和也不惱，含笑說道：“那副院長來說說?！彼涯抗馔断蛄只毕?。 林槐夏頂著一張清雅仙麗的小臉，眼神肅穆，語氣認真：“我認為還是有部分學子在隱瞞自身情況的，但是也有學生寫出了自己真實的想法，這為我們接下來因材施教的教書模式起到了很大的作用?！?/br> “而我們接下來要做的第一步就是篩選出無效問卷，我這里可有四份無效問卷，先生們的呢？”林清和接過話茬，揮了揮手中的四份問卷。 “我有三份?！?/br> “兩份?！?/br> “三份” “兩份?！?/br> “兩份，林院長我給你一份有效問卷吧，這樣你也能多了解學子的情況?！卑丶就贸鲆环萦行柧磉f給林清和。 “好，謝謝季先生，我也給你一份無效問卷，互相多了解?！绷智搴徒舆^柏季同傳來的問卷，順手傳過去一張。 柏季同點點頭，今天在小輩面前出丑了，只能怪他們平時沒有教好學生，過于注重那些學問好的甲班學子，不看重乙班，丙班學子的學問。一昧認為學子們學得不用心才會一直在書院底層，沒想到學生們各有各的想法，心思根本不在科舉上，也無從談起用不用心了。 其他先生的心里也不好受，青山書院一創辦，胡宋明和劉野就來這里任教，教出了許許多多的學生，白相就是其中之一，別看他現在是先生，他的先生還是劉野，對，就是教策問先生的劉野。 他們對青山書院都有很深的感情，幾乎看著青山書院從籍籍無名到小有名聲，就像看著自己精心養大的孩子一般。 “咦？這位學子的想法倒是很有個性啊，不想考科舉做文官，想當武狀元?！绷智搴涂粗种袆偨舆^來的問卷，那一頁恰好是詢問，想不想科舉做官的問題。 胡宋明一聽，直接氣笑了：“那他怎么不去專門的武舉院，怎生跑到這來了?！?/br>