青山書院的名聲已經在定江縣已經聲名掃地，用馬夫教學此事如果傳去了，豈不是臭名遠揚，林槐夏邊走邊皺著眉頭想。

    “書院的壞名聲是個難題，想要解決還得看書院的教學質量，但是現在書院的教學先生都被挖空了，學子也走了大半，我們得另辟蹊徑，想辦法彰顯書院的長處才會有人源源不斷地來?，F在需要做的是了解書院的教學情況，至于武先生……”

    林清和微微沉默，復而開口：“我看不必著急，用馬夫教學也挺好，起碼讓學子們懂得人外有人，不要小瞧任何人。怨言真與假，我們可以做個調查問卷，看看學子們能不能接受，最起碼得搞清楚他們為了什么而讀書，又為什么選擇了青山書院?！?/br>
    一張好的調查問卷可以看出被調查者的觀點和行為，也可以很好地切入目前學生的基本情況，迅速得知學生的心理想法。

    古人第一次做調查問卷應該很有趣，林清和跟上小四月的腳步，抬頭看向火紅的石榴花思考了一會兒，說道：“小四月，干脆四位先生們也一起做，如何？”

    “調查問卷哥哥你能告訴是什么先，可以嗎？不要自說自話??！”林槐夏忍不住對林清和翻白眼，她哪里知道什么是調查問卷，她又不是白瑯月，光是看著哥哥就能知道林清和是什么想法。

    “哈哈哈，我忘記了你還不知道，走，我解釋給你聽，回去合計合計怎么出調查問卷的題目?！绷智搴蜕癫娠w揚走在前面，眼神清亮閃著細碎的光芒。

    他回過頭看著林槐夏，嘴唇上翹：“林槐夏，我們要改變歷史了?！?/br>
    林槐夏腳步一頓，開什么玩笑，改變歷史算什么，創造歷史可不可以。

    她的目光堅定向上，不客氣地說道：“異想天開?！?/br>
    過了三日，學子們休完旬假回到書院，臉上還在回味著假期的余韻，書院內又因學子們的到有了更多的人氣。

    左丘欒也是他們其中一員，此次歸家好好享受了娘親春風化雨般的溫柔照顧，幸好爹不在，出門做生意去了，下次旬休也不知道能不能回到家，不過也不怕，這次他的小考成績不錯，得了乙上。

    只可惜一回書院便又要再考上一次，說來這也是青山書院的優良傳統，為了有些學子在家中也能下功夫苦心讀書。左丘欒休假前的小考考得好，回去后沒怎么用心溫書，擔心等會的小考成績落下，此刻正捧著一本書在苦讀，臨時抱抱佛腳。

    其余學子有的也和左丘欒一般作態，有的無所畏懼正和其他人說說笑笑，好不熱鬧。

    鐺……鐺……

    院中心的古鐘被用力敲擊，發出綿長的回音，學子們紛紛回首端正身姿，等待先生的到來。

    不知劉先生此次的策問會不會出的簡單些，左丘欒暗暗希望，手里的書頁又翻過一頁。

    只見劉先生手中拿著一疊白紙，上頭似乎還有些字，難不成真的是簡單的策問，要不然怎么會有字跡在上面，左丘欒嘴角浮現一絲微笑。

    “秋宜年，來把這些調查問卷發下去，每個人一張，一個半時辰后你負責收上來?！眲⑾壬傲藗€前排的學生，是他在這個班看重的學生之一，于策問一門上學的不錯。

    調查問卷，是什么奇怪的策問題目，調查為何意？左丘欒不解，按捺住心中的疑惑，默默等待卷子的到來。

    從秋宜年的手中接過卷子，展現在左丘欒面前的卷子上，字跡優美，工整清麗，難掩其中風骨，不是平時熟悉的劉先生的字體，左丘欒這才定睛仔細閱讀題目。

    姓名，年齡？左丘欒毫不猶豫揮筆寫下，怎地還有性別，左丘欒盡管疑惑還是規規矩矩寫下。

    接下來的題目就更加五花八門：父母姓名、家中何以為生、父母生辰、自己的興趣、擅長什么等等一系列有關于自身與家庭的問題，除此之外還有喜歡哪位先生的教學，為什么喜歡、最喜歡哪個院子、書院食堂喜歡什么菜、喜歡哪位同窗理由是什么、討厭什么科目……

    盡管問題又多又雜，左丘欒還是一一寫下答案，心中不禁想著：這還真是調查啊，好詳細。

    不知不覺間，左丘欒寫到了最后倒數第三題：你為什么讀書？

    左丘欒一愣，為什么？

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    第6章

    為什么讀書，為什么考科舉，這還有為什么的嗎,當然是為了父母，為了當官。

    左丘欒腦子里的第一反應就是這個，讀書科舉做官無關他的個人意愿，完完全全就是為了父母的期望。

    然而，他不能這么寫，他必須要寫好，寫得漂亮，寫得大氣有志向。

    左丘欒提筆，落筆，手卻無法寫下一個字，直到筆尖墨水暈染出一團黑墨，眼神才從虛空中收回，瞟見周圍同窗們筆走龍蛇，才寫下,不知。

    再下一題：你想讀書考科舉當官嗎？如果想，請說明原因，如果不想，請說明原因。

    左丘欒有一種果然如此的感覺，懸著的心終于吊死了。他不由得抬起頭看向上首的劉先生，眼神幽怨，沒想到直接被劉先生的一個瞪視打回來了，左丘欒慫慫地收回目光。

    沒有頭緒直接看向最后一題：如果不考科舉做官，你想活出怎樣的人生？

    左丘欒還真沒想過這個問題，一直以來他的路只有兩條，考科舉做官，考不過就回家繼承生意。