很快，入學手續辦妥。

    正月剛過，沉時安背著新書包，穿上新校服，走進了校園。

    班主任袁老師年約三十出頭，穿著得體，舉止溫婉，語氣溫柔卻不失分寸感。

    她帶著一貫的笑容走進教室，輕聲說道：“同學們，這位是新來的同學，沉時安。大家歡迎他?！?/br>
    教室里響起了零星的掌聲，隨后慢慢匯聚成一片，夾雜著些許好奇的竊語。

    站在講臺上的少年身形單薄，眉眼干凈，身上的校服穿得一絲不茍。

    他微微點頭：“大家好?！?/br>
    袁老師指了指教室后排靠窗的空位：“那是你的位置?！?/br>
    沉時安輕輕點頭，背著書包穿過教室，一路無聲地走到座位前，坐下。

    他剛落座，前排的一個男生就忍不住回頭打量了他幾眼，壓低聲音問：“喂，你跟沉時明什么關系??？”

    這句話一出，附近幾個同學的耳朵都豎了起來。

    沉時明是中四的學長，沉家的長子，年年考第一，長相好，家境好，是全校公認的風云人物。

    那個年代男孩取名大多遵從字輩，都姓沉，字輩還一樣，難免引人猜測。

    沉時安微微一愣，隨即平靜地回答：“沒關系?！?/br>
    課后，幾個同學聚在一起議論紛紛。

    “你們覺得他真的和沉時明沒關系嗎？”

    “我不信，名字都撞成這樣了，不是親兄弟也是堂的吧?！?/br>
    “他們家好像就兩個男孩，小的在讀中一??？”

    “說不定是親戚，只是不想讓人知道?！?/br>
    這些議論很快傳到了沉時杰耳中，他立刻放下手上的籃球，拔腿就往中三年級教室跑。

    有事先找jiejie，準沒錯。

    “你說什么？！”沉樂琪一聽，果然炸了，但很快，她卻忽然像被潑了一桶冷水，整個人軟了下去，蹲在墻角喃喃道：“上次灣仔那事我都快被爸爸罵死了?！?/br>
    但比起沉兆華的怒火，更讓她委屈的是沉紀雯。

    “堂姐也說我了，她都沒跟我說過那么重的話！”

    沉時杰一聽也蔫了。

    沉兆華不舍得打沉樂琪，上次家法全往他身上招呼了。

    那天母親也和他說，只要那人一天沒有認祖歸宗，就一天不能輕舉妄動。

    可人家現在不僅認了祖歸了宗，還不知走了什么狗屎運得了堂姐的庇護。

    他跟著蹲在墻角，抬頭望天。

    “完了，這下真的要和這個私生子分家產咯?！?/br>
    兩人撐著下巴，愁眉苦臉。

    “…不過，”半晌，沉時杰皺著眉開口：“你真打算就這么放過他？”

    沉樂琪決不允許有人質疑她的能力，尤其是跟屁蟲沉時杰，當即跳了起來。

    “怎么可能！大麻煩我不搞，小麻煩肯定不能斷！”

    說完她還補充一句：“不讓堂姐發現就行了?！?/br>
    沉時杰也站了起來，笑嘻嘻地說：“還是jiejie聰明！”

    隔天午休時段，走廊人聲嘈雜，沉時安獨自一人，從教務處拿了本新發的英語課本，順著樓梯慢慢往中二樓層走。

    拐角處，沉樂琪正和幾個女生說笑，忽然眼角一瞥，看到沉時安上來，立刻換了個表情。

    “咦？”

    她故意停住腳步，站在沉時安必經的路口，眉頭微蹙，像是第一次見這個人一樣。

    沉時安走得不快，她慢條斯理地轉過身，在他快要走近時忽然“無意”撞了一下。

    “對不起?！彼Z氣平淡，不咸不淡。

    沉時安側身讓了一步，沒有作聲，目光淡淡地掃了她一眼。

    沉樂琪看著他走遠，裝作一臉迷惑地問身邊的女生：“剛剛那個是我們年級的嗎？好像沒見過？”

    那幾個女生是沉時安班上的，聞言立刻湊上來，小聲說：“我們班新來的，叫沉時安?！?/br>
    “哦?！彼c點頭，似笑非笑，“我還以為是哪家司機的孩子混進來了?！?/br>
    當天之后，關于沉時安“只是個撞名字”的傳聞又悄悄傳開。

    沉樂琪明顯不認識他，他自然也就不可能跟沉家扯上關系。

    一個普通得不能再普通的插班生而已。

    接下來的日子，無形的邊界慢慢形成。

    沉時安插班進來，原班同學早已有固定朋友圈。

    他不主動靠近別人，沉默寡言，課上從不舉手，課下也不說話。

    更糟的是，他基礎明顯跟不上，特別是英文，成了最扎眼的短板。

    老師點他讀課文，他咬字雖不能說不準確，但調子生硬、發音緩慢，聽得出的刻意模仿，夾著nongnong的街頭粵語的味道，在這所英制學校的課堂里，顯得突兀又廉價。

    “他是不是在茶餐廳學的英文？”有男生壓低聲音調侃。

    “Sir，I  want  a  ‘C餐’  with  ham  and  egg?！?/br>
    最開始只是小聲嘀咕，后來連老師都開始皺眉。

    這所私立學校學生多出身書香世家、律師行、醫生家庭，英語口音純正幾乎是入場券。

    沉時安這口音，在別人眼里就是低階出身的象征。

    沉樂琪沒有帶頭笑他，她比這聰明得多。

    她只在某些時刻輕嘆一句：“我們學校好像不太適合什么人都收啊?！?/br>
    接著就有人笑出來，轉頭去看沉時安。

    每一個微妙的表情，每一聲輕飄的笑，都在他身邊構建出一道無形的墻。

    沒有人叫他一起吃飯，沒有人借他筆記。他坐在最后一排，課本自己補，習題自己做。幾次體育課分組時他都被留下最后，再被草草分配到人不夠的一邊。

    沉時安始終沒說一句話。

    坐在最后一排，靠窗的位置，他安靜翻書、做筆記，自修時間從不抬頭。即使有時找不到課文出處，頁碼錯了、講義缺了，也從未向別人借過。

    課桌總是干凈，筆排得整整齊齊。

    有人故意在他抽屜里塞進零食包裝，他看都不看一眼，默默收起扔進垃圾桶。

    一次課后，老師把他叫?。骸澳阍趯W校還適應嗎？如果有困難可以說?！?/br>
    沉時安抬頭，語氣平靜：“沒有困難?！?/br>
    “如果英文有點跟不上……”

    “我會補?！彼喍袒卮?，轉身離開。

    下課鈴響后，走廊上人潮涌動，陽光明亮，風從教學樓另一頭吹來，帶著汗水與書本的味道。

    沉時安慢慢收好書本，把筆排好，起身離開。

    從學?；靥缴?，要走一段路到小巴站，下車后還要走一段不短的斜坡上山。放學小巴站人多，他不喜歡人擠人，總會找個僻靜的角落坐下看書，等人群散去再搭車。