沒有過于隆重的歡迎，只做了簡單的自我介紹。憐一便坐到了班級最后排角落的位置，不像其他同學那樣嫌棄這里，因為坐在這里的大多都是老師安排壞學生和不學習的位置。她很喜歡這里，為了讓自己很少暴露在同學們的視野里。

    隔壁班的女生群體早就構建出了團體，誰誰跟誰玩，連男生掰開手指數都一清二楚，誰叫女生老喜歡手挽手、肩并肩地走在一起呢？對比憐一孤身一人顯得不合群。

    “太好了，這里的人都不認識我，不會和我說上一句話?！?/br>
    之前認識的人和過往，腦子也全部忘掉，正如重新來過這個學校一般。憐一這么想著，心情意外不錯。

    如果說隔壁班主任的照顧是明面的，那姜島澤就是暗面的。教育方式和老師的性格不同也讓憐一感到一絲不習慣，比如姜島澤從來不會叫同學起來回答問題，到點下課抱著教案就出教室，干脆利落。而這里的班主任下課都沒察覺，喜歡拖堂幾分鐘。

    溫晚池在課上時不時點人起來回答，并夸獎幾句，答案正確錯誤也無所謂，主要在和學生產生互動感。

    “唔...我......”

    突然聽到講臺的老師提到自己的名字，憐一站起身感到無措，眼前一片漆黑，腦袋眩暈，說話遲鈍語塞。

    女老師見她垂著頭，支支吾吾答不上來也沒有生氣，語氣溫柔地鼓勵她，然后又讓她坐下，開始耐心講解。

    “那個轉到咱班的同學好像叫...憐一？”

    “是啊，看上去就不好接觸的類型?！?/br>
    “聽說之前還和自己班上一個女同學關系挺好，人家現在被她搞得去住院，不過那件事后早就絕交了吧?！?/br>
    “她怎么這樣？人家好好的跟她交朋友，她卻想害人？”

    “以為從原本的班級轉到這里就可以當無事發生了嗎？”

    “哈哈，果然沒有朋友依靠，她什么都不是呢?！?/br>
    “也是，沒人愿意跟一個性格奇怪的人玩......”

    “我們也少接觸她吧?！?/br>
    課間，憐一剛趴在桌子上休息，耳邊就聽見幾個細碎的聲音。其實她們說的也沒錯，就在海蒂住院這段時間里兩人就沒有聯系，關系變得微妙疏離，又斷不干凈。

    與她接近的人會不幸，她是個禍患。

    不知是何時傳出來關于憐一的負面消息，隔壁班的大部分人都不敢跟她這個新來的同學搭話，害怕受到她那股身上的晦氣，有的也只是遠遠看著，眼光不乏帶有鄙夷。

    但她又做錯了什么？誤會起源于運動會后海蒂摔傷那篇充滿胡言亂語的文章和底下的評論，沒有證據又無法證明清白。

    要怎么做？找事件受害者說清楚細節解釋？可她下定決心不再于海蒂來往，更別提為自己征求辯護了。

    那么就保持沉默吧，裝作若無其事，生活還會照常進行，一個人獨自面對一切，承擔那些流言蜚語。

    不是早就已經習慣了嗎？習慣這些無數利銳的目光停留在身上，將她的身軀千刀萬剮一般，理智一層層被剝離，碾碎在地。

    “……”

    教室另一邊，予希面露難色地望向位置最角落的憐一，想必那些話她都已經聽見而且還裝作一副無所謂的樣子。

    藏在暗處的人聽得可是尤為清晰呢。

    最壞的情況是予希目前還接觸不了憐一，她最近表現的過于自閉，開始刻意回避他人，好像一直都是這樣嗎？予希揣摩不定，偷拿出手機打算詢問唯俞嵐，不久過后得到的結果也是差不多的情況。

    ：我對她還不太了解，也許只有作為朋友的海蒂知道憐一的情況，但那樣也會引起她的警覺。

    ：嗯，最好先不要讓海蒂知情。

    ：憐一她可能怕我，雖然不知道為什么，我沒對她有過節……”

    ：是怕生吧，尤其你還是男生，就更加害怕了。

    ：噢，說起來我還沒有正式與她接觸，之前我顧慮她會對我產生多疑，懷疑是不是抱有目的進行搭話。

    予希一直在背后觀察憐一，她仿佛一塊透明的背景板融入在人群中隱去，即使是頗有話題性的轉班生，到她身上不存在似的被大家遺忘。

    話題？有是有。不是感到好奇，倒是負面影響來得恰是時候，在剛進入班上不久，同學間的印象算是被壞話徹底拉低了。

    ：......總之取得她的信任不是快速且容易的事，真是難辦啊。

    接著予希發送一個無奈流淚的表情圖。

    ：看來你也不是什么事都能攬下呢。

    被單主調侃了。

    ：？該說你是來幫我的還是來打壓我呢？

    ：況且也未免太過悲觀，一切皆有可能。

    具有挑戰性的委托，予希才覺得能提起興趣，認真對待。搞定一個小小的內向女生而已，在她這種善于社交的e人面前也只是時間問題。

    無形的勝負欲啊。

    ：抱歉，我沒有那個意思...那么就拜托你了。

    于是他們各自進行調查，予希負責接觸戒備心謹慎的憐一同時尋找流言的傳播者，唯俞嵐負責調查事發場地并對海蒂隱瞞一切，維持她們還是朋友關系的假象。

    下午沒什么課，姜島澤在辦公室批改作業，紅筆對著習題冊寫寫畫畫。

    “姜老師在改作業啊，怎么樣？”溫晚池剛下課回來，看到辦公室里奮筆疾書的姜島澤。

    “閱讀理解大部分答不上來，這種大題很容易丟分，作文內容也跑題?！?/br>
    “哈哈，當年讀書的時候我也沒少受折磨。不過耐心講解，學生還是會有點印象的?！?/br>
    “嗯...憐一還好嗎？”

    “還好，今天我在課上點她回答問題，最后沒答上來。不過也沒關系，可能還沒適應新環境吧?！?/br>
    “這樣啊，之前她跟我說過那邊有認識的朋友，后面我也能放心了?！苯獚u澤掛慮的心情終于可以暫時放下來了。

    “朋友？”

    “可據我所知，憐一在班上并沒有跟其他同學有過什么接觸呀......”

    “嗯？”

    兩位老師面面相覷，陷入沉默，思考原因。

    “憐一坐在班級角落位置，也不和人交流?！彼€以為是憐一剛來新班級很怕生，以為慢慢和同學接觸長久自然就是朋友了。

    這就說明她在隔壁班根本就沒有所謂認識的人，為什么那時她對姜島澤說想轉班呢？很奇怪，是在撒謊？理由又是什么？但他已不是憐一的班主任，再問就是多管閑事。

    “......我知道了，謝謝你?！?/br>
    “沒事的，她性格就是有點內斂害羞，我知道憐一是很好的小姑娘，多和同學相處起來就會好一點的?！?/br>
    聽溫晚池這么說，他不知道該說些什么，憐一自從海蒂出事住院后就變得反常起來。她們之間發生了什么？難道是關系生疏了？互相不肯相見？學生的友誼關系本應該是由她們自行解決，他這個班主任沒有義務去了解插手別人的私事，始終是個局外人。

    局外人...真的要這樣無所作為嗎？