第518章
焦棠與周尋音試過了,車門在到達指定地點前無法打開,所以二人眼睜睜看著車子行駛過高聳的彩繪石墻大門,然后大門悄無聲息地閉上,車子繼續沿一段沙路咯吱前行。 周尋音拍她手背,頂著蘇白迢的臉,笑起來有一股憨態,說:“來都來了,有什么事我先擔著?!?/br> 車子路過一片沙地小公園,公園內有游樂設施,年齡小的孩子正在沙里撿貝殼,年齡大的一撥坐在石凳上玩遞球的游戲。 忽然一條人影從沙地里撲出來,撲到車頭前。吱!車子戛然停下,將他撞出兩米遠。 護工追上來,尖利喊他:“齊鐸!” 焦棠試著擰動車把手,打不開。護工已將地上的齊鐸撈起來,拍了拍他兩條摔破的膝蓋,上下檢查了一遍,將他松開。 焦棠緊緊盯著齊鐸的臉,試圖從上面讀出任何信息,這張臉已大約有她熟悉的輪廓。他也在觀察她,像觀察一片葉子、一只螞蟻一樣,眼神有短暫的聚焦,隨后散開,徒留空白。 護工彎了彎腰,將他扯走,他就像舍棄一片葉子、一只螞蟻一樣,無知無覺地走了。 周尋音語帶不忍,搖頭說:“焦棠,這不是玩家齊鐸。他認不出你?!?/br> 焦棠不發一言,周身氣壓陡降,她直視前方,車子又前進了一百多米,在救助中心大樓前停下。樓前早已有接待人員等候,其中一人上前拉開焦棠一側的車門,將人請出來。 蘇白迢與接待人員握手,還未出聲,對面自稱中心管理者的黃主任尊敬轉向她,稱呼一聲:“羅小老師,一路辛苦了?!?/br> 小老師?焦棠回顧羅空騁的履歷,心想難道羅氏在辛知杼團隊擔任了某種職位? 黃主任一邊領人進樓里,一邊交代情況:“在我們這里的孩子都是有特殊情況的。但像齊鐸這樣特殊的是孤例,而且我們救助中心只能寄養到十四歲,超過這個年齡的孩子首要面對的就不是身心問題了,而是生存問題。能夠在十四歲之前找到領養的家庭,這對他來說,是不幸中的萬幸?!?/br> 周尋音點頭應是,焦棠一邊聽二人寒暄,一邊瀏覽墻上照片瀏覽,照片除了一部分是救助中心建造歷史之外,大部分是合影,一路數過去,有二十八張,最后一張攝于9月份,一共有三十二名孩子,九名工作人員。 “救助中心的資金來源一部分是社會募捐,一部分患者家庭資助,還有一部分靠政府補貼,所以愛心之墻就是這么一磚一瓦壘起來?!秉S主任轉進走廊盡頭的辦公室,落座在沙發上,從沙發望出去,可以看到巨大落地窗外半截彩繪墻頭,以及攀在墻頭上的一抹斜陽。 室內已經點燈,窗外孩子們正在護工催促下“歸籠”。 周尋音將資料攤在桌上,一副速戰速決的姿態?!耙归L夢多這句老話不會假。黃主任你看看申請文件,該蓋的章都蓋了,該簽的名也都簽了。要是方便,我們這就把齊鐸領回家?!?/br> 黃主任檢查文件,又朝后邊人說:“你去看齊鐸吃完飯了嗎?” 周尋音坐不?。骸帮埼覀兓厝コ?。你領我們過去,人和行李一并都帶走?!?/br> “行,但是……” “別但是了?!敝軐ひ粽酒鹕?,催促黃主任:“走走走,收拾東西去?!?/br> 黃主任壓住她手,無奈道:“蘇先生,你要把人帶走也要讓人把飯吃了,讓老師、陪護和他道別,然后我們雙方簽一個見證文件,才能走啊?!?/br> 焦棠拉下周尋音,她自己站起來了,說:“吃飯、道別、簽文件一件事不少。你先領我們去和他說說話?!?/br> “對對對,你們之前只見過一次,還要讓孩子和你們一家人多接觸接觸,盡量減少分離焦慮?!秉S主任領著焦棠他們又往飯堂過去。 救助中心的孩子一部分是目睹過親人離世而患有精神障礙,一部分是沒有親臨現場但時間久了,心理問題爆發出來了,這兩部分人都屬于智力正常的人群。剩余幾名孩子智力稍有缺陷,至親離世但無親眼所見,所以情況未有重大惡化。 唯獨齊鐸心智嚴重損傷,甚至連醫生都無法判斷他對雙親被害的場面是否留下了記憶創傷,他活著或者死去對于他人而言,只是有無呼吸的區別。 黃主任靠近他,他正對著鐵飯盆發呆,護工努力將一口飯塞進他的嘴里。黃主任勸阻了那枚硅膠勺子,說:“別這樣喂,他想吃的時候會自己跑出來找吃的?!?/br> 旋即,黃主任苦悶看向焦棠與周尋音,說:“齊鐸這孩子,你永遠不知道他在想什么,又或者他什么都沒想。他不愛開口說話的時候可以連續兩個星期不說話,他要開口說話就是刮風下雨,他也要站在樹下嘟嘟囔囔上三天三夜。他不吃飯硬喂也會吐出來,他想吃飯深更半夜也會跑到廚房抓生雞蛋吃。所以我建議你們收養之后,盡量先順著他的意思去辦。只要順著他,他就非常乖,不哭不鬧,安安靜靜?!?/br> 周尋音看他,問:“現在是處于不吃飯不說話狀態?” 黃主任點頭:“這種狀態已經持續五天了,你就當他暫時閉關,閉關不了多久了,魂兒馬上要回來了?!?/br> 周尋音:“那他能跟我們走嗎?” 黃主任:“能啊?,F在你就是把他帶進水里,他眼睛都不帶眨一下的。有些孩子喜歡捉弄他,就是因為他這個時候不反抗,不出聲?!?/br>