愛屋及烏。

    把這詞理解成貶義的話，也是如此。

    林弘毅能夠明顯感受到，來自張義老師語氣、神態中的惱恨。

    雖然很厭煩“城門失火，殃及池魚”的做法，但這樣“恩怨分明”，也是國人的傳統使然。

    除了“無愧于心”的信念外，大聲喊冤有用嗎？

    沒有用的。盡快讓林春平被騙而不是有意的這事大白于天下，退還學校的那些錢，才是解決此事的根本所在。

    現在既然無法用言語解釋清楚，林弘毅只好低著頭，拿出學生證出示給校門口帶著紅袖標的執勤學生后，小跑著進入教學樓三樓的高三（1）班。

    本來是男同學喜歡和他打鬧，女同學愿意和他偷偷說笑。

    但今天，林弘毅帶著陽光般的笑容看向同學們時，得到是尷尬地回看。

    然后他們就立即低頭看向書桌，留給他的是一片長著烏黑頭發的腦袋。

    林弘毅臉上笑容僵硬，默默地走去自己的書桌坐下。

    既然大家都帶著避嫌，甚至怨憤的情緒對待自己，卻又不能說明，他只有老老實實接受這些。

    林弘毅暗嘆著，轉而又淡定、鼓勇：怎能這樣？前世就因此事而心理壓抑，甚至后來更由于工作等方面的不順，甚至一度患了抑郁癥。還是田馨地不斷開解，才逐步釋然的。

    既然重來一次，怎能還自甘沉淪？

    打開數學教材，林弘毅平靜了心情，仔細查看著各種口訣、各樣公式。

    “叮鈴鈴”……

    安放在樓道墻壁上的電鈴響個不停，一天緊張而快樂的學習生活，開始了。

    張義講解許久，突然發問：“林弘毅！”

    林弘毅連忙站起身，看向他。

    “這個幾何圖形，虛線應該怎么連，就可解開這道題？”張義沉著臉問。

    林弘毅看著黑板上白粉筆畫出的圖形，只覺得頭昏眼花。

    難怪啊。前世學習成績再好，今生再有記憶，這也是三十年前的事了！

    “這么簡單還不知道？！”張義老師顯得有些惱怒。

    林弘毅憋紅了臉，一時不知如何回應。

    “a點連到c點，然后n點再連出一條線到g點！”一個壓低的聲音傳來。

    林弘毅轉頭看看旁邊的女同學王玥，得到了她平靜眼神的安慰。

    再沉思了一下，他大聲回應：“a點連到c點，然后d點再連出一條線到g點！”

    張義扶了扶眼鏡，不耐煩地說：“坐下吧！”

    林弘毅暗呼口氣坐下，王玥紅著臉低聲說：“對不起，我沒想好就急著幫你了?！?/br>
    林弘毅沖她笑笑，示意感謝后再把眼神看向講臺上的張義。

    他心想：我只要田馨。王玥同學，其她女同學們，你們對我再好也沒用的。對不起了，今生不和你們瞎鬧了。

    兩節課上完，林弘毅心里生出鼓舞：還好，只有函數、幾何需要使勁“啃一啃”。語文、英語這些，都沒什么大問題的。

    “林弘毅，該上課間cao了！”王玥催促著。

    “嗯嗯，你先去，我，我去趟衛生間?！绷趾胍阏酒鹕?，慌張地避開她走出教室。

    從衛生間出來后，他進到cao場中。

    cao場南端是寬闊平坦的主席臺，高高聳立的旗桿上，國旗飄舞在藍天中。

    氣宇軒昂的體育老師，已經吹響了口中的哨子。

    “嘟——”的長鳴中，散在cao場中說笑打鬧的各年級學生們，立即按班級排列成隊。

    略作鍛煉身體重要性的訓示后，體育老師對著手中的麥克風大喊一聲：“開始！放音樂！”

    這雷鳴般的吼聲過去，各個掛在教學樓外墻上的大喇叭發出令人振奮的聲音：“第六套廣播體cao，現在開始！”

    一陣樂曲聲后，“伸展運動！預備——齊！”

    不是很熟悉這套體cao了，林弘毅只好一邊偷眼觀看著同學們的動作，一邊模仿著。

    “整理運動！——1，2，3，……”

    林弘毅笨拙地跟著蹦蹦跳跳，幾名檢查學生們是否認真參與體育鍛煉的值日生，終于注意到了他。

    “你叫什么名字？”一人板著臉近前問。

    林弘毅看著他很是嚴肅的臉，心中忍不住發笑。

    但此時身為學生，還是要尊重對方的認真態度的。他只好囁嚅著說：“昨晚做作業沒休息好?！?/br>
    “你叫什么名字？！”這人不依不饒地繼續追問，再把手中拿著的筆、本準備好，以便記清楚。

    眼見這家伙要記下自己的姓名，再去轉交教導處。那樣肯定會給自己的班級扣分“抹黑”，林弘毅有些急惱。

    他剛要再發言解釋甚至呵斥這人，一個也戴著值日生袖標的女孩，快速跑來。

    跑得急促，她半垂在耳側的短發，向后飛揚著：“怎么了？”

    是吳航的meimei，吳琳。

    林弘毅見她緊張得小臉紅撲撲的，既覺得好笑，又覺得她很可愛。

    做了交談，吳琳急著待他辯解：“他不是偷懶，真的是學習晚了。我和他是鄰居，他早飯都沒來得及吃?！?/br>
    那名值日生聽了吳琳的解釋，再叮囑幾句“鍛煉身體是為國、為民、為自己的大好事，要認真對待”等等言語后，就走開了。

    音樂聲已停，學生們在得到體育老師明確的“解散”吼聲后，說笑著散開。

    “你沒吃早飯，現在到了加餐時間。我給你帶了一個煮雞蛋、一個面包、一袋牛奶。你等著，我去給你拿！”吳琳嘚吧嘚地說著，立即跑走了。

    林弘毅來不及阻止，想要回班里也覺得不好：這吳琳再追去班里，更是尷尬。

    正在左右為難，他又心驚膽戰地看見王玥走來。

    “怎么還不回班？”她故作大方實則也是羞紅臉問。

    吳琳已經很難“對付”，也還沒有開解的辦法，林弘毅絕不能再給自己制造額外的麻煩。

    麻煩要盡快，起碼也要一個一個依次解決，怎么解決？

    “嗯嗯，等下，等下就回?！绷趾胍阈闹薪辜?，猛地發現了“救星”。

    “陳平！”他沖一人大喊，對王玥擺手后跑開了。

    陳平住在林家的隔壁院子，也算是老鄰居了。

    他生性內向、表情呆滯，仿佛天生就帶著“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的書呆子感覺。

    見林弘毅跑來，他只是默然呆站著而已。