“好?！?/br>
    我走上講臺，低頭看了眼西施批改的作業，是語文作業，大多孩子們寫得都很一般，也有個別寫得很是端正，窺一斑而知全豹，從字跡就能看出一些學子們的心態、性格。

    我隨意翻了翻，心中有譜，便轉而看向臺下的學子們。

    說實話，對于當老師，我并不是很在行，畢竟從來沒干過，有點虛，好在站在這臺上之后，見孩子們都用一雙雙大眼睛看著我，不知為何，這虛的感覺，瞬間不翼而飛了。

    這可都是暗衛所未來的重要成員，必須培養好了。

    只有第一批培養好了，以后第二批、第三批……才有人來當老師幫忙培養??！

    我是不可能一直當老師的！

    畢竟我自己也只是一個學生。平時也很忙，能全天候在這教導學生？不要說我不同意，就算我同意了，張良他們也不會同意啊。這不是舍本逐末嗎？

    暗衛所的根，就在我的身上。

    我強了，諸神就強了。諸神強，暗衛所的發展必定更為蒸蒸日上，怎么做，諸神心里還沒點譜嗎？

    我都有譜，更別說張良他們了。

    但現在教導第一批暗衛所成員，的確需要我來點撥，因此只能我上了。

    “前面我們已經見過一次了?！?/br>
    我按捺下心中復雜的情緒，站得筆直，笑看孩子，不，現在應該是我的學生們了，“因此我也不說廢話了。以后，武松教導你們基礎的修武課程，西施教導你們語文數學等常識課，我教導你們神通劍術武功金身等課程……”

    “神通劍術金身？！”

    我話沒說完，便有一位學子一臉興奮的打斷我，“林老師，神通是那種可以飛天遁地入海的功夫嗎？”

    這位提問的學子長得虎頭虎腦的，目光灼灼，臉龐雖然很是稚嫩，但看得出有幾分霸王之相！

    年級如此幼小，就有如此虎視天下的相貌，實屬人杰。

    而且其他孩子都在乖乖聽我說，就他敢于打斷我，這孩子……膽子大的也是沒誰了。

    不消說，將來若是成功，這一位不是孩子王，也絕對差不到哪里去。

    “沒錯?！?/br>
    我瞥了眼這位小小年紀便有幾分霸王之相的孩子，笑道，“飛天遁地入海，破碎虛空，碾壓大山，都是神通極致的表現。只要你們有這個本事，我都可以教給你們?！?/br>
    “太好了！”

    霸王之相的孩子捏了捏拳，臉上的興奮之色愈發濃郁了，他騰的一下站了起來，雙目炯炯有神的看著我，大聲說道，“早就期待這一天了！林老師，你打算什么時候教導我們?！?/br>
    “急什么？”

    武松不知道什么時候來了，就站在門口，瞪了眼霸王之相的孩子，“羅霸天，你給我坐下。這么沒輕沒重的，誰教你的？不知道老師說話的時候，不能隨意插嘴嗎？”

    羅霸天？

    這名字取得，跟這孩子倒是蠻搭得。

    但怎么聽，怎么就這么狗血、中二呢？

    不消說，給這孩子取名字的人物，一定是一位特別熱血的大叔？大嬸？

    “哦~~”

    羅霸天訕訕一笑，乖乖的應了聲，坐了下來，但一雙眼睛看向我的時候，愈發灼熱、guntang！

    我理解這樣的目光。

    曾幾何時，我在凡塵的流浪的時候，也跟這羅霸天一樣，十分期待自己能得遇髙人，然后傳授給自己幾招絕學之類的。

    特別是受到大人欺負的時候，這種感覺格外強烈。

    因此羅霸天的無禮，在我看來，其實并沒有什么。

    “你們想學這些神通并不是一朝一夕之間就能成的?！?/br>
    我笑看學子們，道，“首先你們得啟靈，開光，看神通典籍，學好基礎功夫，養靈術法，羅漢拳等煉身之術，才能慢慢登臨神通大道?！?/br>
    飛天遁地入海？

    說得簡單。

    做起來何其之難。

    光是遁地這一項，我也是最近才學會的。這些學子們想要學會？沒有個幾年，幾十年的水磨功夫？想成功？那真是做夢。

    所以……

    我目前，也就是這幾個月，打算只教授幼兒園、小學的課程。至于中學的御劍術、風水玄術，算命等等。還有高中的煉器、煉藥、五行遁法、修符身等等，這些就算了。

    煉器、煉藥，金遁木遁我自己都云里霧里呢，更別說教導他人了。

    不過當個幼兒園老師？

    我覺得還是綽綽有余的。

    “啊~~”

    包括羅霸天在內，所有學子都是一臉失望，羅霸天更是張了張嘴，想說些什么，但瞥眼看到站在門口的武松，立刻閉嘴了。

    看他這樣子，想來平時沒少被武松‘教導’

    “一口吃不成大胖子，一步不能登天。想要成功，只能從點滴做起?！?/br>
    我肅容道，“不積跬步無以至千里。不積小流，無以成江海。人生在世，只有踏實、努力的人才會被天道所擁抱。希望各位能銘記……”

    學子們也肅容聽著。

    一個個小臉繃得很緊，看得出，都很認真。

    這樣的幼兒園學子，帶起來其實還是蠻輕松的，最起碼不會大哭大吵大鬧。像是凡塵的幼稚園孩子，又幾個不會大吵大鬧的？

    帶那樣的孩子，簡直不要太辛苦。

    好在我帶得都是有‘靈’的早慧天才！

    “……話就說到這。明天我會來給你們上課，今天時辰也不早了，你們再做會作業就算了吧。哦，對了……”

    我看向西施，“花名冊？”

    “在我這呢?！?/br>
    武松從懷里掏了掏，掏出一個小本本給我。

    我隨手接過，打開。

    里頭繼續了每一個學子的種種細況，記載的很是詳細，看這花名冊，差不多也能把兩百多個學子的習性了解了，省了很多功夫和時間。

    看得出來，武松、西施做這花名冊是花了心血的。

    我認真看完，把花名冊還給武松，看向全場學子，道，“我還不認識你們，所以接下來我會念名字，念到名字的同學請站起來……”

    說這話的時候，我心中有些古怪，卻是想起來了讀幼兒園的時候，班主任慕容水香也是我這樣做得。

    只不過她是要求同學一個個上臺自我介紹。

    而這一步，西施、武松他們早已經做過了，我自然不會在做，我需要的只是了解。

    “郝仁?！?/br>
    學生名冊第一個同學的名字很特別，郝仁？好人？！

    取名字的父母是有多希望他的子女成為好人？

    “唰?！?/br>
    一位長相質樸，但雙目極為清澈的小男孩站了起來。

    ……

    ……