其實國慶節的表演節目她作為老師可以直接定下來的，但是她想給同學們自由發揮的機會。

    一寶站了起來：“老師，我有想法了?！币粚毑皇莻€膽怯的孩子，何況是面對對他們很友善的老師。

    哦？洪雙喜很意外，才一個晚上就有想法了？一直聽說育幼園的雙胞胎是育幼園里最聰明的孩子，看樣子這話不假啊?！澳悄阏f出來讓老師聽聽?！?/br>
    一寶把昨天晚上娘說的說了出來：“我打算把每個同學的才藝都問來，然后再從里面選出幾個比較好看的才藝給老師您參考?！?/br>
    洪老師有些意外，這個法子真是不錯?！傲趾Ｖ峭瑢W，你的表現很好，這個辦法也很好?！?/br>
    一寶靦腆的笑了笑：“老師，這個是我娘想出來的，不是我。昨天放學回家，我不知道怎么辦，就問我娘了?！彼圆⒉皇撬憩F好，而是他娘厲害。

    洪老師笑道：“有時候，在自己不知道怎么辦的時候，借助外力的做法是正確的?！彼]有因此而覺得林海智的表現不好。畢竟才一年級的小朋友，面對這個問題，一時之間的確會不知道怎么辦。問家長這種做法是對的。

    就怕有些死腦筋，不知道去問。

    不過，也不得不承認，林海智家長的教育也是很好的，這樣的法子也不是每個家長都能想出來的。

    聽到洪老師沒有反對一寶就放心了。隨即一寶又問道：“洪老師，我一個人寫這么多同學的才藝寫不過來，我可以請小組長幫忙，讓每一排的同學把才藝報給小組長，然后小組長寫好再給我嗎？”

    “當然可以啊?！焙殡p喜道，“在班級里你是班長，是除了老師之外最大的，只要和班級有關的事情，你都可以邀請同學們和你一起完成?！?/br>
    一寶把洪雙喜的話聽進去了，兩只小耳朵一動一動的。和班級有關的事情都可以邀請同學們一起完成，嗯，他記住了。

    一寶是很聽話的好同學。

    所以下課后，一寶直接把這件事交給了每組的小組長，同學們就從班長那里報名轉移到去小組長那里報名。但不管去哪里報名，都不影響同學們的積極性。

    “我會唱歌?！?/br>
    “我會打皮球?！?/br>
    “我會畫畫?！?/br>
    “我跳舞?！?/br>
    “我……”

    小組長們：“你們慢一點說，我來不及了。唱的拼音怎么寫??？你們等等啊，我去問問……”

    課堂休息的時候，教室里各種各樣的聲音響起，最悲催的是小組長們，他們連拼音都不怎么熟悉，所以同學們報名之后，他們手忙腳亂了起來。這個拼音不會寫問人，那個拼音不會寫再問人。

    教室里洋溢著孩子們的童真。

    忙碌了一天的課休時間，小組長們終于把同學們的才藝報名登記好了，交給了一寶。一寶也仔仔細細的看了，并把他們寫錯的拼音改正了過來。

    一把看著那么多的才藝，也不知道選哪個好?？衫蠋熣f過，如果遇見了困難，可以借助外力，他決定待會兒放學后，回家問問娘。

    好不容易等到了放學，同學們一個個的跑的比小狗還快，上了一個下午的課，在這個每頓只有七分飽的年代，他們早就餓死了。

    旺旺旺……

    寧書在廚房里做酸楊梅汁，聽到了大毛和鐵蛋的叫聲，這個點它們會叫，不是林國棟回來了就是三個寶回來了。

    果不其然……“娘……娘……”

    三個寶叫著跑進了院子。

    “娘……”一寶跑到廚房門口。

    “怎么了？”寧書轉過頭問。

    “娘，今天洪老師問我國慶節節目表演的事情了，我把娘說的話和洪老師說了，洪老師表揚我了。但是我有和洪老師說這是娘的主意，可洪老師還是表揚我了?！币粚氹p眼亮晶晶的看著寧書。

    寧書笑著道：“洪老師既然表揚你了，你說明你做的是正確的。同時，娘也要表揚你，你是個誠實的孩子，和洪老師坦誠這不是你的主意，這也是對的。我們遇見了問題可以求助別人，但是也不能把的主意說成自己的?！?/br>
    “嗯?！币粚氈刂氐狞c頭，“娘，我現在又遇見了一個問題，我可以問你嗎？”

    寧書攪拌酸楊梅汁的動作沒有停：“你說，我聽著?！?/br>
    二寶和三寶放好書包也走到了門口，二寶是盯著娘的動作看著，三寶是聽著娘說話。

    大毛和鐵蛋聞到了飯香味，叼著碗排在三個寶的后面。

    一寶道：“現在每個同學的才藝都已經寫好了，但是有很多才藝，我要選哪幾個給洪老師看??？”

    寧書：“你把那些才藝給我看看?！?/br>
    “嗯?！币粚殢臅锬贸鰧憹M才藝的紙張，一共有四張，分別是四個小組長交給他的。

    寧書接過紙張一看，然后：“……”一臉的囧狀。這滿滿的都是拼音啊，她看了下一個忘了上一個。

    寧書只能走出廚房：“來，我們去餐廳，你把平時記錄瑣事的本子給我，再給我一支筆?！?/br>
    “哎?！币粚毟鴮帟贿呁蛷d走，一邊那只本子和筆。二寶和三寶又跟在一寶的后面。

    母子四人到了餐廳，寧書道：“一寶，你可以這樣做個統計。你看這個同學的才藝是唱歌，這個同學的才藝的是畫畫，還有這個同學的才藝還是唱歌，不過下面這個同學的才藝是跳舞了……那你可以把會唱歌的同學歸類到一起，上面寫唱歌，下面寫同學的名字，然后是跳舞……”