寧書道：“是啊，娘要去城里買菜，沒有自行車走路太遠也太慢了?！?/br>
    一寶點點頭：“嗯，娘特別辛苦。娘，我可以和你一起去買菜，給你拎東西?！?/br>
    寧書笑著道：“一寶能帶好弟弟，就是我最大的幫手了?！?/br>
    一寶露出一個甜甜的笑容，他喜歡當娘的幫手。

    于是，等林國棟買來了自行車票，寧書在家一刻都沒有多呆，她拿著票帶著存折，就去城里了。

    而三個寶帶著大毛和鐵蛋，也去上學了。

    上課的鈴聲響了好一會兒了，小朋友們在教室里依舊熱熱鬧鬧的聊天，不過在看到蔣老師進來之后，小朋友馬上安靜了起來。他們不怕天、不怕地、不怕家長、就怕老師。

    蔣老師和小朋友們打了招呼之后，數了一下人數，然后進入了今天的每天一問環節?！巴瑢W們，今天的每天一問環節又到了，從昨天到今天，你們有問題要問老師嗎？”

    “有啊有啊，我有問題?！倍毰e手，他也是從昨天等到今天了，等的好著急哦?！袄蠋熃形医形摇?/br>
    而蔣老師看到二寶這么積極的舉手，很滿意這個課堂氣氛：“那請林海智同學問問題?！睂τ谶@么配合老師的學生，她是很喜歡的。

    第124章

    隨著蔣老師的話落下，小朋友們都看著坐在最外面的二寶。雙胞胎哥哥叫林海智，坐外面。雙胞胎弟弟叫林海睿，坐里面，他們雖然不會分雙胞胎，但老師的話他們都記著呢。

    聽到老師叫自己的名字，一寶下意識的站了起來，有些懵懂的看著老師，他沒有問題要問啊。

    就連二寶，也好奇的看著他哥哥。

    蔣老師也是一愣：“林海睿同學，老師叫的是林海智，是你哥哥，不是你哦?！?/br>
    一寶這才想起，自己和二寶換座位了。他想坐下去，因為他和二寶換座位了，但是他覺得這樣騙老師又是不對的。

    “哈哈哈……”二寶大笑出聲，“老師你錯了哦，這是我哥哥，是林海智哦，我是弟弟哦，我叫林海睿哦。哈哈哈……”

    蔣老師：“……”這孩子……真是讓她哭笑不得啊。她昨天才說過哥哥會保護弟弟，所以坐外面，今天他們就換座位了，她的臉被打的啪啪響了。她倒是沒有生氣，只是覺得……怎么就那么丟臉呢。

    “老師，你不是說哥哥會坐外面嗎？”

    “老師，你今天沒有猜出誰是哥哥誰是弟弟啊?！?/br>
    “老師……”

    “老師……”

    其他小朋友們也紛紛起哄了。

    蔣老師無奈：“同學們，今天是老師沒有叫對名字，但是這件事也告訴了我們一個道理，你們知道是什么道理嗎？”

    ??？

    小朋友們的腦袋上紛紛頂著一個問號。

    “老師，是什么道理??？”有的小朋友問。

    蔣老師道：“說明我們的雙胞胎很聰明，會隨機應變?！?/br>
    什么是隨機應變，小朋友們聽不懂。

    “好了，剛才舉手的是雙胞胎弟弟林海睿，下面請林海睿問問題?！笔Y老師馬上把這個話題帶過。

    一寶坐下，二寶起身，他咧開嘴，笑的憨憨的，憨中又帶著天真。二寶問：“老師，你六歲的時候和爹娘一起睡覺嗎？”二寶心想，如果老師六歲的時候也沒有和的娘一起睡，那么他們也不和爹娘一起睡了。如果老師六歲的時候和爹娘一起睡的，那么他晚上回家也要抗議，要和娘一起睡，如果爹不同意，他就說是老師說的。爹肯定也要聽老師的話。

    蔣老師：“……”她覺得自己今年可能造孽了。

    但是，二寶的這個問題卻讓很多小朋友喜歡。

    有的小朋友已經產生了共鳴?！拔野职謒ama已經不和我睡了，他們很討厭?！?/br>
    “我爸爸mama也是，他們說如果和我一起睡，就沒有弟弟meimei了，可是我想要弟弟meimei?！?/br>
    “我現在還和我mama一起睡覺的?！?/br>
    “我也和我mama一起睡的，我才不和我爸爸一起睡覺，我爸爸打呼呼，很重很重?！?/br>
    小朋友竊竊私語，說出了家里的一些私密。

    蔣老師：“……”她覺得自己聽到了一些不得了的秘密了，這是她一個小小育幼園老師可以聽的嗎？“嗯哼……”蔣老師打斷了小朋友們的話，“林海睿同學，老師六歲的時候已經不和爹娘一起睡了，因為老師長大了，可以自己睡覺了，是個小大人了?！?/br>
    她六歲的時候是怎么樣的她早就忘記了，但是林海睿同學這樣問她也知道原因，無非是家長不想和孩子一起睡，孩子卻想要和家長一起睡。

    作為一個好老師，她只能成全一下家長了。如果她說六歲的孩子要和爹娘一起睡的，她覺得明天3班小朋友的爸媽都會來找她談談。

    明明是最輕松活兒的育幼園老師，怎么比高中老師還要累??？

    聽到老師在六歲的時候也是自己睡的，二寶小朋友就服氣了?！爸x謝老師，我知道啦?！彼吒吲d興的坐下，雙眼還是亮晶晶的，那雙眼睛真的跟陽光一樣燦爛、明亮。

    蔣老師從來沒有見過這么……這么生動活潑的小朋友，他整個人朝氣蓬勃的，充滿了頑強的生命力。

    “其他小朋友還有什么問題嗎？歡迎你們提問?！笔Y老師從二寶的身上收回視線，又看向其他的小朋友。

    “老師，我有問題?！逼渲幸粋€小男孩舉起手。