第20章
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園長正細致地品嘗著茶水,品味之余,他抬起手指,優雅地指向了一旁的干事,示意接下來的事情可以由她來協助。 干事心領神會,迅速地走到電腦前,手指在鍵盤上飛快敲打,不一會兒便找到了所需的文件。她調出了池光河的入園資料,頁面上的信息一目了然。 陳老師也靠近了屏幕,她的目光在資料上一掃而過,卻在看到“孤兒”二字時,眉頭不由自主地緊蹙起來。這個發現讓她的心情變得復雜,心中涌起了一股難以言說的哀愁和關切。 “孤兒?”陳老師的聲音帶著一絲沉重,她再次審視著屏幕上的信息,試圖了解更多關于池光河的背景。 干事解說道:“目前資料顯示,只有一個爺爺在照顧他,入園費用也是爺爺一人所交,關于爺爺的信息倒沒有多少,想來爺爺照顧他也很辛苦吧!” 陳老師突然覺得找爺爺告狀,不是什么好事。 可眼下池光河這么調皮,總該讓家長知道他在園里的表現吧。 見陳老師露出了為難的表情,園長抿了一口茶,笑起來:“陳老師,更多的關愛和引導才能幫助他健康成長,光是找家長,解決不了什么問題?!?/br> 陳老師尷尬地笑了笑,真是坐著說話不腰疼。 要是老師能教育好全部孩子,要家長干什么。 “知道了,園長,謝謝您?!?/br> 陳老師禮貌地告別,掩門而出。 重新回到辦公室,見池光河依然安安靜靜地站在她的辦公桌邊,看起來又有點可憐。 “哎,小河,你能不能答應老師,不要再調皮了好嗎?”陳老師坐下來,語重心長地跟池光河交心。 池光河此時又回到了當初那個乖巧可愛的樣子,他眨巴著大眼睛,笑瞇瞇的點頭:“嗯!” 陳老師看他這樣,一時心軟下來,問道:“你為什么要搗亂呢?” “我要保護哲哲哥哥!”池光河的眼神堅定。 陳老師不能理解孩子的腦回路,而是繼續教育道:“不管怎么說,你這樣搗亂下去,如果把其他孩子弄受傷了,人家家長就會找到你爺爺,你爺爺能處理嗎?你一定要給爺爺添麻煩嗎?” 作為一名從業七八年的幼稚園教師,陳老師經驗豐富,如果遇到愛挑事糾纏不休的家長,池光河會很麻煩。 池光河突然超級懂事的將手搭在陳老師手背上,安慰道:“放心吧,陳老師,我無父無母,他們不能把我怎么樣的?!?/br> 陳老師:?? 我要說的是這個意思嗎! 而且這孩子,無父無母這種話,怎么能這么輕松的說出口! 陳老師既生氣又心疼,想來她也無法跟一個五歲的小朋友講大道理,只好讓池光河先回教室了。 回教室是不可能回教室的,池光河徑直奔向了大班教室。 第12章 此時正是午飯時間。 大班的配班生活老師,已經習慣教室里多一個小孩了。 她主動給池光河添了份飯,和程澤的那份飯放在一起,整整齊齊擺在他倆面前。 自從言婷離開這個家后,程澤便對通過表現差聯系家長這件事,不抱太多希望了。 但今天,他又有了新的想法。 或許他可以通過爺爺奶奶的反饋,某天能聯系到爸爸呢?哪怕聽聽爸爸的聲音也好。 這個想法只是剛剛冒出來,他決定試一試。 程澤伸出手,打算像往常一樣,將飯盤推開,然后露出嫌惡的表情,拒絕吃飯。 結果,旁邊一只小手竟然比他更快一步伸了出來! 池光河力氣太大,輕輕一個動作,直接將自己的飯盤推到了對面小孩前面。 “哐”,兩個飯盤相撞,發出了清脆一聲。 池光河撅起嘴巴喊道:“哼!我不吃我不吃!” 對面小孩吃到一半的青菜掛在嘴邊,嚇得呆住了,怔怔望著池光河。 程澤無語地瞥了眼身邊的池光河,可惡……怎么把他的臺詞給搶了! “怎么啦?小河怎么又不吃飯啦?”生活老師趕緊過來,把他的飯盤拿了回來,關切詢問。 池光河喊得超大聲:“我不吃!我不吃!” 其余小孩都朝他投來異樣的眼光。 生活老師輕輕拍他的背,安撫道:“不可以挑食哦!小河,你看這是香腸誒,小朋友都愛吃的!” 池光河偷偷咽了下口水,拒絕看香腸。 他依然傲嬌地昂起下巴:“哼,我就不吃!” “池光河好挑食哦!” “mama說了,不要和挑食的小朋友玩?!?/br> “我才不跟池光河玩呢!” 池光河聽到周圍的議論,嘴角得意地勾起,嘿嘿嘿,計謀得逞! 小朋友們終于不再談論程澤,而是把他池光河當成第一討厭的小孩了! 程澤發現連老師的注意力都在池光河身上,看來他想引起過多關注是不太可能了,于是他默默地夾起一根小香腸,塞進了嘴里。 “哲哲哥哥,你喜歡吃香腸呀!” 這令人不寒而栗的聲音,在程澤耳畔響起。 一股不好的預感油然而生。 果然,下一秒,池光河碗里的香腸全倒在了程澤碗里。 “我不要!”程澤抵觸喊道。 池光河笑嘻嘻:“反正我不吃,哲哲哥哥,你吃!”