第232章
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第一百九十七章 規則怪談之學校一中30 * 【大部分同學頭上的稻草消失了?!?/br> 在歐陽慧和課代表談完話后,#198把教室里觀察到的情況告知歐陽慧。 教室里的學生在歐陽慧離開后,沉默了沒一會兒發生如下對話: “她又不是我們班老師,憑什么管我們啊?!?/br> “全年級組就我們班最吵,吵就吵唄,反正我無所謂?!?/br> “就是,咱又不稀罕被夸?!?/br> “沒事的,不是班主任罵我們就沒事?!?/br> …… 歐陽慧訓斥的話語對學生們產生了短時間的影響,所以學生頭上會變成稻草。 但那幾聲訓斥太過常見,學生早就免疫,而且對學生而言造不成實質的傷害,只是被歐陽慧老師的身份震懾了片刻。 然后學生們很快給自己做了心理疏導,證明這件事并不是自己的錯。 “我明白了?!?/br> 歐陽慧大概了解同學們是怎么逐漸變成稻草人的了。 【明白什么了?】 歐陽慧把桌上中信筆里的彈簧拆卸出來捏在手里,說道:“學生就像這根彈簧,而語言就是我對彈簧施加的力?!?/br> “我訓斥他們‘安靜’,說他們吵鬧,這樣的話語就相當于我輕輕捏了一下彈簧,會讓彈簧短暫地被壓緊,但很快彈簧會恢復原狀?!?/br> “因此學生頭上的稻草很快就會消失?!?/br> 說完,歐陽慧又反著扯了扯彈簧,看著彈簧逐漸被拉長,松手后還能變回以前的樣子,但力氣再大一點,拽的時間再久一點,彈簧就慢慢地失去了彈性變不回去了。 “那些女同學受到的語言壓力不但有所有學生都會面臨的斥責,還會承受獨屬于她們的那一堆言語壓力,壓力越來越多,她們要么被壓得喘不過氣,要么直接被扯到變形?!?/br> “她們變不回曾經的自己,只能任由這只手把她們拉扯成各種形狀?!?/br> 那些學生徹底變成了稻草人。 【可是你得到的規則里讓你不要放棄這些學生,照你這么說,彈簧都被拉變形,從彈性形變已經成了塑性形變,如何還能讓她們變回去?】 “她們是學生,現在變成了稻草人,那她們本質還是一個人不是變形的彈簧,人是可以再改變的?!?/br> 歐陽慧丟掉變形的彈簧,她有辦法讓學生們從稻草人變回自己,只不過方法可能有些極端。 但這是現在最好的辦法,她們被語言馴化到失去自我,極端才是對于她們而言合適的好辦法。 課間時間 歐陽慧先來到了隔壁班,找到了班上幾個同學打聽物理只考了六分的女孩子。 據打聽來的消息來看,那個女生絕不是一個笨孩子,她在文理科沒有分班的時候幾乎是全面發展,理科成績還會稍微突出一點。 在年級組里也是排得上名次的優等生,她在高一的時候就展現了數理化的天賦,她格外喜歡這幾門學科。 所以在高二分科時,她果斷選了理科。 分科分班后,她來到了新的班級,班級里大多是男生,就連班主任和代課老師也幾乎都是男性,只有英語老師和化學老師是女性。 高二剛開始她的成績保持得很穩定,一直在班級前十名。 是在高二下半學期開始,她的成績開始逐漸下滑。 歐陽慧問她們知不知道女生成績下滑的原因,那幾個學生也不清楚,但有個女生提到了一些事情。 女生在物理課上每次舉手都會被老師忽視,老師提問時她把手舉得再高,老師也會故意忽略掉她的存在。 她們都能感覺到老師更喜歡點男生,聽男生回答問題。 尤其是物理老師,他對男生特別好,在課上課下總是夸贊男生聰明,一定可以學好物理。 但對于女生,只要女生物理成績有一丁丁出錯,老師就會放大這個問題,上升到女生學不好物理,就是不適合學理科。 女生的積極性先被打擊,然后因為一點小失誤被打壓貶低,慢慢地也失去了自信心,從而在學習答題的時候不再專注于學習,覺得自己就是學不好。 那成績就會越來越差,成績越差,她就越相信老師說的話是真的,她不適合學理科,她是個笨蛋,惡性循環,讓她逐漸變成了現在的樣子。 “語言的力量啊?!睔W陽慧不禁感嘆,這樣一個好學生就這么被語言摧毀。 歐陽慧突然想到一個好主意,她找到校長辦公室,說明自己的來意。 “你要辦一個知識競賽?”男校長坐在辦公桌前玩著鋼筆,像是在考慮歐陽慧的提議。 歐陽慧連忙點頭,“校長,辦一個知識競賽,一來可以調動學生學習的積極性,二來也可以讓學校的氣氛稍微活躍一點,我們還可以用這個做宣傳,到時候拉幾個贊助商還能賺點錢?!?/br> 這話說的,男校長似乎都沒有拒絕的的余地,歐陽慧連舉辦知識競賽能給校長帶來的好處都說明白了。 男校長沒理由會拒絕。 他點點頭,“當然可以,不過贊助商的事情,我怕別的老師沒有時間……” 歐陽慧聽懂了校長的話外之意,“我有時間,我可以去拉贊助?!?/br> “那好,那就麻煩朱老師了?!蹦行iL摸著大肚子笑起來。 “砰砰砰!” 房間角落的柜子里發出砰砰砰的聲音,歐陽慧好奇地看過去,里面似乎有人?