第159章
溫諾擦了擦下頜的汗水,抬眼:“準備好了,我就是要說這件事?!?/br> 關鶴連忙露出歉意的微笑:“抱歉抱歉,老師這兩天實在是太忙了,抽不出身?!?/br> “沒關系?!睖刂Z體諒他,然后把早就畫好的作品帶到他面前。 溫諾小小年紀便才華橫溢,技巧簡直讓他沒有多少可教導的余地了,只是靈氣尚有欠缺,畫作主題總是循規蹈矩,不出彩。 但畢竟年輕,他還是很期待的。 關鶴期待地捏住畫布的一角,倏地拉開。 只見一幅美得幾乎讓人屏住呼吸的油畫展現在二人面前。 畫作是極度的綺麗,仿佛一望過去就能置身心曠神怡的高山草原,無疑在驚艷的觀感和無可挑剔的技術水平上,還大大的突破了溫諾往日的創作受限的瓶頸。 滿目的靈氣躍然紙上。 然而,關鶴卻笑不出來,也夸不出聲。 他的瞳孔卻驟然縮緊,嗓音發干地厲聲詰問道:“溫諾,這是你畫的嗎?!” 溫諾茫然道:“對,對啊,怎么了?” 關鶴的臉色發白,手心出汗。 這、這怎么會和他另外一位學生的畫作這么像呢? 雖然溫諾的這幅畫技巧水平大大超過那一幅,但那個學生的畫可是他一連數日的悉心指導下畫出來的啊,從繪畫技巧到創作思路,他都清楚。 關鶴平息下自己的情緒,鎮定下來:“你等等,老師現在就喊他過來,問問清楚這是什么情況?!?/br> 第68章 關鶴打給了喬夏,那頭應了好。 通話結束后,關鶴就焦慮地在辦公室里踱來踱去,在思考這件事情的對策。 要不然……問清楚情況之后,勸溫諾退出這次參展,好好教育一下對方,就當這件事沒發生過?畢竟溫諾確實是不可多得的好苗子,他實在舍不得。 但是,作為一名教師,包庇犯錯的學生實在有違他的職業生涯守則。 進退兩難,總之一切都等問清楚再下定奪吧。 溫諾不明所以,但也不急,氣定神閑地站在一旁乖乖地等候老師點評。 倏地,門外傳來一陣由遠及近的竊竊雜談,門被打開—— 只見門外浩浩蕩蕩站著十幾位學生,竟然全都是由關鶴帶領的學子,此刻全都一臉茫然地魚貫而入。 關鶴急忙瞪大了雙眼,平日里的儒雅都維持不住了,臉皮漲紅地大聲朝喬夏問道:“你……!老師只讓你過來,你怎么把其他同學也喊來了!” 這是什么光彩的事嗎,這不是??! 喬夏怯怯地抬眼看他,乖順地回答道:“對不起關老師,我聽到您說溫諾的作品已經交上來了,還以為是大家的參展作品都交齊了,所以您想一起點評一下我們的作品,然后公布推薦名額呢?!?/br> 關鶴一噎,拳頭握緊了又松開,最后長嘆一口氣,焦頭爛額的。 喬夏無措地看了一眼溫諾,又垂下頭去,努力管理好自己想要上揚的嘴角。 為什么把大家都喊來? 廢話,那當然是擔心關鶴包庇他的得意門生啦。 溫諾對色彩與光影的掌控力與生俱來,見過的老師無一不夸獎,現在又突然畫出這么靈氣滿溢的作品……他只怕關鶴惜才心起,破例為溫諾打破自己一貫嚴厲的教學作風,認為溫諾只是一時糊涂才犯錯。 從今以后,他肯定是把溫諾給得罪透了,自然不能再給溫諾翻身的機會。 其他的學生們見氣氛不對,原本都不敢開口說話,但一聽見喬夏說溫諾的作品上交了,紛紛都好奇地看了過去。 溫諾把畫架轉過來,大大方方地讓所有人看。 眾人面面相覷,現場一片嘩然。 首先,技巧是沒得說的,溫諾的畫技一如既往的穩,甚至這次還更加有如神助。 占據畫面中心的游牧少年身上的高光堪稱神來一筆,只是輕描淡寫的一抹白,就讓那平面的畫有了水獺皮和貂皮的質感。藍白棕為主色調,中間夾雜著少許的蘇芳色、橙黃色、松石綠色,簡單勾勒出珊瑚、蜜蠟、綠松石、天珠等特色藏族配飾,nongnong的地域風情撲面而來。 這幅畫一擺出來,已經無疑是他們之中最出彩的作品了,但問題是…… “好像有點眼熟?” “呃……唔,是吧……” “你也覺得像吧?” “噓——別說了?!?/br> 好看無疑是好看的,可問題是這幅畫和喬夏畫的構圖和色彩運用幾乎是一樣的,即使是在外行人眼中看起來,也絕對稱得上是過分借鑒了……這樣的罪名在任何原創圈子里都是很重的,更何況是純藝這種本就清高風盛行的領域。 若是和抄襲沾上關系,就算是畫得再好,再才華橫溢,也會被人說一輩子。 溫諾這樣的畫技,還用得著抄襲嗎? 所有人對視的眼中都傳遞著這樣的訊號。 可回憶起近期二人的行為,喬夏是天天都泡在畫室里畫,非常高調,幾乎所有人都看過他的作品中的每一個創作階段。他本人似乎也對這次展會很用心,一直纏著關鶴老師請教問題,因此,有了關鶴的指導,喬夏這次作品的技法進步也很大。 而溫諾卻把畫到一半的作品拿到別處去畫了,中途也與他們毫無交流,藏得很深。 雖說,溫諾一直以來都不愛和人討論他的創作思路,但放在這里還是太微妙了些。