第5章
不要啊,他真的不想自己的學生生涯一半的時間都浪費在這個討厭的家伙身上??! 可惜,哪怕再不情愿,二人會在國中生活中做三年的同桌已是既定的事實。 或許可以去找老師調座位,但以太宰的性格,他今天說了,明天老師就會找他談心讓他和太宰好好做朋友。 工藤久仁在同學們的鼓掌聲中坐了下來,隨著老師“下一位”的聲音響起,坐在他身后的那個海帶頭少年“噌”地站了起來。 “我叫切原赤也,為了加入全國第一的網球社來到立海大,在這里,我會打敗網球部的那些家伙成為第一!” 說著,切原赤也邪惡地舔了舔嘴角,那表情,和電視上的反派有著異曲同工之妙。 工藤久仁:“......” 全班同學:“......” 老師:“......” 啊,不錯的夢想呢! 有理想,有目標,并且為之努力奮斗,是一個上進的少年郎??! 瞧瞧那堅毅的小眼神、囂張......啊不,自信的小臉蛋兒,無一不證明著這個孩子對網球是多么的熱愛...... 啊不行,編不下去了。 雖然以上美化的印象確實勉強屬實,不過......這仍然改變不了這小子是個晚期中二病的事實??! 還那些家伙...... 懂不懂禮貌啊喂! 那些都是你的前輩??! 要用敬語啊喂! “噗嗤——” 切原赤也的這番話屬實中二了些,太宰治都忍不住笑了,他悄悄湊到中也身邊,小聲說道:“感覺一會兒不管說什么都不會比這小子更驚天動地了呢!” 中原中也:“?。?!” 【作者有話說】 中也:藥丸! 第4章 社團討論 中原中也的擔憂果然不無道理,輪到太宰的時候,他的自我介紹要比切原赤也的中二風還要駭人聽聞。 “大家好,我叫太宰治,愛好是自殺,對了對了,我還有一本《完全自殺手冊》,如果有人喜歡的話,我不介意跟你們分享我的愛書呦!”太宰語調歡快地說道。 全班同學:“?。?!” 老師:“?。?!” 《完全自殺手冊》,啊,聽名字就能知道是本不大正常的書籍呢! 中原中也:摔書.jpg 誰要看那種奇奇怪怪的東西啊喂! 工藤久仁無奈扶額。 啊,早就該想到了,太宰治的風格從來都是與眾不同的,又怎么能指望他的自我介紹和別人一樣正常又普通呢? 說起來從第一次見到太宰的時候,這家伙就十分熱衷于自殺事業,甚至于精讀《完全自殺手冊》,那個時候他和父親第一念頭就是這個孩子有著很嚴重的抑郁癥。 后來,在經過更密切的相處后,工藤久仁推翻了之前科學合理的猜想,重新確定,自殺對于太宰治來說只是一個十分單純的愛好而已。 就像今天這個切原赤也熱愛網球一樣,太宰治一樣熱愛自殺。 不過這仍然不能否認,他有著一定程度上的心理問題。 可是,就算是這樣,也不要在班上隨隨便便安利啊喂! 這是能隨便邀請別人的嗎? 太宰治的自我介紹過于危言聳聽,班上同學們紛紛交頭接耳,時不時往太宰的方向瞄上兩眼,談述這個奇怪的家伙。 “太宰同學,你......沒事吧!”跟其他人的關注點不同,作為一名盡職盡責的種樹人,老師最關心的就是學生的心理問題。 太宰治的這番驚悚言論著實是驚了老師一把。 震驚過后就是確定學生的身心健康。 “我沒事??!”周圍異樣的目光包括老師關懷的眼神,太宰仿佛毫無所覺,他仍舊是滿臉笑容地搖了搖頭。 “說起來,太宰同學,你身上怎么纏著這么多繃帶?”老師猶猶豫豫地詢問。 一開始他以為少年人身上纏著繃帶可能就是中二期還沒過,喜歡裝酷或是什么其他他不理解的潮流,所以并沒有太過在意,可是現如今發現了太宰疑似有心理上的疾病,老師就不得不往其他的方向多想了。 比如......家暴。 不行,之后還是抽個時間進行家訪,側面試探一下太宰治家長的態度,看看對方是否關心這個孩子,如果關心,就著重跟他的家長提一下太宰的心理問題吧! 如果是別的結果,那也就只能再想其他的辦法了。 既然做了他的學生,他就一定會盡自己所能幫助的。 太宰:一個變態幼女控才不會關心我這個幼,男呢! 不得不說,太宰治的這位班主任,實在是很負責了。 “這是個秘密?!碧字螕u了搖手指,摸著繃帶,裝腔作勢地說道。 中原中也“切”了一聲,對于太宰的態度很是不以為然。 太宰治的事情班主任算是放在了心里,不過還是很認真地聽著其他同學的自我介紹。 中也的自我介紹也被太宰治吐槽為平平無奇,這讓中也差點兒沒忍住暴脾氣直接招呼到太宰的臉上。 好在顧忌班上同學和老師,勉強壓住了怒火,沒有當面發作。 不過下課后兩人又鬧騰了起來。 嚇得班上同學們差點兒沒去打小報告,幸好被久仁攔住了。 自我介紹之后就是班級干部的選拔。