側身看去，韓子茵扎著馬尾辮，正笑著看著他。

    “早！”

    兩人本就是同桌，又在校門口碰上，很自然的并排行走，進了校園。

    不少人朝這邊張望過來，心里感慨好一對金童玉女的感覺。

    韓子茵有多鶴立雞群就不說了，周瑞換發型后在學校里也很顯眼，尤其是人逢喜事精神爽，整個人氣場都是自信昂揚的。

    兩人并排走進教室，又是引起了七班同學的集體矚目。

    某班級第一名張同學，再度破防。

    如果說每次破防，都是在心靈開了一個小洞……那么張鑫的傷口已經起繭子了。

    進進出出的。

    上午第一節是數學課，周瑞起初還認真聽了十幾分鐘。

    但漸漸發現，擁有了【學霸】詞條的自己，確實很難再從課堂上獲取什么了。

    就像一個八級鉗工，你讓他去銼鐵條，只能是浪費時間。

    最重要的是，周瑞腦中的知識是系統灌輸的，是詞條效果，并不會遺忘，就像是焊死在了周瑞腦溝里的一樣。

    甚至不存在未來遺忘生疏，需要復習的情況。

    周瑞想了想，索性從上課狀態抽離了出來，這并非倦怠，而是主動調整。

    時間寶貴，沒必要浪費，還有好多事需要做呢。

    于是周瑞抽出一張白紙，腦子里開始響起了全新的旋律。

    他準備趁著這個時間，再寫首歌出來，來回應京北那邊的邀歌。

    韓子茵本來在看雜書，一本小說擋在課本后，安靜的品讀，畢竟她“不需要”學習。

    可感知到了一旁的周瑞，這個平日上課比誰都認真的同桌（可惜成績似乎不好），今天似乎在搞些別的東西。

    韓子茵美目偷偷看去，就看到周瑞在一張白紙上，用尺子畫著密密麻麻的線條。

    這是什么？

    等到周瑞將兩邊封死的時候，韓子茵才反應過來。

    這是五線譜！

    周瑞會五線譜？！可他要干什么？

    韓子茵在滬上的時候，也被母親逼著學了一段時間提琴，雖然水平不算太好，但五線譜卻再熟悉不過了。

    巨大的好奇，讓韓子茵沒有選擇打擾，而是就這么偷偷看著。

    周瑞將五線譜畫完，沒有立馬提筆，而是閉目在腦海中確認那熟悉的旋律。

    之前收到“60華誕文藝指導工作組”的邀歌郵件后，周瑞就有想過有沒有合適的作品。

    他有好幾個備選，但今天沉下心來，才做了決定。

    有一首歌，《星辰大?！泛芟嗨?，也是同一時期的作品。

    它和《星辰大?！芬粯?，發布后出了“百年慶典版本”，并被收錄在當年的慶典曲集中，然后借著這股東風，傳遍了大江南北。

    總之，這首歌在各個方面，和《星辰大?！范加兄惽ぶ?。

    要說周瑞為什么知道這些背景故事，還是因為當時對《星辰大?！返摹凹t歌”背景感興趣，去搜索了才知道，另一首居然也有“紅歌版本”。

    其實那個“百年征程”歌單中，高質量的作品很多，也很有新時代的特點，甚至還有說唱歌曲、電音嗓。

    但放到當下這個時間節點，估計那些形式的“紅歌”是很難被接受了……所以周瑞還是挑選了一個主打旋律的流行歌曲。

    到時候兩首“紅歌”一放出去，估計周瑞以后要坐實“樂壇國家隊”的身份了。

    周瑞雖然樂感無敵，但扒譜依舊算不上信手拈來，這是五線譜使用不夠熟練造成的，所以速度并不快。

    在韓子茵的視角中，周瑞畫好五線譜后，閉目沉思了一會兒，然后在五線譜頂角處，畫下了一個優美的高音譜號，猶如袖珍的大提琴。

    緊接著，周瑞一個個，一筆筆，不疾不徐的，將音符畫了上去。

    韓子茵心中已經不能用震驚來形容了。

    “他在寫歌？??！”

    一雙眼睛幾乎瞪圓了，死死的咬住嘴唇。

    周瑞沒發覺有人偷看，他五線譜還是苦手水平，每個八拍都需要閉目沉思一番。

    還需要回憶起歌曲的旋律和脈絡，然后再通過頂級的樂感，和垃圾級別的五線譜熟練度，結合在一起體現在紙上。

    整整三頁紙，還要加上劃線時間，花了他不少功夫。

    看來以后還得在電腦上弄，或者去買已經畫好五線譜的紙。

    將完整的樂譜拿起來，吹干上面新鮮的墨跡，然后檢查了一遍。

    確認沒有錯誤，周瑞看看表，還有時間，索性在空白間行處，將歌詞也寫了上去。

    “過去的成績都是底氣！

    新時代要打贏新時代的戰役”

    如果光看歌詞，很難想象這居然是一首朗朗上口的流行歌曲。

    然而它確實是，不過周瑞是以“紅歌”版本的歌詞為基底的。

    和《星辰大?！芬粯?，這首歌和當下年代的主流“紅歌”大相徑庭，但卻更加優秀，更加有傳播力。

    周瑞這次歌詞沒有照單全抄，因為原曲的“紅歌”版本，里面的很多內容都是22年才會出現的，周瑞巧妙的轉換了一下，比如開場的年號，就改成了更符合“60華誕”的年份，而不是“百年征程”。

    而里面的“說唱部分”，被周瑞直接刪掉了。

    說實話，過于超前，且質量一般，有點生拉硬靠的意思。

    一節課的時間，一首沿襲前世名曲，但卻有著新構造的“紅歌”，就出現在了這個世界上。

    當然，這只是樂譜，想要有優秀的表現，編曲也極為重要，好的編曲能讓原本平庸的旋律變成頂級熱歌，更能讓本就頂級的旋律變成傳世經典。

    放學后去打印店掃描，去申請版權。

    明天就是周日了，到時候再宋斌，李文倩叫上，錄個小樣。

    至于這首歌怎么用，當然是和《星辰大?！芬粯?，投給“60華誕文藝指導工作組”啦。

    一來他現在離不開清河縣，如此使用最省心，也不怕被人坑。

    二來搭上這艘大船，把傳唱度拉滿，日后哪怕“60華誕”的一陣風過去了，兩首歌每年也會產生大量收入，何樂而不為？

    三來，這本就是兩首“紅歌”。

    見周瑞似乎完成了工作，韓子茵才敢說話，剛才她一直不敢打擾周瑞，生怕因為自己打斷了周瑞的靈感。

    此時她尤帶著幾分難以置信，附耳小聲問道：“你剛才在寫歌？”

    微熱的氣息，讓周瑞耳朵有些癢癢的，少女的悄悄話幾乎是用“氣音”說出的。

    周瑞也沒瞞著，對著韓子茵精致圓潤的耳朵，小聲說道：“對?！?/br>
    韓子茵感覺周瑞在她眼中，發著光！

    你能想象，一個高中男生會寫歌，有多大殺傷力么？

    而且還救過你的命。

    “是什么歌曲？”

    韓子茵激動的有點莫名顫抖，以至于周瑞的唇尖不小心碰到了韓子茵冰涼粉嫩的耳垂。

    周瑞稍稍拉后了幾厘米，說道：

    “《少年》”

    第34章 《少年》

    《少年》的原版，是在短視頻時代殺出來的歌曲。

    很多人評價，說短視頻時代的音樂水平嚴重下降。

    但其實他們誤會了。

    只是大家聽音樂的方式改變了。

    短視頻時代，一首歌在聽到完整版之前，你可能已經在短視頻平臺上聽了一百遍了。

    作品的生命力，已經被消耗的差不多了。

    那精華的一小段旋律，早就不再驚艷，甚至變得令人厭煩起來。

    試問：哪怕這首歌質量很高，又有多少人會在聽了一百遍之后，還愿意去尋找完整版呢？

    永遠只有少數人。

    又有多少人，愿意為了一首聽了一百遍高潮的歌，掏錢買單呢？

    只有更少數。

    短視頻時代，大部分作品在走進“歌單”之前，就已經被消耗完了初見時的驚艷和新鮮感。

    其實華語樂壇一直不缺優秀的音樂人，也一直在進步，只是那些優秀的人，沒機會被大眾熟知罷了。

    每年都有很多傳遍大江南北的歌曲，排除掉那些故意搞怪的，質量都很能打。

    可你很難記得，其中任何一首歌的演唱者，作曲人，作詞人。

    于是他們就成為了所謂的“網絡歌手”。

    缺乏發行渠道，只能選擇在網絡發行，歌手缺乏號召力，只能靠互聯網傳播，全程誕生于網絡，傳播于網絡，銷聲匿跡于網絡，于是就被稱之為“網絡歌曲”。

    在這種環境中，依舊能夠殺出一片天地的歌曲，怎么會不能打？

    所以周瑞對《少年》這首歌，還是比較有信心的，在這個“聽歌”還沒那么廉價的時代，這首歌理應有著比前世“網絡歌曲”更好的成績

    周瑞將樂譜夾進書里，準備放學的時候去打印店掃描，這首歌他會先做出“紅歌版”，日后有機會，可以再做出“情歌版”。