畢竟童欣的身材確實是好，好到擦邊不用p圖的程度。

    但現在套在寬大的化纖校服中，吸引力大幅降低。

    學業為重！都是學生！

    周瑞正準備繼續回知識海洋里，喝幾口苦澀的海水……

    班級教室的一角里，卻越發的喧鬧，以至于所有同學都轉頭朝那里望去。

    周瑞也是其中一個，他轉頭的時候，就看到小胖子宋斌正在被推搡著去到了墻角。

    一個高個子男生將他推的跌跌撞撞，然后指著班級里放掃把的骯臟角落，囂張道：“罵你還敢頂嘴？！給老子站著罰站！”

    那個高個子男生，好像叫郭盛

    郭盛說著還用手拍打著宋斌的臉，拍的啪啪作響。

    宋斌面紅耳赤，情緒異常激動，比起被拍臉，這種類似“老師”的罰站行為，對于高中生來說侮辱性更強，也更無法接受。

    他平日里懦弱慣了，一般的情況也未必敢申辯，此時卻覺得一腔怒火梗在喉頭。

    郭盛似乎覺得自己想得這個方法很威風，指著掃把說道：“老師不來，你就給我在這站著，聽到沒有？！罵你兩句m還敢頂嘴?！?/br>
    其他同學見狀是宋斌，紛紛又將頭轉了過去。

    一者宋斌本就經常作為受氣包的角色，大家習慣了，二者宋斌也沒什么朋友，沒人愿意為他出頭。

    就連班長、學習委員，都沒說什么。

    郭盛在班里也不算一號人物，最多就是大大咧咧，吆五喝六朋友比較多，在整個班級生態里，只是中不溜的層次。

    但當他遇到宋斌的時候，就會通過各種“囂張”的行為，來獲得快感和自尊，如果對方沒有反抗，他在朋友面前賺了面子，也不會太過分。

    但顯然今天，宋斌反抗了他，讓他很不爽。

    就在郭盛自以為找了個羞辱宋斌的好方法時，卻沒注意到，宋斌手上死死的握著一只“英雄”鋼筆。

    而筆帽在剛才推搡的過程中，已經不知所蹤了，只留下尖銳的筆尖。

    第10章 你在教我做事？

    郭盛依舊在一下一下拍著宋斌的臉，對于可能出現的危機一無所知。

    突然，他感覺有人重重的拍了拍自己的肩膀。

    “差不多得了，還罰人站，你當自己是老師？”

    轉頭看去，居然是周瑞。

    本身這種欺負人的現場，最忌諱有人出頭，會讓施暴者氣急敗壞。

    不過周瑞這個人，在班里的情況很特殊，以前和呂旭波走的很近，是他不敢得罪的。

    郭盛甚至第一時間去看呂旭波的臉色，發現這位班里最不好惹的人，果然正看向這里。

    周瑞卻沒有管這么多，一把將郭盛拉遠，然后走到宋斌身邊拍了拍對方的肩膀。

    手底下不動聲色的，掰開了宋斌的手指，拿出了鋼筆。

    直到鋼筆被捏在自己手里，周瑞才出了一口氣。

    好險好險……

    剛才無論從哪個角度看，宋斌都是一副腎上腺素飆升，即將失去理智的狀態，手中的鋼筆仿佛下一刻就要扎到郭盛眼睛里。

    雖然他記憶里沒有這樣的慘劇，但他不想賭，說不定前世宋斌手上沒鋼筆，這次因為他的擾亂，有了鋼筆呢？

    他這一下，既救了郭盛，也救了宋斌，還救了班主任黃德偉。

    但很可惜，郭盛并不準備領情，他只覺得沒面子。

    此時周瑞站在宋斌身邊，郭盛自然覺得周瑞是在給宋斌出頭。

    “周瑞，別多管閑事！”

    說著就要去拽周瑞的領子。

    周瑞本不想和這腦殘一般見識，沒想到居然和自己動上手了，下意識抬腿，一腳將其踹開。

    他正想乘勝追擊，給郭盛一點教訓，結果身后的宋斌怪叫一聲，似乎要為幫自己出頭的周瑞……出頭，也開始往前沖。

    教室的死角里，亂成一團。

    周瑞一邊提防著郭盛，一邊還要按住宋斌，可謂是手忙腳亂。

    好在這時，黃德偉出現在教室前門，大喝一聲：“干什么呢？！”

    所有人都是呼吸一滯，事不關己的趕緊低頭，郭盛和宋斌也僵在原地。

    “你們三個！給我出來！”

    不知道黃德偉看到了些什么，反正三個男生都被叫了出去。

    英語老師抱著書本，和三人擦肩而過，詫異的瞥了一眼，然后上課去了。

    樓道里只剩下周瑞三人和黃德偉。

    “你們剛才干什么？馬上還有不到兩個月高考，你們居然打架？瘋了不成？”

    老師，永遠第一時間是從成績，從高考出發思考問題，這個時間點他不想去管誰對誰錯，他只知道不能有任何人受傷。

    宋斌和郭盛一言不發的低著頭，這也是大部分高中生面對老師批評的對策，不說話，也不怎么往心里去。

    唯一不一樣的，就是周瑞。

    他有著成年人的靈魂，早就不是見到老師就緊張的高中生了，他拍了拍黃德偉的肩膀，對他小聲說道：

    “老黃，借一步說話?！?/br>
    這突如其來的一下，不但黃德偉懵了，就連郭盛和宋斌都懵了。

    這是什么套路？

    黃德偉心想我可是在訓學生啊，你能不能放尊重一點？

    不對，你不就是學生么？

    周瑞卻沒管這么多，將黃德偉拉到了遠離二人的地方，和自己班主任說著悄悄話，像極了后世和領導說小話的樣子。

    周瑞將手中的鋼筆放在黃德偉掌心，小聲說道：

    “剛才這東西，就捏在宋斌手里，他自己可能都沒意識到自己有多激動，老黃你是班主任，高三壓力都大，要是腦子里的弦被繃斷了，那就芭比q了……我是說那就完蛋了?！?/br>
    黃德偉看著掌心尖銳的鋼筆，背后直冒冷汗，他甚至都沒有功夫去關注周瑞的奇怪態度了，只覺得一陣后怕。

    這要是這個節點上，自己管理的班出了這檔子事，不要說郭盛和宋斌，甚至不要說七班，全校都得鬧得沸沸揚揚的，后果不堪設想？

    周瑞看黃德偉一點就通，拍了拍黃德偉的肩膀，語重心長道：

    “他們兩個都未必意識到了鋼筆這回事，你也可以不提鋼筆，不過兩人的座位得調一下，別挨這么近?！?/br>
    黃德偉連連點頭，你說的對。

    等等……

    怎么感覺，這學生在教我做事。

    不用等黃德偉發話，周瑞已經擺擺手回到教室了，深藏功與名。

    刷經驗要緊，剩下的就交給老黃了。

    看到周瑞瀟灑離去，郭盛和宋斌眼睛都瞪直了。

    這樣也行？他說了什么？

    在他們眼里，怎么感覺是周瑞教育了一番黃德偉？

    這叫什么手眼通天？！

    周瑞不再去管教室外的事情，在一眾同學驚訝的眼神中，回到了自己的位置上，認認真真拿出書本，老老實實刷經驗。

    “任務詞條：集中，經驗值＋1，目前進度（25／100）”

    怎么就25了，不應該是24么？多了一點哪來的？

    周瑞好奇的打開系統，樂了一下。

    原來是早上拍磚頭的時候，可能因為自己高度集中，小心翼翼，居然還得了一點經驗值。

    這可真是意外之喜。

    隨即不再分心，專心上課。

    一條條系統消息在腦中彈出，他都沒有再去管。

    第一節課下課的時候，才分心去查看，發現果然效率比昨天低一些。

    “任務詞條：集中，經驗值＋1，目前進度（29／100）”

    “任務詞條：自律者，經驗值＋1，目前進度（16／100）”

    “任務詞條：靈感，經驗值＋1，目前進度（11／100）”

    他沒有氣餒，掏出數學課本，為下節課做準備。

    宋斌和郭盛都沒有回來，可能在老黃辦公室罰站，只有周瑞沒事人一樣坐在自己位置上，不少同學課間都朝著周瑞這邊偷看。

    剛才周瑞那一下選擇站出來。

    對比其他同學的不聞不問……還挺帥氣的……

    突然，一道意外的聲音從后方傳來。

    “周瑞，剛才沒事吧？”

    周瑞回頭看去，是呂旭波。

    二人高一高二關系很好，不過高三周瑞“覺醒”后，關系就淡了很多。

    見這家伙關心自己，周瑞笑了笑道：“能有什么事兒，我一個勸架的?！?/br>
    呂旭波沉默的點點頭，移開目光，不再說話。