喻昭昭來了興趣，隨意找了一篇比較繞口的文言文，嘗試認真背誦，發現不過是讀了幾遍，就順利的背了下來，還沒來得及正式開始背呢。

    這個發現讓喻昭昭很是驚喜。

    才初級優質記憶法就已經這么牛了，那...中級和高級？豈不是得上天！

    不過詢問了一下小桃子中級優質記憶法測需要的積分，瞬間就歇了菜。

    喻昭昭打算明天一到學校，給全班同學也測驗一下，選好一首比較偏門的古詩，讓所有人一起背。

    看一看學生們的記憶力，有沒有進步。

    其實這個記憶法，郁時序也是受益者，經常來六一，也發現了喻昭昭在早讀的時候經常帶著學生們做一些記憶力小練習。

    其中有兩個小練習，郁時序原先在國外留學時，見過類似的實驗，也是刺激人類大腦，增強記憶力的作用，不過效果明顯沒有喻昭昭這個好。

    郁時序隨口問過一次，喻昭昭回答的有些猶豫，就沒再提過了。

    誰都有自己的秘密。

    不過..郁時序偷偷的學了下來。

    對于運動員來說，記憶力一樣重要。

    越往后走，就越不能局限于這個動作如何做怎么做。

    要動腦子，要思考，要明白它的發力點，要記憶對手的動作習慣和軌跡。

    郁時序每天晚上都會看運動解剖學，最近幾天也是明顯發現，記憶力有在逐漸上漲，不由得很是驚喜。

    第2天。

    剛一來學校，喻昭昭就看見了展示在門口的那一排排的書法作品，老師的在最前面，學生們的在后面。

    學生們進校的時候都會去湊近看一看。

    喻昭昭離的老遠就聽見了楊威的大嗓門。

    “這個是我們昭昭老師寫的，為啥寫的是孟老師，這一看就是我們昭昭老師的字，學校是不是搞錯了！”

    三班的同學也很有氣性，“你們是不是輸不起，上面都貼了是我們孟老師的名字！憑什么說是你們昭昭老師！”

    “這就是我們昭昭老師的字！”楊威急的跺腳！

    教導主任下樓也剛好聽見，“都聚集在這里干什么！”

    楊威完全不虛，想起來馬宜霖給大家的培訓，急忙很有禮貌的問了聲好。

    “主任好，這個是不是弄錯了，這個字兒一看就是我們班班主任喻老師的！”

    教導主任微微皺眉，盡管學校不待見喻昭昭，但是絕對不會在這種輕易能被揭穿的事情上做手腳。

    “你認錯了，學校是根據小黑板編號確定的教師名字，不會出現問題?！?/br>
    “可這不就是出現問題了，這要不是我們昭昭老師的字，我把頭擰給你！”楊威到底是混天混地的小魔王，說不了兩句就暴露了本性。

    “楊威！”

    楊威一聽見喻昭昭的聲音，立馬把脖子縮進了棉襖里。

    “昭昭老師好！”楊威立馬立正，裂開嘴，露出了滿嘴的大白牙。

    喻昭昭嘆了口氣，“回班早讀去！”

    “可是..”

    “回去！”

    楊威委屈的轉身回班了，還是問問馬宜霖和楊婉瑩吧，自己這..打架行，動腦筋不行??！

    喻昭昭看了一眼，楊威確實沒看錯，就開口說道：“主任，這塊小黑板確實是我寫的?！?/br>
    教導主任瞬間黑了臉。

    剛跟著所有人的面說學校不可能弄錯，喻昭昭就上來說錯了..

    這老師是不是完全一丁點的情商都沒有！

    怪不得惹人討厭。

    “你們提交的時候，為什么不cao點心，非要擺出來之后，才說這是錯的！”

    .......

    第102章

    喻昭昭感覺自己經歷過原先滅絕師太的威壓和怒吼，現在這個教導主任道行明顯不太夠。

    在喻昭昭的心里無法驚起一絲絲波瀾。

    所以非常淡定的回答說：“我們也不知道自己的序號是什么啊，是學校把小黑板發到我們個人手里了?！?/br>
    “你還有理了！”

    “不然呢..”

    結果就是...六年級全體的班主任都被叫到了學校門口，孟老師是六3班的孟真麗。

    教導主任讓她說出自己的編號，孟老師一愣，“我們哪知道自己的編號，都是教導處直接把我們的小黑板發來的?！?/br>
    孟真麗倒不是說想為了喻昭昭說話，而是...這個時候不能讓人亂扣屎盆子。

    最后教導處負責幫忙的老師，弱弱的站出來，“是我看過了，喻老師是86，孟老師是89，我給發反了..”

    教導主任在原地臉一陣紅一陣白，最后干脆一甩手離開了。

    孟真麗也氣啊，本身不拿名次也沒什么，但是學生們都知道了自己是第2名，剛才進班，大家都激動的鼓掌。

    現在再回去給大家說，學校整錯了，實際上老師沒有名次，獲獎的是六1班的喻老師...

    那不是搞笑嗎！

    孟真麗回頭瞪了一眼喻昭昭，喻昭昭立馬攤開手，“這事兒可跟我沒關系！我也是受害者！”

    陳明輝站出來打圓場，“這是教導處的失誤，不關咱組的事?！?/br>
    孟真麗直接扭頭回了班，完全沒給面子。

    一進班同學們就大喊，“老師！怎么回事??？是不是六1班搶咱們的第二！”

    孟真麗張了張嘴，那是真不好意思說，只能調轉話風。

    “不過是一個小比試，咱們不要在意這么多，學好文化課知識，在馬上到來的第一次測試中拿得個好成績，才是最重要的。

    老師以后也會好好練字，爭取下次再拿名次！”

    老師是這么說的，可學生不是這么想的，就覺得自己班主任被欺負了。

    明明是我們孟老師的第2名，又拐過去送給六1班！學生嘛，總是最有義氣的。

    喻昭昭在大家都離開后，沒急著走，專門看了一眼后面的學生作品，發現前10里面，至少有6個都是自己班的。

    大家的字跡，喻昭昭都很熟悉，所以不看名字，也一下就認出來了，立馬驕傲的想叉腰。

    孩子們真爭氣！

    后面的榮譽榜單，集體分數排行榜，六1班也排在第一！a等級也就是說90分以上的就有22個！

    d等級的一個沒有，遠超第二名！

    喻昭昭就是覺得這個光榮榜..太小了，所以專門拍了張照片，發到了家長群里面。

    讓家長們跟著一起開心下！

    “叮，恭喜宿主完成任務，校級書法比賽中，震驚全校師生，成功包攬比賽的前10名次中的六個名次，獲得班里整體第一名，并奪得教師組的特等獎。

    特獎勵積分3000，望宿主繼續努力！”

    喻昭昭瞬間感覺自己好富裕，立馬把目光轉向了系統商城，還是那幾樣商品，后面的還是灰色的，無法顯現。

    但是不買點什么，又覺得心里不舒坦。

    直接一口氣兒購買了10張主角光環卡。

    馬上就是本學期的第一次測試考了，這玩意兒絕對用得上。

    新校長不愧是全區被譽為鐵娘子的人物。

    像原先這種小測試，一般都是各班自己測，完全不會組織全校統一考。

    國家一直在強調給學生們減負，不要考試，不要說成績，更不要排名。

    但是上有政策，下有對策。

    校長說，只讓學生考，排名和分數分析，教師開會的時候關起門來自己人說。

    學生們可以沒有壓力，但是當老師的不能沒有壓力。

    其實喻昭昭很認同這個看法，所以一直在積極備考，若是減負能減到初高中，那小學減負完全沒有任何毛病。

    關鍵初中開始學習壓力就這么大，你小學讓他放松6年，到了初中人家能適應嗎？

    減負已經有幾年了，多少孩子一到初中就開始心理崩潰？幾乎要調整很長時間才能調整過來。

    不如從小學開始就加一點點擔子，逐步適應和過渡。

    喻昭昭一進班，立刻班級里響起了熱烈的掌聲！

    臺上的數學老師也一同鼓著掌！

    這個數學老師雖然和英語老師李婉娟是一起來的，但是二人關系并不近，數學老師叫杜芮。

    看著挺利索的一個小姑娘，上完課就走，沒有我的事兒，我也不往前湊。

    你給我分配了什么活我就干，沒分配我也不多說一句話。

    喻昭昭和她相處起來，確實覺得還挺輕松的。

    主要是人家上課也專心，不管能力如何，認真教了，真有學生教不會的，還有郁時序兜底。

    這一切都讓喻昭昭對即將到來的第1次測試充滿了信心。

    “叮，你有新的系統任務可查詢。