第64章
白霜行沒出聲,看向最后一條校規。 [8不要相信校長。無論何時何地,遇到危險請向班主任尋求幫助。] ……校長? “老師?!?/br> 有學生舉手:“您是不是發錯了?這上面的內容很明顯不是校規?!?/br> “沒發錯,就是它?!?/br> 臺上的班主任兀自笑著:“大家都看完了嗎?” “可是老師,狂躁怪物是什么意思?還有那句‘不要相信校長’,到底——” “字面意思?!?/br> 女人語氣輕松,聽不出起伏:“你們一定會好好遵守規則,對吧?!?/br> 她說完笑了笑,語氣是一貫的溫柔,卻說出令人毛骨悚然的話:“校規……已經開始執行了?!?/br> 這絕對不是錯覺。 話音方落,整棟教學樓猛地顫抖了一下—— 偌大校園里,響起一聲悠長尖銳的鐘響,幾乎劃破耳膜。 緊隨其后,烏云密布的天空瞬間被血色占據,翻涌的云彩仿佛交疊的血浪,陽光散去,徒留一片猩紅之色。 窗外紅霧四起,好幾個學生被嚇了一跳:“這、這是怎么回事?!” 再回頭,講臺上空空如也,哪里還有班主任的身影。 “……原來是這樣?!?/br> 白霜行終于明白了:“難怪這場白夜的難度是中級?!?/br> 根據形式的不同,白夜分為兩種類型。 第一種是復刻曾經發生過的事情,比如她之前進入過的【惡鬼將映】,白夜里的每個情節,都能與現實一一對應。 第二種,則是現在這樣。 白夜由“意識”組成,意識最擅長的就是幻想。 在這種類型的白夜里,背景設定會更加天馬行空、脫離實際,出現的物品、發生的事、甚至出場的人,都不一定在現實中真實存在。 就像一場荒誕離奇的夢。 而此時此刻,她正清醒地置身于夢境之中。 “這些校規……” 沈嬋把紙上的文字看了一遍又一遍,莫名覺得后背有點冷:“我們是真的會遇到狂躁怪物、尾隨生物和桌子里的碎rou塊吧?至于那句‘記住你的樣貌’……難道有什么人不是兩只眼睛一個鼻子一張嘴?” 她試著腦補了一下那幅怪誕的景象,緩緩吸入一口涼氣。 白霜行無可奈何地笑,溫聲回應:“別自己嚇自己?!?/br> “誰讓這些校規寫得陰森森的?!?/br> 沈嬋打了個哆嗦:“一看到那些字,我就忍不住聯想?!?/br> 就這風格,哪是學校,分明是墓場。 學生們的日常不是學習,而是每天為自己整理遺容遺表。和睦共處是不可能的,頂多與老師同學們和墓共處這樣子。 “這種半遮半掩、行文詭異的寫法,的確很討巧?!?/br> 白霜行靠上椅背,輕輕挑眉:“但其實,如果不把它們看作恐怖事件,而是當作普普通通、必須遵守的規則,恐懼感就會下降許多?!?/br> 沈嬋一愣:“什么意思?” “你看,比如這個?!?/br> 白霜行伸手,指了指第五條,書桌里的碎rou塊。 “忽略‘碎rou’這個詞語,這句話可以改成——” 她說:“比如[宿舍里不會出現高功率電器,若發現,請及時聯系班主任]?!?/br> 沈嬋:…… 好像,還真的挺相似。 “還有這一條?!?/br> 這次白霜行指向的是第七條,走廊里的不明生物。 “嗯……” 她想了想:“[自習期間不得抬頭,不得看向后窗。一旦在后窗上發現屬于人類的眼睛,請裝作無事發生,回頭繼續看書。]” 沈嬋:…… 想到高中時每天都站在走廊里、透過后窗視察的班主任,再看看眼前的校規…… 她居然感到了那么一絲絲親切。 “類似的還有很多,比如[下課鈴聲是假的,就算聽到下課鈴,也不要立刻沖出教室]、[體育課是真實存在的,與此同時,它也可能并不存在]、[分數是必要的,一切妨礙提升分數的人和事,都應該被肅清]——只要用日常中的規則類比,就會發現,撇開那些血rou鬼怪,它只是一則很普通的校規而已?!?/br> 白霜行:“現在還覺得特別瘆人嗎?” 沈嬋:…… 沈嬋:“謝謝,不了?!?/br> 第20章 第一條校規(二) 班主任憑空消失后,教室里亂作一鍋粥。 “這是怎么回事???!” 有人想打開玻璃窗一探究竟,卻發現窗戶仿佛和空間凝為一體,無論使用多大的力氣,都紋絲不動。 “剛才……秦老師是從講臺上突然不見了嗎?!” “外面的天氣是怎么回事?這、這——” “鐘聲響起的時候,外面忽然就成了這副鬼樣子……一般人做不到這種事情吧?這是靈異現象?” “秦老師瘋掉了,我們快去報告教務主任或校長吧!” 氣氛壓抑至極,窗外的天空已然成了深紅色,如潮似血,讓人喘不過氣。 白霜行看著桌上的校規,心中有些疑惑。 校規數量不多,看上去難度也不大,只要小心謹慎,應該都能躲開。 這可是號稱中級難度的副本,比【惡鬼將映】更加危險,真會這么簡單? 她正想著,耳邊忽然傳來一陣綿長刺耳的音樂。 紀嬰