第59章
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“幾十個吧?!睏钚√斓拖骂^看著地面,雙手背在身后,手指糾纏著。 顧父:“沒事,不用不好意思,慢慢學就是了?!?/br> 之后的幾天陸續有人上門報名,雖然說是免費教,但大家都很自覺的帶了些東西,或是幾顆雞蛋,或是幾顆菜,禮不重,主要是心意。 原本想著十個孩子就差不多了,沒想到這報名可不少,小的才五歲,最大的都有十六了。 總共十八人,其中有三名姑娘、兩名哥兒。 葉如塵幫著將竹亭收拾出來,把花架都移到邊兒上,中間的涼床、茶幾也搬走了,只留下了一桌一椅,供顧父講課用。 好在當時建的就大,擠一擠,十八個孩子是能坐下的。 可凳子也不夠呀,于是通知各家,凳子自帶。 當初想的突然,現在準備起來,才發現缺的東西還挺多。 比如沒有那么多桌子,這讓人自帶也不合適。 又比如紙筆太貴,孩子們買不起。 三天的時間,準備這些還是有點倉促了。 紙筆的話,本來顧父覺得他們提供就行,但顧母與他算了算賬。 他們家是不缺這個錢,可這些孩子毫無基礎,是很費紙的。 況且又不了解品行,萬一有些個搗蛋的,不好好練字光糟蹋紙呢? 萬一有死活學不會的呢? 萬一有學到一半放棄了,跑了呢? 要是以前的顧母,根本不在乎這區區幾頁紙,但經歷這些事后,顧母深知錢的重要。 她不怕花錢,可錢要花在刀刃上,不能白白浪費了。 顧父一臉糾結,媳婦兒說的很有道理,那怎么辦? “可以拿木棍在沙土上畫?!比~如塵說。 “我們的目的是教他們認字,又不是寫一手好字,只要能正確書寫就行,美丑不要緊,可以等他們都會寫了,再拿出一些紙讓他們練練?!?/br> 大家都表示同意,不過又擔心一直蹲在地上寫字會累,還容易弄臟衣服。 葉如塵又說:“可以讓每家做個木沙盤,用一小塊兒木板,周圍封個邊兒,里面倒上沙子就行了,寫的不對還可以抹了重寫?!?/br> “桌子的話,既然有木沙盤,就不需要正常的桌子了,砍幾根長竹,一破兩半,兩兩一組,間隔二十公分架起來就行?!?/br> “孩子們可以把沙盤放在竹架上,調整好高度,坐在凳子上就能練字?!?/br> “若有家里實在找不到木板的,拿個碗、盤子一類的也行,我們那個涼床現在又不用,可以拿出來讓沒有木沙盤的當桌子?!?/br> 這真是個好主意,說干就干,葉如塵和顧父掂著砍刀直接進了竹林。 不多時,又扛著竹子出來了,顧青辰也在旁邊幫忙,一下午的時間,就把放木沙盤的竹架架好了。 另外他們又做了一個木沙盤的模型,葉如塵拿去給各家看了看。 農村的漢子們動手動力都不算差,這木沙盤做工也簡單,大家看一眼基本就會。 還確實有幾家找不到木板的,葉如塵也說了可以用盤子、碗。 到了約定的這天,早早的孩子們就來了,因為是第一天,沒有一個遲到的。 大點的孩子是自己來的,一個村的,幾步路的距離也不用擔心什么。 小點的孩子是家長送來的,年紀小難免會有膽怯,家長反復交代孩子不準哭鬧,要認真學習后才離開。 這些孩子葉如塵他們都認識,畢竟也在楊家村落戶一年了,哪怕住的有些遠,總歸是見 過幾次面的。 顧父給他們按照高低個排了座位,那幾名哥兒、姑娘專門排在了一起。 識字小課堂正式開始! 因為連續學習時間太長,沒一會兒,大家的學習興致就降下來了,只有極個別好學的孩子能一直安穩坐著,其他孩子在凳子上扭來扭去,如坐針氈。 葉如塵見狀直接提出“勞逸結合”,每學習兩刻鐘就休息一小會兒。 這么一試,果然,大家的學習效率迅速提升。 雖然開始說的是顧父教,但其他人也都沒閑著。 顧母喜歡小孩子,時不時會做些小零嘴投喂大家,顧青辰也會來糾正大家寫字。 小團子因為和他們不在一個階段,所以沒有一同上課,依舊是按照以前的節奏走。 葉如塵自己也是要讀書的,但他在讀書、訓團子、陪夫郎之余,也會來指導孩子們寫字。 區區幾天時間,差距就凸顯出來了。 大部分孩子都是一般水平,雖然記得比較艱難,但勉勉強強也行,畢竟是剛開始。 可是有幾個小孩兒,真難為人了,他們幾個輪番上陣,甚至連葉如塵都嘗試了,就是教不會,只有期待“勤能補拙”了。 而劉嬸兒說的沒錯,楊小天確實挺聰明的,總是能第一時間掌握學到的新字,是這群孩子中最優秀的。 除了楊小天,另外還有兩個小子、一個姑娘、一個哥兒,都學的還行,算是較為聰明的。 第34章 主意 當初說好的等孩子們學的差不多了就讓他們在紙上練練。 葉如塵騎著小毛驢, 今日去鎮上買了二十根毛筆,因為比較粗劣,只是能寫字而已, 所以價格特別便宜。 “我回來啦~” 一推門就聞到了誘人的飯香, 葉如塵的肚子也適時咕嚕兩聲, 表達它的愉悅之情。