之所以用這些符號記錄倒不是因為溫憲教授想要保密不讓人其他人看懂，純粹只是因為這樣更快，劉星澤種了這么多作物呢，如果一個一個慢吞吞地來，一整天可能都記錄不完。

    雖然即便溫憲教授已經用了最快的速度，他這次依然不可能把所有作物的細節全部都看清楚記錄下來，只是大致地過一遍，后面的時間他打算自己慢慢來。

    而在簡略做記錄的同事，溫憲教授也詢問了一些劉星澤種植的時候的情況，劉星澤并不藏私一一詳細回答了。

    從劉星澤的回答中，溫憲教授發現雖然劉星澤并不懂農學方面的專業術語和專業知識，但是這個年輕人似乎是個天生的農學家，他本能的知道怎么做對每一種作物最好，恰到好處地給這些作物最需要的東西。

    溫憲教授還注意到這個年輕人的對植物種植區域的安排似乎也另有玄機，不僅僅只是種植的地方適合這種作物生長，作物彼此之間的相鄰關系似乎也有所講究。

    對此溫憲教授本人其實并沒有太深入的研究，但僅就他了解的幾種情況，劉星澤也全都安排到了。

    另外從對劉星澤的詢問中，溫憲教授得知劉星澤確實是考慮過植物套作以及輪作的，雖然他自己并不清楚這些專業知識，他的回答只是樸實無華的“我覺得這樣更好”，至于為什么會更好，他也不知道，他只是覺得這樣更好。

    看完全部的田地之后，溫憲教授陷入了沉思，十分懷疑自己看到的這一切是真實的嗎？

    這個世界上真的存在不需要學習，無師自通就會種田的人嗎？

    溫憲教授的目光再次從這大片的田地中轉回了劉星澤的身上，現在比起這些作物，他又對劉星澤這個人更感興趣了。

    從他的本能和過去的經歷來說，溫憲教授真的不太相信存在劉星澤這樣好像天生會種地的人，但從他之前拿到的那份報告以及他自己親自檢測的結果來看，能夠種出這樣的蔬菜和水果的人，奇異一點似乎也不奇怪。

    溫憲教授其實沒有接觸過非科學的東西，但聽人說起過世界上確實存在這樣一些事物，但作為一個科研人員，溫憲教授對此不是很感冒，也將信將疑，并且沒有任何想要深究的意思。

    不過現在，溫憲教授有些改變主意了，不管是什么東西，存在即合理。

    如果玄學是事實存在了，那就不是唯心的嘛，現在無法用科學解釋，可能只是因為他們的科學還處在初級階段沒有研究到這份上，萬物殊途同歸，只要科學繼續發展總有能用科學解釋的一天。

    甚至于，為什么用科學解釋玄學，至少是一部分玄學的人不能是自己呢？

    心里雖然是這樣想的，溫憲教授卻并不著急，合上了筆記本對劉星澤和顏悅色地笑道：“小居士，今天多謝你了，耽誤了你不少時間吧？”

    溫憲教授的學生們看到這樣的老師不由悄悄退后了好幾步，就，真的是好違和了。

    他們都不知道該不該告訴溫憲教授，他現在笑得好像狼外婆，一臉都是不懷好意的樣子。

    不過學生們倒也不覺得溫憲教授對劉星澤有什么壞心思，他雖然不是什么完人，也有這樣那樣的缺點，但總的來說還算是個好人，也是一個好的學者。

    不管別的和溫憲教授不對付的學者對他的評價如何，至少溫憲教授的學生們只要是從他手里畢業了的都是很喜歡他的，誰會不喜歡一個幫你規劃好了前途的老師呢？

    雖然小說里的主角總是不喜歡被別人安排好人生，現實里的人類在幼年期也總是有許多不切實際的煩惱，不愿意走父母安排好的道路，但真正進入社會的成年人大多數都會發現，能夠有人幫你安排好未來的前程是多么幸福。

    因為更多的人，畢業之后甚至不知道自己的前程在哪里，即便勉強留在學術圈也是到處碰壁。

    學術圈也是一個非常殘酷的圈子，尤其是對普通的人才更是非常殘忍現實，一個簡單的例子便是高校的非升即走政策。

    因為這樣的政策，甚至發生過國外知名學府畢業的海歸學者回國之后因為無法達到工作學校的標準繼續留校任教，被刺激之下持刀殺害院系領導的情況。

    和這些無根之萍比起來，溫憲教授的學生簡直就是溫室里幸福的花朵。

    而學生們看溫憲教授現在的表情就覺得，他其實是看上劉星澤了，想要把他拐回去當學生吧？

    當然，黃嘯飛和王雙媛并不覺得這有什么奇怪的，劉星澤在農學上真的有著非凡的天賦，盡管現在他的這種天賦還只是表現在野性的本能上，但只要他能夠接觸到相關知識，很快就會對這些東西熟悉起來。

    劉星澤成長的速度會很快，比他們這些人都更快，黃嘯飛和王雙媛也猜測不到他會以什么樣的速度成長到什么樣的程度。

    劉星澤可不知道這些人的想法，他只是覺得溫憲教授的笑容有點奇怪，但沒有多想，以笑容回應，“沒耽誤什么，我也很高興能夠為科研事業做出一些貢獻?！?/br>
    這話聽起來有些官方，但確實是他的真是想法。

    【作者有話說】

    祝我的讀者們龍年大吉，闔家歡樂，身心康泰，福祉盈門！

    這兩天比較忙，暫時應該沒有加更的，后天我看看情況。

    第35章 挖墻腳