第186章
“回頭給你裱起來?!?/br> “我這個嗎?”邱遇指著那張紙,“行啊,裱了掛咱倆床頭好不好?” “掛床對面,一睜眼就看著?!?/br> 邱遇覺得馮嵐的提議更好,立刻答應。他又欣賞了自己的藝術品一分鐘,然后鄭重地把它交給馮嵐。 “留好?!?/br> 馮嵐接了,比劃了一下大小,照例夾進詞典。 十分鐘后邱遇又把三張作文紙推給馮嵐,是他這周要交的思想匯報。 邱遇道:“請對象檢查?!?/br> 時間掐得很精妙,正是馮嵐想撕數學卷子的時候。 馮嵐舒口氣:“我看看?!?/br> 邱遇現在的字好看許多,思想匯報也是真有東西寫了。沒考試的時候先列學習進度,這里查漏了那里補缺了,這周出成績,邱遇開頭先寫成績分析,除了數學都上升,前途一片光明,然后寫之后的學習計劃:“鞏固知識點記憶,加強知識點運用,英語多練完形填空和作文,語文多練文言文閱讀和作文?!?/br> 再后頭一段,邱遇懺悔過去:“年輕的我浪費了太多時間在與學習無關的事上,時至今日認識到學習的重要性,實屬亡羊補牢猶未晚也。在往后的校園生活中,我會時刻提醒自己,我的同桌馮嵐也會時刻監督我,不再將暴力當作解決問題的第一手段,而是靈活使用告老師,告家長,告警察,等不合人設但合校規的手段……” 最后一段,邱遇殷切而真摯地寫:“好好學習,天天向上,我們都有美好的未來!” 邱遇留意著馮嵐的動靜,看他眼睛往最后一行落就湊過去,覺得他看完了就問:“你說是不是?” 馮嵐點頭,拿2b涂卡筆給邱遇批了個作文滿分。 邱遇笑:“謝謝馮老師?!?/br> 馮老師拿起丟到一邊的數學卷子,心平氣和了八個度。 “不謝,再接再厲?!?/br> 四中高三晚自習有四節,第一節老師講課,二三節學生寫作業,第四節只要不離開教室并且在學習,不拘到底干什么。 這個時間就被邱遇和馮嵐拿來惡補數學,倆人一個找李繡一個找范欣萌,李繡和范欣萌都解決不了的,就探頭出去看看值班的是哪位老師。 要是數學老師,不拘文理,直接問了,要是別科老師,問一句哪層有數學老師,能不能去問題,一般也都讓去。 邱遇在十一月月考中數學邁入八十大關,已近及格,馮嵐運氣爆棚,選擇題連做帶蒙對了九個,拼拼湊湊也上了七十分,但真會的其實不多。 范欣萌特別頭疼馮嵐的數學成績,李繡那兒跟邱遇名師一對一,范欣萌把杜思瑜也抓著,試圖讓馮嵐的榆木腦袋發芽。 馮嵐痛苦地汲取數學知識,希望自己能夠發芽。 還沒發動,旁邊李繡突然“cao”了一聲,隨即驚呼道:“邱遇,你怎么回事???” 馮嵐以為邱遇是犯了什么離譜錯誤讓李繡怒了,轉頭過去,卻看見李繡舉著手機給邱遇看。 “你這下是真火了,他們找到你b站賬號了!” 馮嵐立刻丟了筆湊過去看—— “@我開花了:姐妹們是我出幻覺了還是這個聲音真的就是飯搭子的,世界上不會有這樣聲音相似名字也一樣的兩對人吧???[鏈接分享:和對象一起歡樂農場/心]” “@我開花了:姐妹們應該不是我的幻覺,這個手肯定是飯搭子的,他倆牽手照片我還有存??![鏈接分享:和對象牽手成功]” 馮嵐和邱遇都懵了。 他們最近沉迷學習,游戲視頻發的當天湊一塊看過,之后就誰也沒管,更不知道怎么會被超話里的人翻出來。 如果只是游戲那個視頻還好,人類玩起游戲什么都說,但那兩個牽手視頻邱遇沒遮馮嵐沒掩,直接就叫上對象,上次看彈幕評論見到一溜“嗑到了”“祝99”,邱遇和馮嵐商量后,還單發動態感謝了。 現在…… 邱遇和馮嵐對視一眼,邱遇摸出自己的手機點進b站,消息提醒處的三個點瞬間明晃晃地刺著他的眼。 “寶……”邱遇抓住馮嵐的校服袖子,一副有氣無力要死了的樣子,“這下可……如何……是好???” 馮嵐單手摟著邱遇,顧不得范欣萌和杜思瑜都湊過來看,調低音量后,點開了邱遇最新發布的視頻。 邱遇發視頻是直接發,沒做任何剪輯,連名字都沒打碼。 用馮嵐從邱遇那兒學來的話說:“他們又不知道是哪幾個字,認不出來的?!?/br> 現在他們要直面自己輕視互聯網帶來的后果——他們被認出來了。 視頻一開頭就是邱遇的聲音:“這個藍人是你,土人是我?!?/br> 畫面上的兩個像素小人隨著邱遇的介紹蹦跶。 邱遇又道:“先創建形象——” 馮嵐不挑:“就這個吧?!?/br> 邱遇道:“好吧,那就這個,反正之后也能換衣服什么的?!?/br> 兩個人正式進入游戲,跳過前情提要,面對空蕩蕩的小小的房間,和荒蕪的、遍地雜草樹木的農場。 邱遇道:“第一步,分工合作。我拿著基礎資金去買種子,你來割草,砍樹,ok嗎?” 馮嵐問:“怎么割草砍樹?” “割草用鐮刀,對,這個是鐮刀,按y就用了。它旁邊的就是斧子,按zr鍵,你右手柄上頭后頭那個鍵就能切過去。一會兒我回來鋤地?!?/br>