他看上去其實很年輕，頂多二十歲出頭，一身深綠迷彩裝，眉目俊峭，骨相優越，只可惜隱隱有種的狠戾之氣，沖淡了過分完美皮相帶來的溫和美感，反倒顯出冷而不近人情的距離。

    而此時，k擰著眉心，上下打量了一番方喻的模樣，嗓音冷冷道：“你要這樣進任務？”

    方喻自顧自往外走，反問：“有問題？”

    “作為監督者，我有義務警告你，”k一字一句地說，“進入任務世界，你會碰到各種突發.情況，有可能連續幾天吃不上飯、睡不了覺，因此保持充沛的精力——”

    方喻很輕地哼了一聲，笑了起來。

    他的眼睛實在是生得太好，瞳仁色澤柔和甜蜜，像是被裹上稠蜜的玫瑰，狹長眼尾微微上翹，是個既撩人又天真的弧度。

    他就這樣眉眼彎彎地對著k笑，柔和問：“我就要現在進任務呢？”

    k的話戛然而止，墨黑的眼神里波瀾不驚，像是早就預料到方喻的反應。

    “怎么？”方喻忽然往前兩步，拉近了與男人的距離，伸出手，兩指虛虛沿著k迷彩服的腰間棕色皮帶向上，停在k下頜處，像是下一刻就要輕撫上去，低低問：“考官——現在就要開始扣我的分么？”

    k在方喻有所動作的第一時間，就敏銳地意識到了他想做什么，渾身緊繃，眉頭皺得更緊。在方喻出聲的下一秒，就大步往后退了兩步，如同在避開什么不干凈的東西。

    “隨你?！眐別開頭，硬邦邦補充道：“方喻，請自重?！?/br>
    方喻收回手，意味不明地勾了勾唇角，語氣譏諷：“……小古董?！?/br>
    k：“?！?/br>
    他的臉色實在是黑得有趣，方喻惡劣地挑了一下眉，作勢還要靠近k，果然見他如避蛇蝎般轉身就走，眼里是濃重的抵觸。

    “啊，”方喻上下拋著礦泉水瓶，漫不經心道，“就這么討厭我們專業的學生？”

    k往前走的腳步頓了一頓，卻沒回答方喻的這個問題，而是徑直出了門。

    方喻：“嘖?！?/br>
    *

    兩人出了槍戰室，一前一后隔著十幾米遠的距離，往實驗樓的方向走去。

    這所星際聯盟學院占地遼闊，其內專業專門為管理局的各類委托任務而設，不僅有基建、游戲、靈異等大類專業，甚至還有諸如萬人迷白月光這種令外界匪夷所思的小類專業，每年報考人數還挺多。

    各專業培養的學生，將接受管理局下派的不同委托任務，依自身主攻專業方向進行選擇，而方喻即將進行針對畢業生的綜合性考核，難度比以往的測驗更大。

    k落后方喻十幾步遠，目光掃過路邊形形色色的學生，緊擰的眉心一直沒有松開過，下意識抬手擱在腰間的激光槍柄上。

    觸目可及之處，都是萬人迷專業的學生，無論男男女女，通通一副身嬌體弱、面色羞怯的模樣，見到方喻兩人，還逐漸有圍攏過來的趨勢。

    k一個不留神，再次轉移視線時，就發現前邊的方喻不知何時竟已無影無蹤，剩下他一個被數名學生堵住去路。

    “你好，”一個娃娃臉，眼睛又圓又大的男生含羞帶澀地開口，“你是哪個專業的學長？可以……加個星網好友嗎？”

    k年輕冷峻的臉上出現了一瞬的僵硬。

    他實在是……極為討厭這些人。

    空有美色、風流浪蕩、毫無廉恥心與底線，以玩弄他人的感情為樂。

    k沉默許久，終于開口：“請讓開?！?/br>
    方喻站在樹蔭下，看好戲般遙遙望了眼被人圍住的k。

    不料才過了短短幾分鐘，圍在k身邊的眾位學生就散開，方喻眼神好，還瞧見兩個眼圈紅紅的，淚水斷線的珍珠一樣滾落下來。

    漂亮的少男少女哭起來是很動人的，尤其這些學生還受過專業訓練，知道自己哪個角度落淚最勾人心魄。只可惜碰見一個不解風情的男人，白哭一場。

    k找到樹蔭下的方喻，語氣里已經有了不耐煩：“看夠了？”

    方喻揚起下巴，指指遠處委屈難過的學生們，隨意問：“你又做什么了？”

    k還沒說話，方喻就繼續道：“讓我猜猜……”

    “矯揉造作？不要臉？讓人惡心？”方喻輕描淡寫吐出幾個詞，眼眸一轉，看向k：“畢竟你也是這樣看我的，對吧？”

    k像是怔了一下，眼神似乎有點意外。

    “我并沒有這樣說過你?！彼?。

    方喻從樹上摘了片葉子，在手里揉來揉去，聞言輕輕笑了一聲：“但你是這樣想的，不是嗎？”

    k說：“你對我有意見?！?/br>
    方喻把揉得亂七八糟的葉子丟了，看向他，半句話不說，k也能從他的神色清楚讀出幾個字：你不也是？

    “如果對監督者有意見?！眐到底年輕，即便涵養再好考官條例背得再熟，也有些沉不住氣，冷冷道：“可以申請調換?！?/br>
    “如果對考生有意見，”方喻淡淡開口，“可以不接這趟委托任務的監督?！?/br>
    k：“……”

    方喻不再多話，轉身往實驗樓大門走去，語氣平靜：“別廢話了，進任務吧?！?/br>
    說完，他又想起什么：“等會進去，你挑個不起眼的身份?！?/br>
    “免得妨礙我發揮?！狈接黝^也不回地說。

    考官與學生同進任務世界后，為了更全面地進行監督，通常會選擇一個任務內的虛擬身份，以便與學生進行溝通指導。