沒人顧得上理會她，然后老師真的來了。

    第四十三章 教師的決定

    剛剛結束了魁地奇指導，伊路米準備到圖書館查閱幾本魁地奇資料，以確定干掉對方球員的最佳方式——鑒于斯萊特林隊詭異的水準差距，大概是取勝唯一的方法了……

    可惜身為教師，看著眼前的一片混亂他再怎么覺得無關緊要也只好停下。此刻廣場中心仍然是咒語與罵聲齊飛、拳腳與魔杖共舉，但外圍已經倒下了不少抽搐著的、吐泡泡的、長毛長角的孩子。

    伊路米好奇地摸了摸身邊一個斯萊特林一年級還在不斷生長的白色長角——光滑，精美，漂亮的螺旋線條很有趣。

    “咔！”

    看著伊路米手心里的那截斷角，這個堅強的孩子終于哭了出來。

    面對他傷心欲絕的臉和狂飚的淚水，伊路米罕見的被喚醒了內疚心，他認真思考了片刻，手指間閃出一枚細小的釘子：

    “別哭了，還給你?！?/br>
    看著一臉萬事大吉的伊路米，那孩子摸摸頭上被接得天衣無縫的長角，哭得更傷心了。

    “教授！”

    狼狽地躲過幾次無差別攻擊的莉莉沖到伊路米面前，伊路米看她那咬牙切齒的表情，不太確定她是希望自己阻止這一切還是給她個許可讓她大殺四方。

    “阻止他們！有人受傷了！”

    淚眼婆娑的斯萊特林一年級狠狠瞪著她，看上去很有沖動用長角直接給她一下。

    伊路米點點頭，回憶下麥格教授處理這類事情的樣子，認真地喊：

    “都停下！”

    沒人聽到淹沒在一個連串爆炸聲中的聲音，伊路米對著莉莉無辜地攤開手。

    女孩瞪著他似乎很想直接把他解決掉。

    這時跟在伊路米身后的幾個孩子中，盧修斯站了出來，一臉燦爛的假笑，裝模做樣地彈了彈滿是泥土的袍子，優雅地抽出魔杖：

    “教授，讓我們來幫您解決這個小問題吧?！?/br>
    莉莉驚訝地看著灰頭土臉的年輕貴族，她剛才甚至沒認出他來。

    伊路米點點頭：

    “主動幫助教師維持秩序，斯萊特林加兩分?！?/br>
    麥格教授終于趕到了，遠遠看著混戰她無比痛恨霍格沃茨不允許幻影移形的規定，等她上氣不接下氣地在莉莉熱烈的目光中趕到時，場面已經凄慘不堪了。

    格蘭芬多慘敗。

    這主要歸功于盧修斯的號召力，當看到斯萊特林首席加入戰局時，原本還保持觀望態度的部分斯萊特林都沖了進去，瞬間占據了人數優勢；由于這部分人大多是高年級，優勢傾斜得更嚴重。

    如果按正常情況進行下去，倒也未必會如此，但麥格教授趕來的消息不幸地嚇退了準備援手的格蘭芬多高年級。

    結果就是此刻麥格教授毫無形象的叫喊在整個廣場上回蕩。

    面對她熊熊燃燒的怒火和一臉不情愿趕來的斯拉格霍恩教授哀怨的表情，伊路米當機立斷地抱起獨角獸斯萊特林：

    “我送他去醫院?！?/br>
    在他瞬間消失的同時，反應同樣迅速的盧修斯和斯內普互瞪了一眼，交錯的目光在瞬間達成妥協，一人抬頭、一人抬腳地拎起了身上滿是腳印的雷古勒斯。

    盧修斯沖著噴火的麥格教授露出一個假笑：

    “現在最重要的應該是把他們送到校醫院接受治療，對吧，麥格教授？”

    再說一次，在斯萊特林盧修斯·馬爾福的影響力絕對不可小視，于是麥格教授驚訝地發現斯萊特林們成為世界上最和善、最愛護同學的孩子，在本院的受傷學生被搶光后，他們甚至扶起格蘭芬多的學生……

    斯拉格霍恩教授同情地看著那個被頭朝下漂浮著向校醫院飛去的二年級。

    “呃，他們的漂浮魔咒還需要精進……”

    愛好和平的斯萊特林院長望向天空，頂著麥格教授刀子樣的目光，哀怨地緬懷自己平靜的教學生活。

    每月第一個星期都會有教師例會，探討發生的問題和下個月里的事務安排，而現在，在鄧不利多沉重的表情下圓桌氣氛無比的僵硬，就連茶水似乎都比以往冷了幾度。

    黑魔王悠然笑著，大手一揮把整件事全劃為“友好切磋”，完全不理會麥格教授殺人目光的同時還趁機推出了開展實戰訓練的計劃，更聲稱為了學生的教育考慮，他愿意大公無私地從自己不堪重負的日程表里抽出一段時間親自指導。

    “看看他們今天表現，極端的笨拙，極端的缺乏訓練……”伏地魔對著鄧不利多冷笑，“尊敬的校長先生當然對畢業歷練有特別看法，但該不會希望自己的學生離開校園后連情敵間決斗都搞不定吧？”

    他冷哼一聲：

    “幸好三強爭霸賽已經廢除了，否則霍格沃茨會成為整個歐洲魔法界的笑柄?！?/br>
    經過認真思考，伊路米決定對空的心盤子召喚果醬餡餅。

    哦，出現了。

    在漫長的冷嘲熱諷、明刀暗槍的爭執并且翻了幾十年前的舊帳后，伏地魔以校董事會做出最后威脅。在他隱約提到《預言家日報》后，向來滴水不進的鄧不利多不得不接受了這個折中提議：一個不加入正式課程表的任選訓練，時間只有每個星期四下午。

    伏地魔答應了，兩個限制對他來說沒有任何問題，以他的號召力，這門課會比任何正式課程都熱門，何況他也沒興趣教導無能的學生；而一個下午的時間也已經是他的日程表所能負擔的最大限度。