“是，教習……”

    “教習……”

    他們回應著朱高煦，朱高煦也拿出了一本書名為物理的書籍。

    “打開物理書籍，今天從《什么是物理學》開始講解……”

    朱高煦拿出了炭筆在課堂木板上開始書寫，下面的學子也紛紛開始記錄筆記。

    上課前便有人與他們說過他們的任務是什么，他們不僅要承擔學習，還要負責傳授知識。

    在太學里，他們的衣食住行都不用擔心，書本筆墨更不用多說。

    他們全神貫注，書寫的速度甚至能跟上朱高煦講課的速度。

    為了不耽誤時間，他們在朱高煦講完并書寫記錄后才開始提問，并根據朱高煦的解答，在筆記問題的旁邊注釋。

    他們從未想過有一天會得到曾經渤海殿下，如今太子的親手教學。

    畢竟是從兩萬余人之中殺出的四十七人，懷著對朱高煦的尊敬，以及對新知識的渴望，這一日的課程進度達到了朱高煦都沒能想到的進度。

    從一開始的《什么是物理學》，再到《物理學與科學發展和技術進步的關系》，兩個篇章十頁的內容被朱高煦講解過半。

    物理學的出現，給他們打開了一扇新的大門。

    在今日之前，如果旁人問他們什么是物理，那他們只能面面相覷，回答不出什么東西。

    可今日之后，旁人再詢問他們什么是物理學，那他們將物理是什么大致說個清楚，甚至能從物理學說到科學、說到華夏四千多年以來的科學發展，以及各種技術進步。

    當然，他們還沒有學完第二篇章的所有技術進步內容，但書本在他們手中，他們已經能根據從課堂學到的東西，自己往后翻閱看出大概。

    朱高煦所置辦的官學、太學教材都是以文字配合插畫而刊印的教材。

    這種教材學習起來十分方便，并且白話的內容也方便學子自學。

    當一天的課程結束，朱高煦看著那群沒有離開教室，而是自己翻著書自習的學子們，他不由咋舌：“果然學霸就是學霸，哪怕是古代學霸也比我這種學普要強得多?！?/br>
    “中學三年的教材，恐怕不到一年就能被他們吃透了?！?/br>
    “不過這樣也好，省了我不少時間和精力，就是總感覺有種挫敗感……”

    摸著光溜溜的下巴，朱高煦拿著教材就走出了教學樓。

    許多乙等成績畢業的學子早早在外等候，他們的開學時間比甲等學子要晚，甲等學子除了正月和二月外，幾乎全年無休。

    乙等學子不同，他們開學時間比甲等學子晚三個月，直到八月中旬才會開學。

    他們不敢打擾朱高煦，只是隔著遠遠地仰望他，直到朱高煦坐上馬車離開，他們才會嘰嘰喳喳的討論起來。

    時間很快過去，翌日朱高煦繼續教學，不過這次他要教的不是昨日的物理，而是《地理與生物》。

    朱高煦所掌握的地理知識足夠撐起一本教材，但他所掌握的生物知識不足夠，因此他將兩門學科放到了一起。

    相較于物理，《地理與生物》的內容如故事書一般。

    從《地球是如何形成的》，再到《地球如何誕生生命》，這一天的內容對于學子們來說，沖擊力比物理更直觀。

    古人很早就在《渾天儀圖注》中寫道“渾天如雞子。天體圓如彈丸，地如雞中黃，孤居于內，天大而地小?！?，但當朱高煦將宇宙、銀河系、太陽系、地球與太陽、月亮的關系相繼說出后，學子們的世界觀還是受到了沖擊。

    尤其是當朱高煦說出人是從單細胞逐漸演變而來時，這更是讓認為女媧造人的學子們感受到了世界觀的崩塌。

    好在他們對朱高煦無條件的信任，對于他所講述的知識也會在記載過后提問。

    這些問題，朱高煦都會很好的解答，而且比起那些傳說，這些解答無疑更具代表性。

    為了讓學子們相信，朱高煦甚至拿出了他命人制作的簡易顯微鏡。

    盡管達不到近代與后世那種百萬分之一毫米的觀察，但粗制的簡易顯微鏡還是讓學子們看到了rou眼所看不到的事物。

    朱高煦不清楚這臺顯微鏡能觀測到的事物大小有多少倍，但想來應該不低于明末清初列文虎克的那臺簡易顯微鏡。

    不得不說，顯微鏡的出現將一個全新的世界展現在了學子們的視野中，他們第一次直觀看到了微小動物和植物，以及從人體到植物纖維等各種東西的內部構造。

    趁著這個時機，朱高煦也對他們講解了“微生物”與“醫學”的關系，不過在學子詢問日后是否會學到微生物的時候，朱高煦只能啞然一笑：

    “會學到，但篇章不會很多，因為關于這方面的知識太少了，我也沒有時間去研究，因此只有靠你們畢業之后的觀察與記錄了?！?/br>
    “只要善于觀察，善于記錄，那這些知識將會一代代傳承下去，終有一天我們的子孫會比我們掌握關于微生物的更多知識?！?/br>
    “許多在這個時代被視為不治之癥的疾病，將會在日后被攻克，成為隨處都能醫治的疾病?！?/br>
    “不過具體能不能發展到這一步，還得看你們之中有沒有人愿意邁出這一步?！?/br>
    朱高煦笑著講解，隨后合上了課本：“好了，今天的課程到這里結束，你們也好好休息吧?！?/br>
    “教習慢走……”

    見朱高煦這么說，學子們齊刷刷起身，對朱高煦躬身作揖，恭送他離去。

    見他們如此，朱高煦也心滿意足的離開，他知道自己播下了種子，至于種子是否會發芽，何時會發芽，這得看他們自己了。

    “教習？”

    正當朱高煦從課堂離開的時候，南京城西安街坊內的一處宅院里傳出了詫異之聲，隨后便是笑聲。

    “身為一國儲君，居然放下朝政去帶著一幫學生胡搞亂搞，真是滑天下之大稽?！?/br>
    中堂之中，還沒換下常服的禮部尚書李至剛得到太學消息后，便忍不住的大笑起來。

    他不認為朱高煦能教出什么新意，只當是朱高煦為搏名聲而作秀罷了。

    “看看吧，那位能堅持多久，但愿不要成為笑料?！?/br>
    另一處宅院內，作為大學士的楊士奇倒是沒有嘲笑朱高煦，畢竟他和解縉在廟堂上吃了朱高煦不少虧。

    即便是自視甚高的解縉也不敢說比朱高煦全才，因為他們真切的研究過遼東官學的教材。

    盡管沒能獲取全部知識，但從部分知識來看，朱高煦興許真的是一個數百年難出的全才。

    楊士奇不認為朱高煦會為了所謂名聲去作秀，在他看來，朱高煦這么做一定有他的目的。

    “你說，若是太子把遼東的那些東西搬上科舉，那我江左學子還能應付科舉嗎？”

    楊士奇閉目養神，下意識詢問了府邸的管事。

    管事聞言愣了愣，隨后答道：“遼東的那些東西，除了《算術》之外，其余似乎都難登大雅之堂，想要上科舉恐怕沒有那么容易?！?/br>
    “確實不容易，不過對于那位來說卻很容易?！睏钍科嫫沉艘谎酃苁拢骸皠e忘了那位的身份?！?/br>
    管事這時才反應過來，朱高煦的身份是太子，并且還是實權太子，可以說是半個皇帝。

    加上朱高煦與皇帝的關系可謂親密無間，因此想要挑撥他們關系也十分困難。

    一旦他們父子決定要把這些東西拿到科舉上，那即便群臣阻礙也不太可能實現。

    現在整個朝野都知道，遼東官學收容了十數萬學子，這數量僅次于南直隸、浙江和江西三地的官學。

    一旦這十數萬學子學成，到時候廟堂恐怕就要變天了。

    “想想辦法，看看能不能把遼東的教材都拿到手里，讓江左的官學也將它們作為教材實施下去?！?/br>
    楊士奇閉目養神，可管事想了想后卻搖頭道：“恐怕其它幾位學士不會同意?！?/br>
    “哼！”聽到管事這么說，楊士奇冷哼一聲：“為官為人若是不會變通，那就只會遭來橫禍，被周遭所拋棄?！?/br>
    “低調做事，才能活得長久?！睏钍科嬲f著說著感嘆起來：

    “只要活得長久，什么事情都有可能實現……”

    《明太宗實錄》：“二年五月庚申，上遣太子辦太學?！?/br>
    《渤海紀事本末》：“五月初，上辦太學于雨花臺，親為教習，諸學子視其為古今奇才，集合百家?！?/br>
    第316章 朱教習

    “鐺…鐺…鐺……”

    清晨，當露水灑落市井，清新的氣息撲鼻而來。

    長江畔的南京城里，市井街頭的普通百姓們開始忙碌著準備一天的生活，擺攤的小販們也早早地來到了街頭，推著手推車喊著賣貨的口號，吆喝聲不絕于耳。

    路邊，五花八門的店鋪逐漸開始張開門面，遠處的晨鐘聲漸漸變小，耳邊嘈雜的催促聲中透著一絲熟悉和溫馨。

    街道兩旁的樓房排列著，高低錯落，一些懷舊的屋頂上依舊能看到興建它時的樣子。

    窗外掛著的招牌幡旗隨風招展，晨風帶來一絲微涼，讓人感受到了這座八朝古都散發的縷縷歷史氣息。

    古老城墻仿佛在這個時刻沉睡著，沒有過多的風聲和腳步聲。

    遠處的雞鳴寺鐘聲越來越悠揚，與街頭上的熱鬧形成了鮮明的對比。

    相較于內城的世間繁華，距離它不遠的宮城則是剛剛結束早朝。

    朱棣乘坐車輿抵達武英殿并進入其中，一邊走一邊對身后跟隨而來的王彥開口詢問：“老二去太學也兩個月了吧，這么久還不回來，是不想和我住在一起了？”

    話音落下時，他也坐回了自己的位置上，王彥則是汗顏道：“奴婢也派人去詢問了，殿下說課程還沒有結束，暫時抽不出身回來?！?/br>
    王彥解釋著，朱棣卻不滿道：

    “我聽說現在朝野上下都在稱呼他為教習，太學的學子還說他是古今全才?！?/br>
    “好啊……”

    “我們朱家造反出身，沒想到居然突然冒出了他這么個大圣人，好好的太子不當，卻去當他的朱教習?！?/br>
    朱棣陰陽怪氣的說著，隨后一手摸胡子，一手拿著朱筆指向王彥：“你派人去告訴他，這幾日就是太子妃臨盆的日子，他就是再想當他的朱教習，也得先把我的朱皇孫給先照顧好?！?/br>
    “奴婢領諭?！蓖鯊?，朱棣也看向了那堆積如山的奏疏，十分頭疼。

    自朱高煦去當教習，把東宮奏疏三分之一讓給他后，他并沒有感到收回權力的快樂，反而是覺得十分煩躁。

    朱教習有事情要做，他這個朱皇帝的事情更多。

    從五月初到眼下的七月初，除了朱元璋的忌日他抽空去了一趟紫金山祭奠外，其他時候他都一直待在宮城處理奏疏。

    對于朱棣這種藩王出身的天子來說，太久不出宮，他便會覺得自己與民生疾苦脫節，因此心里不免有些焦躁。

    眼瞧著王彥派人去傳信，朱棣這才安下心來處理奏疏。

    待時間接近午時，戶部尚書郁新與六軍都督府的肇州伯李失出現在了武英殿。

    朱棣收拾好一份奏疏，抬頭看向了五拜三叩的他們：“平身奏事吧?！?/br>