唐晶還別具匠心地在傘的四周雕刻出來了花朵藤蔓的裝飾，給整個畫面更增添了幾分生機。

    而這一面就是之前觀眾們驚呼的那一面。

    更神奇的是不知道什么時候，原本光禿禿看不出來什么畫面的背面，竟然在唐晶的幾次動手之后，變成了又一副溫馨的畫面。

    第298章 評分方式

    重點雕刻的那面是雨天，而這面則是艷陽高照的晴天。

    唐晶沒有再用過多的筆墨去刻畫這樣的晴天溫度如何、眾人的感受如何。

    她只是簡簡單單刻畫了幾只懶洋洋的小貓，那種陽光照在臉上的溫暖感就已經撲面而來了。

    原來那塊看不出什么形狀的原材料，現在竟然成為了小貓們天然的休憩場。

    喬南晚越看越喜歡這份作品，看到這樣溫暖的場面，她的心里也是暖暖的，在看到一旁的譚策老師嘴角的笑容從剛剛就沒下來過，她更是為唐晶感到驕傲！

    這樣的作品，也許就是很多人心中追求的所謂的真正的人間吧，一個生靈和諧相處、充滿愛和友善的人間。

    ……

    五個小時時間到了，木雕比賽也到了截止時間，在工作人員的組織下，各位選手把自己最后完成的作品交出去，等待評委老師們最后的打分與點評。

    唐晶不像其他選手一樣在成績宣布之前忐忑無比，她把作品一交，就直接往喬南晚所在的地方跑來。

    等見到喬南晚，平復了一下呼吸，才一臉興奮地詢問道：“晚晚，我表現得如何？”

    喬南晚使勁點頭，一點也沒含糊地夸獎道：“唐晶，你太棒了，你的作品真的打動我了！我相信你肯定能取得一個好的成績的！”

    唐晶笑笑，一臉期待地看向一旁的譚老師，“晚晚，看吧，我就說了，有你在現場看著我，我肯定會好好發揮的——那譚老師您呢，覺得我的作品怎么樣？”

    譚老師暗暗在心中回憶了一遍唐晶整場的表現，一向挑剔的他一時也沒挑出什么錯處，于是，賞罰分明的他開口：“很不錯，我看了一下整場所有選手的表現，你可以算得上是最前面的那批了，冠軍也是拿的了的?！?/br>
    果然這話一出，本來還算冷靜的唐晶，臉上的興奮直接都快要溢出來了。

    那可是冠軍，她來參加比賽，肯定是希望自己能拿冠軍的??！

    唐晶都想好了，假如自己真的拿到了冠軍，她一定會好好把握這個機會來宣傳木雕文化，讓更多的人了解木雕，乃至于加入木雕的隊伍。

    喬南晚站在一旁，也很為唐晶感到高興。

    想到什么，她主動把手機遞給了譚老師，開口道：“譚老師，麻煩你幫我和唐晶拍張合照吧，記錄下這個令人激動的時刻！”

    喬南晚考慮到譚老師和唐晶的關系，還加了一句：“拍完后，我來給你們師徒倆也拍一張??！”

    譚老師不喜歡拍照，但是看著自己學生那期待的眼神，最后還是點頭同意了。

    他先是無比認真地給喬南晚和唐晶兩人拍了一張合照，然后才一臉正經地站在唐晶的旁邊，等待喬南晚按下按鈕的那一瞬間。

    誰知道，喬南晚左看右看，都覺得這樣拍出來的照片，譚老師和唐晶不像師生，像陌生人了，還是有點不愉快的陌生人。

    她怎么能容忍這樣的事情發生，學著葉淮平時給她拍照片的樣子，指導起兩個人的拍照動作來。

    譚老師任由喬南晚擺弄，做了很久的心理建設，才擠出來一個勉強能看的笑容，終于，在喬南晚一句“好了”說出口后，譚老師如釋重負。

    這感覺，竟然比他等待學生們比賽還要緊張了。

    唐晶立馬湊過來欣賞自己的照片，邊看邊點評，順帶著給喬南晚吹一吹彩虹屁。

    “晚晚，你好美，這張真的把你拍的好好看，不敢想象，這竟然是譚老師拍出來的照片，哈哈哈哈，果然還是晚晚你顏值抗打才行！”

    “譚老師，你的表情真的一點都不自然！不知道的人，還以為我們倆有仇呢！”

    “不過，還好有晚晚指導我們兩個的動作，譚老師快來看看，晚晚指導過后，我們兩個看起來就有點淳樸的師生情了?！?/br>
    譚老師默默聽著自家學生對于自己動作和表情的吐槽，有些心虛，自家這個乖學生又不是不知道，自己一向最害怕和外人打交道了，他連和領導們一起吃飯都不自然啊，更不要說合影留念了。

    這可是可以留存一輩子的大事啊，藝術家也是害怕黑歷史的！

    三人繼續快樂地聊了會天，終于到了最終比賽結果宣布的時刻。

    但是，有點出乎大家意料的是，本來的評分方式竟然有了一點點小改變。

    “感謝今天各位觀眾的到場，在諸位評委商議之后，大家一致認為，我們今天的主題是生靈，那各位觀眾自然也有點評的資格。畢竟，我們每個人都能看到不一樣的人間和世界，所以，我代表主辦方誠邀各位觀眾到我們的觀眾點評席，為自己喜歡的作品投上寶貴的一票?！?/br>
    這話一出，在場的所有人都沸騰了。

    很多人都是抱著隨便看看、隨便了解一下的心態來看比賽的，畢竟木雕也是專業性很強的東西，很多觀眾都不覺得自己能給出什么專業的意見。

    而現在，有人告訴他們，他們也可以參與到比賽的評分過程中來，用自己不專業的意見來看這些作品，站在一個觀眾的角度，選出自己喜歡的作品。