“茵姐，你手腕還沒好??？要不，我再給你按按？”劉晨擔憂地看著她，“這個周末我帶你去我mama那吧，她那里有專業的按摩人士，讓他們給你按按，效果肯定比我給你按要好?！?/br>
    徐茵：“……”

    你按我都受不了，還專業人士？饒了我吧！

    “茵姐你是不是報到那天拎了一次80公斤的啞鈴受傷的？擔心高三就業班那個還來找麻煩，才故意沒表現出來是不是？”趙黎一臉動容地看著她，張開胳膊還想擁抱她，“茵姐你好偉大??！”

    徐茵：“……”

    這一個兩個的可真能腦補??！

    三年后填志愿不選編劇專業可惜了！

    說到高考，徐茵從書包里拿出一份自己出的提高卷，來到講臺上，一題一題往黑板上抄：“來吧！新的一周開始了，咱們來個內部小周測！”

    “嗷——”

    班級里響起鬼哭狼嚎。

    校長經過這里，起初還以為和其他班一樣正聊天打鬧呢，剛想輕咳兩聲，示意他們安靜，下一秒，這個班的學生就快速進入了狀況，拿出紙筆快速地抄起題。

    徐茵每抄完五道，就等他們一會兒，掐著時間估摸著差不多了，擦掉繼續抄后面的題。

    “茵姐，慢點擦，最后一題我還沒抄完?！?/br>
    “茵姐，再等我一會會兒，真的只要一會會兒，我馬上抄好了！”

    葛校長曾聽蔡老師提過，徐茵會給自己班上學生開小灶，但他一直以為是講講錯題、理理思路什么的，委實沒想到是這種小灶。直接出題讓學生們做？

    葛校長給窗戶邊看到他的學生做了個“噤聲”的手語，然后在徐茵抄完新一組題以后，拿手機拍了下來，發給高考班的數學老師，讓他看看這些題出得怎么樣。

    幾分鐘后，數學老師發來一條語音：“校長，您這是從哪兒搞來的題？都很新穎啊，思路巧妙，個別題看似簡單，但設有小陷阱，題干不讀仔細，很容易犯低級錯誤?！?/br>
    校長沒有回復他，而是站在高一高考班的教室外面，欣慰地看徐茵完完整整抄完一試卷的題。

    等她放下粉筆，撣干凈手，坐講臺上監考時，校長無聲地笑起來。

    當真是挖到寶了??！

    晚自習一下課，葛校長把徐茵喊了出去。

    徐茵有些詫異：“校長，您找我??？”

    葛校長笑瞇瞇地問她：“剛才我在你們教室外看你出題，這些題出得很好，李老師看了都夸題目新穎，比市面上買得到的那些題好多了，這么好的題，下課就擦掉未免可惜。所以我有個想法，你聽聽是否行得通——你出的試題，包括平常給學生梳理的知識點、重點難點易錯點，由學校統一裝訂發給學生，學校按月結算支付你酬勞，你看怎么樣？”

    “……”

    這算不算瞌睡了有人送枕頭？

    ……

    盡管只是高一段的練習題、試卷，但每周一次的周測、每月一次的月測，再加上每個單元歸納的重難點以及復習資料，總量貌似也不少。

    再者，不光高一，高二、高三她也可以勝任啊，就看校長信不信任她了。

    “校長，高二、高三的試題要嗎？”徐茵躍躍欲試，要的話她也可以出。

    葛校長：“……”

    我提這個建議的時候心里還挺忐忑，生怕你擔心影響學業、不愿意接，咋地你還嫌任務量不夠想要多攬點生意？

    “你自學到哪兒了？高二的都學完了？”

    “我說實話就怕您不信?！?/br>
    葛校長噎了一下：“……你只管說?！?/br>
    “現在就讓我去參加高考，名校我不敢打包票，但上個普通的985、211沒問題?！?/br>
    “……”

    我讓你說，你還真敢說！

    葛校長神色復雜地看著徐茵，對這個學生，感覺全身上下都是迷，越來越看不懂了：“既然你……為什么還要來東明？不怕被耽誤？”

    “這不您說的嗎？優秀的人、自學能力強的人，在哪兒學都一樣?！?/br>
    “……”

    那時候是擔心你被重高勸回去才這么說的。

    真要說實話，重高和職高能一樣嗎？名校和普通院校能一樣嗎？

    葛校長饒是相信她有這個能力，也不敢真的把高二、高三的試題、卷子也交給她來出，全忙這一塊，耽誤了她自己的學習怎么辦？

    但他也沒把話說死：“你先把高一的搞起來，若反響好，我再讓你試試高二?！?/br>
    徐茵沒意見：“行！那沒事兒我回宿舍了，校長拜拜！”

    “哎等等等等，”葛校長想起另一件事，“校運會你怎么不參加？以你的實力，完全可以替班級爭光?！?/br>
    徐茵一臉無辜：“哦，我可能報到那天用力過猛，手腕使不上太大勁了?！?/br>
    “……”

    手腕使不上勁你還在黑板上寫半節課？

    葛校長心里說不出的感慨：這孩子真是個實心眼，為了提高全班同學的成績，罔顧自己的手。好孩子??！

    第565章 逆襲吧！廢柴?。?0）

    “走！”

    校長執意要帶她去醫院，嫌學校醫務室拍不了片。

    徐茵：“……”

    人果然不能撒謊，圓個謊當真心累??！

    求放過！

    “校長，你看我轉起手腕一點也不疼，就是使不上太大的力氣。我們班劉晨會按摩，她替我按了以后，感覺好多了，說明骨頭沒事，真不用去醫院?！?/br>
    “是嗎？按摩后緩解了？你說的劉晨是哪一位，我叮囑她幾句?！?/br>
    劉晨正好走出教室，聞言小跑著過來，啪地站定：“為茵姐服務是我的榮幸！”

    葛校長欣慰地笑：“好好好！看來你們這屆高考班，藏龍臥虎??！”完了叮囑劉晨，一旦發現徐茵的手腕腫起來、按摩不僅沒好還加劇了，務必送去醫院拍x光片檢查，不能掉以輕心。

    “放心吧校長，我知道的?！?/br>
    此后，徐茵成了班寶……確切地說，是她的手成了班寶。

    徐茵走哪兒都有人關心地問：

    “茵姐，你的手怎么樣了？沒事兒了吧？”

    “老大，你少寫點字，有什么需要寫的讓我來！”

    “拉倒吧！你的字狗爬似的，誰認得出來??？茵姐，還是讓我來！我小時候練過書法?！?/br>
    “茵姐，你是不是要給整個高一段出試題、卷子？要不我來做你助手，幫你輸入到電腦里吧?！?/br>
    許天意先去給徐茵接了一杯水，回來后排開一眾獻殷勤的同學，小表情帶著點嘚瑟道：

    “哥們我的成績比不上別人，但論手速，在東明沒人敢跟我競老大。哪怕是整個陽城，我自信擠進前五十沒問題?！?/br>
    “(ˉ▽￣～)切~~”同學們集體噓他。

    游戲手速快，不代表打字速度快啊哥們！

    許天意笑罵：“滾一邊去！”

    “……”

    徐茵扶額：“我手好著呢……我是說，我的手寫寫畫畫打打字沒問題?！?/br>
    不過，經過同學們這番毛遂自薦，她發現班上會一兩門特長的加起來真不少：

    書法、繪畫、唱歌、跳舞、羽毛球、乒乓球、游泳……

    單論特長的話，職高學生絲毫不比重高的學生遜色嘛。

    “來來來，大家把各自擅長的寫下來，回頭我替你們留意著，有這方面比賽，你們都去參加?！?/br>
    “……”

    不是茵姐，我們明明在擔心你的手，你咋做起了特長問卷調查？還鼓勵我們去參賽？可寫寫畫畫它高考加不了分呀！

    “話不能這么說，也許你的特長，將來會成為你的飯碗?！?/br>
    “……”

    次日，徐茵把統計好的特長表，交了一份給蔡老師，拜托她留意一下。

    蔡老師起先不理解：“高考班一般都埋頭學習，不參加比賽的。比賽有體育班、就業班呢。不僅我們，普高那邊也都這么cao作的，比賽讓特長生去，普通學生學習都來不及，哪有精力跑賽場？畢竟很多比賽需要賽前輔導、集訓的，哪有那么多時間啊?！?/br>
    徐茵卻有不一樣的看法：“蔡老師，您也可以把比賽看做枯燥學習中的調劑。拉出去比賽，花不了多少時間，卻能為校爭光、為自己爭榮譽，這不是一舉數得的好事兒嘛！再者，我們一直都說：學習是個循序漸進的過程，講究勞逸結合，這樣我們的身體、心理也和學習成績一樣，能得到持之以恒地健康發展……”

    “……”

    蔡老師發現自己根本說不過她，而且班長的面子還是得給的，于是只好同意了。

    “不過，我也有個條件，咱們先試一個學期，一旦發現成績有下滑跡象，下個學期起，這類與學習無關的體育、藝術類競賽，就不能參加了。否則我擔心家長那邊會鬧意見?！?/br>
    學生成績差、進不了普高，而家長還不想放棄，這才有了東明特色的高考班。

    要是被家長們知道，他們的孩子在學校并沒有埋頭學習拼高考，反而經常被學校拉出去參加這個比賽那個比賽的，會怎么想？因此對學校有了意見從而到處宣揚東明的不好，學校下一屆還招得到學生嗎？

    徐茵點點頭：“行，那就試一個學期?！?/br>
    眨眼到了學期中，長順職高的校方來問東明參不參加陽城25所職高的期中聯考。

    這是陽城25所職校第一次在學期中進行學情檢測的統一聯考。

    以前就算聯考也是在期末進行，期中考不怎么重視。

    現在向普高看齊，期中考也重視起來，好讓那部分身在職高、心也依舊向往大學的學子們，能更多地認識到自己的欠缺和不足，下半學期奮起直追，縮短與普高學子的差距、拉近與向往高校的距離。

    聯考需要把各校有經驗、有資歷的老師集中在一起出題，概括說就是資源共享，誰讓職高的文化課教師資源缺乏呢。

    葛校長笑瞇瞇地說：“參加??！當然參加?！?/br>