顧明衍向那邊走了幾步，又駐足停下。

    他忽然間有些感慨，同樣一張臉，今天的沈鈺，卻似乎已不再是他熟悉的沈鈺。

    當時，宣傳委員須臾交了初定的話劇劇本，全英文書寫，英語班主任看完特別滿意，主演王子定了顧明衍來演，他英語口語接近母語水平，非常合適。

    現在還差個“公主”。

    班主任看著顧明衍的臉，覺得找個女生演公主，這兩人天天排練，八成要早戀，沒戀也會傳出緋聞，不利于學生專心學習，于是宣布：

    “這個公主就找個男生反串吧，現在也很流行反串，省的你們沒事干天天就在那瞎起哄。來！有沒有男生自愿演的？”

    男生們紛紛哄笑起來，沒有人愿意去反串，這絕對會成為初中三年的黑歷史，被其他人嘲笑死。

    顧明衍坐在班級后排，看好戲地環顧四周男生們，甚至攛掇他幾個兄弟：“來嘛，當我的小公主?！?nbsp;被痛罵：“滾??！”

    后排的同學鬧哄哄笑作一團，吵鬧嬉笑的班級里，忽然，第一排的沈鈺默默舉起了手。

    “哇哦！”“可以可以！”“小娘炮！好合適你??！”

    有同學在大聲起哄，顧明衍突然就…笑不出來了。

    他那一刻覺得沈鈺可能瘋了，如果他是沈鈺這樣長相陰柔美、身高又矮的男生，他死也不會去演什么公主。

    他要加入某個男生團體，大家一起打游戲、打架、打球，討論球星與車與軍政大事，盡一切努力撕掉身上“死娘炮”的標簽。

    但沈鈺舉手了，不顧一切的。

    第20章 我不想后悔

    “安靜！安靜！”

    班主任拍了幾下講臺桌, 制止同學們的哄鬧，低頭問第一排的沈鈺：

    “你可以嗎？”

    她有些擔心，這是一部全英文話劇，公主作為主演之一臺詞也很多, 沈鈺的英語成績倒是還可以, 聽力閱讀寫作做題都很ok, 可是那英語口語實在是…太差了。

    看學籍資料這孩子是村鎮小學畢業的，自己爭氣考了全縣第一硬考上來這所重點學校, 但口語根本沒有基礎。

    班里很多同學是國際雙語小學直接升上來的, 從小英語課有安排口語練習，還有專門的口語角活動, 家長也都很重視，有的專門給孩子學英腔或者美腔, 更不用提顧明衍那種直接拿英語當第二母語的水平。

    上回她開口語課，讓同學站起來跟她對話，她想著沈鈺平常英語成績不錯, 之前也沒點到過, 那次就點了他。

    沒想到這孩子回答得磕磕巴巴, 完全沒法進行對話，腔調又帶有濃重又不好聽的口音, 還有讀不清楚、發音不正確的, 被周圍同學一陣嘻嘻哈哈地笑。

    沈鈺那時站在教室里, 頭低低的, 很沉默。

    ——這樣上臺去演全英文話劇，到時候可是對全校表演, 要是背不好臺詞更會出洋相，青春期的小孩自尊心又高, 到時候多受打擊呀？老師很擔憂。

    顧明衍坐在教室后排，盯著沈鈺的后腦勺看，也很憂愁，希望這家伙能借此算了吧，順著老師給的臺階，說自己再考慮考慮好了。

    沈鈺說英語的語音語調一聽就是完全沒有練過，想要短時間練出比肩其他同學的什么英腔美腔真的很困難。

    上回英語老師隨機點人起來對話，他答得就不太好，場面挺尷尬的。

    老師最后只好點了他隔壁桌，那家伙站起來就是一口流利的美式腔調，拾掇拾掇可以塞進電視機里去演美劇了。

    那節課下課后，顧明衍被叫去幫英語老師改卷子，他英語太好上課總睡覺，老師也知道他的情況，已經完全掌握了這門語言工具，需要的只是一點考試技巧，所以經常就讓他去幫著改試卷，從改卷中學習就行。

    回來時，顧明衍發現沈鈺周圍的幾個同學…似乎在學他說英語，學他那個不標準的腔調，大聲朗讀各種課文，引得更多同學哈哈亂笑。

    沈鈺安靜地在座位上寫作業，寫了一會像是終于忍受不了，帶著作業本出去了。

    “哎干嘛走了？開個玩笑而已?！?/br>
    “怎么這么開不起玩笑??！”

    “嗐算了，理他干嘛，那種人性格就那樣，怪怪的?！?/br>
    后來，顧明衍特意把這幾位同學的英語卷子翻出來，仔仔細細地改，作文每一處語法每一個單詞都仔仔細細審過去，狠狠多扣了至少五分。

    沈鈺不愛說話，大多時候獨來獨往也沒什么人緣，在班上根本沒有朋友，又被嘲笑成小娘炮，還不怕死地要去演什么公主，英語口語那么不好，還偏要去演全英文話劇，到時候在臺上出錯了……

    顧明衍都不敢想象沈鈺以后在班級里的待遇，要是換做他自己在學?；斐蛇@樣，他一定要轉學，換個環境。

    但…似乎現在已經是沈鈺能接觸到的最好的環境，這里是全市第一的重點初中，對于沈鈺的家庭情況，不存在去讀私立甚至出國的選項。

    “可以?！?/br>
    這時，后排的顧明衍看到沈鈺的后腦勺點了點，向老師表示自己行的。

    英語班主任：“那行，就定沈鈺同學去演公主吧，你要是有臺詞不會的……顧明衍！”

    后排的顧明衍乖乖舉手：“到?！?/br>
    班主任下達任務：“好好帶一下沈鈺同學?！?/br>
    “ok~”顧明衍朝老師比了個心。