邊知逛完一整圈之后又坐回了講臺后頭，埋頭用紅筆改他的卷子。

    這邊謝玦看上去是端坐著的，人都開始半睡不睡了。

    不能玩手機看漫畫，還得假裝自己在認真考試，最是折磨。

    “叮鈴鈴鈴玲玲——”

    課間鈴打響的時候，謝玦被猛然驚醒，一抬頭，班里沒人動，都在埋頭寫卷子。倒是走廊上已經開始熱鬧起來了，別的班的下課跑出來活動，還有一塊兒下樓去買東西吃的。

    ——“等我一下！”

    ——“給我帶根綠舌頭！”

    ——“上廁所你也跟著我??？那一塊兒去得了?！?/br>
    ——“哈哈哈別追我，我給你我給你?！?/br>
    沒被兩節課連考數學控制的自由聲音透過走廊的窗戶后前后門滲透進來，老邊起身，把教室前頭的門給關上了，又叫了聲離后門最近的同學，把后門關上。

    兩道門一關上，一下隔絕了好多外頭的聲音，那些歡快活潑的聲音像是被蒙上一層大缸，聽不清晰了。

    謝玦輕輕嘆了一口氣，暗嘆倒霉。

    這考試怎么不趁他昨天不在的時候考呢？

    邊上人把卷子遞過來，謝玦下意識接過：“怎么了？”

    “寫完了?！背睾材÷暤?。

    “……”

    謝玦看了看卷子，又看了看池翰墨——看來班級第一還真不是隨便說說的，老邊要考兩節課的卷子這人一節課就寫完了？

    見謝玦用異樣的眼神看他，池翰墨還解釋：“都是老師這兩天講過的題型，題干和問法換了換而已，做得快點兒就寫完了?！?/br>
    謝玦：“……”

    其實不用給他解釋這個。

    卷子上字跡工整，最后頭四道大題字跡不疾不徐，還在卷子上畫了圖，這看著可一點兒都不像是趕時間。

    謝玦心里感嘆了一聲，抽出來自己那張，在沒寫的題上抽了幾道隨便劃拉了兩筆，壓根就沒看池翰墨卷子上的正確答案，大題更是一如既往地空著。

    迅速敷衍完，他把自己那張遞給了池翰墨。

    這下倆人就算是不用再隨便來回換著折騰了。

    課間十分鐘一過，老邊把手里的筆一放，端上已經不冒熱氣的保溫杯，又開始下來巡邏了。

    這回巡邏到最后一排，看見了把筆一放，對著窗外頭出神的謝玦。

    他往里頭走了走：“寫完了？”

    謝玦點了點頭。

    邊知伸手拿起來他的卷子放到自己面前看了兩眼，滿意地“嗯”了一聲：“你做得快，這節課剩下的時間你自己支配吧?！?/br>
    說完還不忘拎著卷子朝著全班說了一聲：“做完的可以提前交卷?！?/br>
    話音未落，不少同學從卷子中抬起頭來看向最后一排，看見老班是站在池翰墨身邊拎著卷子，又紛紛露出了然的目光來，轉回頭去了。

    老邊一手拿卷子，一手拿杯子，慢悠悠晃回講臺前還跟池翰墨道：“都同桌了，有時間就多向你同桌請教請教?！?/br>
    “池翰墨”可是這一上午兩個班里做得最快的！正確率還是幾乎百分百，他剛才打眼掃的，沒看仔細，不過那幾道最容易錯的都沒問題！

    這還是他自己班里的學生！

    老邊此時一掃批了一節課卷子的怨氣——二班的卷子里好多人都錯在了同樣兩三道題里，確實，那幾道題里有點兒陷阱，但也是上課反復講過的??！

    更不用說還有在簡單題里犯錯的，那幾乎是原題的題目居然還有人錯，后半節課批卷子批得老邊都想直接沖進二班去罵人了。

    ——其實上課的內容就算聽了，學生們也不可能百分百接受良好，畢竟每個人的理解能力不同，就算是一道題掰開了揉碎了講，也不能排除有人只能聽懂一半的情況。更何況這張卷子上出的本來就是易錯題，上次月考篩選出來的易錯題。

    馬有失前蹄，再厲害的高手也難保會陰溝里翻船，學習成績好的未必沒在簡單題上翻過錯誤，更何況是數學呢。

    一班成績普遍不錯，但這就像篩豆子，一百顆紅豆子一百顆綠豆子要完全分開，聽上去就是個簡單的活兒，不是色盲都能干，但數量一加上來，就難保能百分百不犯錯，能完美完成的得細心、專注，還要有領悟力。

    這道理老邊怎么可能不明白？

    只不過老師和學生的視角不一樣，師者，傳道受業解惑，同樣一道題對于學生來說就是做幾遍、有沒有理解，在老師那出口講解前早就已經揉碎了千百遍，出題者什么意圖、到了學生面前會犯什么錯都基本了然于胸。

    月考后周三周四講下來，整整兩天的課，老邊在一班講一遍在二班講一遍，更不用說下去之后備課的時候又看了多少遍——帶高中生這么多年，所有高考要考的題型已經爛熟于胸，除了數學知識外，常年浸yin“高中班主任”這一道的老邊已經送走不知道多少屆學生，剛開始當老師的時候是理想，是懷揣著對這個行業的美好愿景……

    可這么多年“大浪淘沙”，沒完沒了的教案和行政工作熬走了一批又一批同事，職業病一年比一年多，責任感和使命感也越來越重。

    邊知又是年級主任，見過的學生數不勝數，更明白高考的重要性——學生是很難明白的。

    就像人很難同時擁有青春和對青春的感悟。